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客製化照片的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦勵馨基金會寫的 祕密派對 可以從中找到所需的評價。
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國立臺北商業大學 企業管理系（所） 王亦凡所指導 塗榮香的 頭皮健康管理客製化流程設計之研究 （2021），提出客製化照片關鍵因素是什麼，來自於頭皮健康管理、客製化流程、頭皮皮膚。
而第二篇論文國立臺東大學 體育學系碩士班 林大豐所指導 鍾佳蓁的 嬋柔運動對大學生身體結構、身體與情緒覺察能力之行動研究 （2021），提出因為有 嬋柔技巧、身體結構、身體覺察能力、情緒覺察的重點而找出了 客製化照片的解答。
最後網站客製化線上製作則補充：無框畫第一品牌，用頂級藝術微噴把精彩的照片印成油畫布無框畫、木框畫、藝術燈箱或線上沖印，留下每一次難忘的回憶，更是生日、紀念日送禮最暖心的禮物.
祕密派對
為了解決客製化照片 的問題，作者勵馨基金會 這樣論述：
培養孩子述說感覺的能力就從這本書開始！ 今天是圈圈的六歲生日，好多人都來參加他的動物派對！在尋寶遊戲的過程中，圈圈收到好多禮物和祕密，收到的禮物讓他好興奮，可是收到的祕密卻讓他很困擾，他可以找誰說出這些心裡的祕密呢？ 透過翻一翻，拉一拉、找一找，讓孩子跟著圈圈一起尋找心中好的和不好的祕密！ 本書特色 社工專業x兒童心理x童書設計 台灣原創專為2~6歲設計的身體保護翻翻書 傳達出身體保護概念，透過10個常見的生活情境、溫暖可愛的原創插畫與 31 個互動機關，讓幼童學習「表達感覺」、「分辨好祕密與不好的祕密」、「尋求幫助」等重要內容，家長也能在陪伴孩子共讀下學習傾
聽，更進一步跟孩子討論，如果無法找到爸爸媽媽幫助的時候，孩子可以懂得去尋求其他重要他人的幫助。 ????引導孩子表達感覺 年幼的孩子有很多情緒，但通常不知道要如何表達，也沒有詞彙去形容他們的感受。所以和孩子一起命名感受是幫助他們學習識別感受的第一步，讓孩子逐步將和情感有關的詞彙記著。本書即以最貼近孩童心理的方式強化8種關鍵感覺詞彙，讓孩子說出心裡的感覺，亦讓父母能從中找出線索，及早發覺異常，減少不必要的傷害。 ????建立身體保護意識 學齡前孩子對是非善惡的判斷仍相當模糊，大人也缺乏缺乏對於孩童身體主權的尊重，許多悲劇的發生，都是和身體自主權觀念的缺乏有關。本書有超過1
0種常見情境，透過翻翻書的方式，讓孩子分辨危機，其作用不僅能協助父母、孩子理解身體自主權的重要，亦能夠讓更多大人學習尊重孩子的「身體界線」。同時也在書中以迷宮遊戲和客製化照片的設計，引導孩子感到「不舒服」時，要主動尋求幫助，除了父母之外，更建立起生活中重要他人清單，擴大安全保護網。 ????多種有趣互動機關 全書共 31 個互動機關，例如藉由轉盤機關增加趣味性、手電筒機關來探索和認識感覺、28個翻翻頁讓孩子一邊動手玩，一邊加深記憶，同時也訓練孩子的手部小肌肉和手眼協調。隨著孩子成長在不同階段，親子共讀也能引導出不同面向的身體保護討論。 ????超可愛的原創畫風 畫風充滿童趣
，筆觸溫柔細膩，故事中的每個角色都是由動物扮演，並設計出可愛的圈圈角色，讓具有教育性質的本書添增添溫暖的氛圍，除了讓孩子更願意親近書籍中的內容，也更容易想像和代入主角圈圈就是自己。 名人推薦 這是一本教大人與孩子如何敘說身體感覺的書，值得仔細閱讀。——勵馨基金會執行長 王玥好 這是一本讓二歲孩子就能長出主體性，表達自己身體感受的繪本！——世新大學性別研究所副教授 伍維婷 非常讓人驚艷的一本《祕密派對》，多希望所有大人，在很小的時侯，都有機會讀到！——現任立法委員/行政院婦權會委員 范雲 終於有一本「完整」兒童性侵害防治的互動繪本。——諮商心理師全國聯合會理事長 黃雅羚
終於等到一本可以好好跟孩子談身體隱私的翻翻操作書，而且有趣又可愛。——性平及教育議題法案推動者 陳儀 繪本融入了生活情境，讓爸媽在敘述與說明時，更能讓2-6歲的兒童進入情境，內容不只可以增加親子情感互動並提升兒童情感表達的能力，藉此又融入保護身體的性教育議題，具有深遠教育意涵，值得讓家長收藏的好繪本。——壽山高中 健康護理教師 蔡秉兼
客製化照片進入發燒排行的影片
頭皮健康管理客製化流程設計之研究
為了解決客製化照片 的問題，作者塗榮香 這樣論述：
摘 要論文名稱：頭皮健康管理客製化流程設計之研究 頁數：108校所別：國立臺北商業大學 企業管理系（所）畢業時間：一百一十學年度第一學期 學位：碩士研究生：塗榮香 指導教授：王亦凡關鍵詞：頭皮健康管理、客製化流程、頭皮皮膚 近年來，人們對頭皮皮膚養護個性化和客製化（即個性化養護和以消費者為中心的護理）越來越感興趣。雖然已經報告了這些方法的一些積極影響，但缺乏關於如何實施和結合這些方法用於頭皮、皮膚養護提供系統的研究。本研究對關於頭皮健康管理客製化流程養護的文章進行了範圍審查，以描述消費
者發生頭皮問題時適用於何種客製化流程的細分養護，並確定在正常養護中實施客製化流程得到頭皮護理階段性的成果，驗證頭皮健康管理客製化服務流程之於健髮、恢復頭皮、皮膚健康理論是成立的。本研究以s公司產品為例，提出頭皮、皮膚、毛髮、毛囊理論與實務操作流程，驗證並解決頭皮衍生的各種問題之研究。本研究利用（1）實驗法，在一個特定的環境-頭皮護理工作室-中，排除其他無關的變項，個別觀察、檢測、記錄變項間的關係，然後分析觀察資料，以考驗頭皮健康管理客製化服務流程之於健髮、恢復頭皮、皮膚健康理論是否成立；（2）問卷調查，從前測來了解民眾對於頭皮護理之認知、頭皮現況問題以及護理後的後測滿意成果來驗證本客製化頭皮健
康護理流程；（3）針對護理現場個案記錄法來掌握頭皮護理階段性的成果。 獲得的數據表明，個體充足的頭皮養護認知與積極調理狀態會增加頭皮皮膚問題恢復健康的反應性。相應地，認知或積極性不足可能造成頭皮皮膚問題持續演化。針對民眾對於頭皮養護之認知、頭皮現況問題以及養護後的滿意成果來看，民眾對本客製化頭皮健康管理流程有一定的認知度和具備發展潛力。
嬋柔運動對大學生身體結構、身體與情緒覺察能力之行動研究
為了解決客製化照片 的問題，作者鍾佳蓁 這樣論述：
本研究目的是探討嬋柔運動課程，對大學生身體結構、身體與情緒覺察能力之影響，並進一步瞭解研究者在教學實務中的省思與專業成長情形。研究方法為行動研究，立意取樣16位國立臺東大學學生，男、女生各半且年齡介於18至23歲作為研究對象，介入10週共20小時，一週2次，一次1小時的嬋柔運動課程。量化資料收集包含攝影法靜態人體計測的四個身體面向照片，以及身體覺察能力量表、情緒覺察能力量表，並輔以質性資料的整理，包括教師日誌、每週課後訪談問題、心得回饋單與身體覺察量表開放式問題。身體結構指標以Tracker 5.1.2版軟體進行數值測量，並將結構數值、量表於SPSS 26進行描述性統計及相依樣本t檢定，
再與質性資料進行統整、分析及討論。研究結果如下：一、 嬋柔運動課程對於大學生左側面的頭頸部、肩關節與整體垂直結構，以及肩關節的水平高低差與兩側平衡有改善效果，其他身體結構則無明顯的改善。二、 嬋柔運動能增進大學生整體的身體覺察能力，而統計上情緒覺察能力無顯著效果，但質性資料中具有較多自我情緒覺察的回饋。三、 研究者於教學實務中，提升不同狀況的課程安排與配速、口語及手觸引導的配合時機、音樂與節奏數拍的帶領……等教學專業能力。結論：嬋柔運動課程能改善大學生的左側面整體結構排列、肩關節兩側平衡與身體覺察能力，且在自我情緒覺察有正向影響。