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另外網站室內裝修工程管理術科- 建築工程管理技能檢定全攻略也說明：術科 衝刺保證班建築物室內裝修工程管理乙級技術士適用，課程總長共70小時， ... 109年室內裝修術科考題詳解:: 工程管理術科題庫及解答旅遊台; 110 室內裝修工程管理 ...
這兩本書分別來自詹氏 和千華數位文化所出版 。
國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 盧建余所指導 鐘郁傑的 建構全國高級中等學校工業類科技藝競賽鉗工選手能力指標之研究 （2020），提出室內裝修工程管理術科109關鍵因素是什麼，來自於全國高級中等學校工業類科技藝競賽、鉗工、能力指標、文獻探討法。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 工業教育學系 莫懷恩所指導 廖崇為的 基北區電機科學生學習行為、學習滿意度對工業配線技能檢定通過率影響之研究 （2017），提出因為有 學習行為、學習滿意度、工業配線、技能檢定的重點而找出了 室內裝修工程管理術科109的解答。
最後網站博客來-智取建築物室內裝修工程管理乙級技術士術科破解攻略 ...則補充：書名：智取建築物室內裝修工程管理乙級技術士術科破解攻略(附99-109年術科考古題精析)(立學系列)(七版)，語言：繁體中文，ISBN：9789577056283，頁數：656， ...
智取建築物室內裝修工程管理乙級技術士術科破解攻略 (附99-110年術科考古題精析)(立學系列)(八版)
為了解決室內裝修工程管理術科109 的問題，作者李秉穎 這樣論述：
百餘種變幻莫測考古題，五大答題絕技全面拆解！ 市面室內裝修技術士的題庫類書籍何其繁多，一般考生通常在法規與施工作業等浩瀚無垠的學海裡失去方向，甚至迷信『有背就有分』『背越多越好』的準備方向，筆者以過來人的應考經驗反思，以『只收必考精要』的原則編撰此書，並針對變化多端的問答題型設定了5種應答模式，邏輯清晰、簡單易記，應付正式考試時，讀者一閱畢題目即能迅速組織好答題架構與重點，切中命題，高分上榜。 第1題型：名詞解釋（指定題） 第2題型：名詞解釋（列舉題） 第3題型：施工前／中／後 第4題型：規定／罰則／依據 第5題型：試算題 ■ 適用對象
☆背不住長篇大論 ☆讀書時間很有限 ☆不熟悉答題模式 ☆想要一試就上 ☆少實務工作經驗 ☆講求學習效率 本書特色 新題型因應 12年試題完整收錄！ 99-110年最完整術科試題&題解 死背答案無效，邏輯清晰的解題才能高分上榜！ 活讀不囉嗦！不教考試用不上的學理，我們教的是『必考重點』及『答題技巧』！
建構全國高級中等學校工業類科技藝競賽鉗工選手能力指標之研究
為了解決室內裝修工程管理術科109 的問題，作者鐘郁傑 這樣論述：
本研究以指導教師的角度切入，建構全國高級中等學校工業類科技藝競賽鉗工選手能力指標，作為競賽選手培訓時，或人力資源應用之參考，據以提高技藝競賽獲獎機會及未來進路等相關領域之參考。為達成研究目的，本論文藉由文獻探討法進行分析建構全國高級中等學校工業類科技藝競賽鉗工選手能力之問卷。本研究採用德懷術(Delphi technique），對15位實務專家參與問卷調查，發放15份三回合問卷，據以建構全國高級中等學校工業類科技藝競賽鉗工選手能力指標，經一致性重要程度考驗後，完成建構4項主要構面，12項次構面及65項行為內涵。 最後由本研究所建立之能力指標，可作為爾後建構全國高級中等學校工業類科技藝競
賽，鉗工選手挑選與訓練之重要參考依據。關鍵詞：全國高級中等學校工業類科技藝競賽、鉗工、能力指標、文獻探討法。
2023建築物室內裝修工程管理乙級學術科技能檢定考照祕笈：大量圖示解說〔建築物室內裝修工程管理乙級技術士〕
為了解決室內裝修工程管理術科109 的問題，作者呂俊彥 這樣論述：
Get it now！！ 買了本書，建築物室內裝修工程管理乙級一點都不難>>> ■收錄乙級學術科A、B、C卷參考題庫 ■大量圖示解說，學習死角完全解除 ■短期衝刺靠這本，快速邁向高分 根據勞動部技能檢定中心的統計資料(100~109年)，報考「建築物室內裝修工程管理」職類人數累計達50706人，平均每年約有五千多人的報考。且合格通過率也由5%及11%，逐年增加至39%左右(近40%)。在術科考題也由過去的A、B、C、D四卷且範圍較亂，在民國108年起改為A、B、C三卷且範圍較明確。 因應廣大的讀者需求，作者從本身所經歷的各種技
能檢定考試之準備心得，進而整理出一本考前衝刺之工具書，大大縮短考生重新摸索整理筆記的時間，只要詳讀本書，應可順利取得此張乙級技術士證。 強烈建議考生應從學科詳讀並轉換為術科考題的方式，可大大提升術科試題解答能力。基本上除法規及識圖(應熟讀)有較明確的解答外，其他並無一定的標準答案，所以最好對試題內容有所概念及具有答題技巧。本書所提供的解答僅供讀者參考。 有關書本內所撰寫之法規名稱或內容及施工方法，是參考當時或目前官網資料來呈現，讀者仍應以官方最新公告之法規名稱、條文、內容為主。 ＊＊＊＊ 有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按
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基北區電機科學生學習行為、學習滿意度對工業配線技能檢定通過率影響之研究
為了解決室內裝修工程管理術科109 的問題，作者廖崇為 這樣論述：
本研究旨在探討基北地區技術型高中電機科學生學習行為、學習滿意度與工業配線技能檢定通過情形，並探究基北地區電機科學生學習行為、學習滿意度與工業配線技能檢定通過情形是否因個人背景因素差異而有所不同，並且更進一步探討學生學習行為、學習滿意度與工業配線技能檢定通過情形間是否有關聯性。本研究採取分層隨機取樣的抽樣方式，以106學年度基北地區高三電機科學生為問卷發放對象，總共發放問卷468份，回收有效問卷447份。所得資料以描述性統計分析、單因子變異數分析、卡方分析及邏輯斯迴歸分析進行資料分析。經由資料分析結果，本研究獲得主要結論如下：一、基北地區電機科學生學習行為為正向行為，其中以「學習態度」的積極程
度最高，「學習動機」的積極程度最低；二、基北地區電機科學生學習滿意度為中上滿意程度，其中以「課程規劃」的滿意程度最高，「環境與設備」的滿意程度最低；三、基北地區電機科學生學習行為、學習滿意度及工業配線技能檢定通過率會因「就讀學校所在地區」、「未來考取證照意願」不同而有所差異；四、基北地區電機科學生學習行為越積極，其工業配線技能檢定通過情形表現越佳，且學習態度為主要影響之關鍵；五、基北地區電機科學生學習滿意度越高，其工業配線技能檢定通過情形表現越佳。最後針對研究發現與結綸，分別就教育主管機關、學校、技能檢定主管機關、教師及後續研究者提出建議事，俾供參考。關鍵字：學習行為、學習滿意度、工業配線、技
能檢定