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經濟學：理論與實際(上冊)(第八版)

為了解決實質gdp的問題，作者許嘉棟,吳聰敏,張清溪,劉鶯釧 這樣論述：

　　本書上下兩冊，合計 30 章，適用於一學年之經濟學課程。前 15 章為個體經濟學之範圍，後 15 章為總體經濟學內容。   　　1. 強調經濟直觀。 　　2. 採用本土例子。 　　3. 涵蓋當代議題包括：金融海嘯，台灣央行匯率政策與貨幣政策，碳排放交易，新冠疫情，中美貿易戰所有資料與圖形更新。

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臺灣經濟成長與高教產業基礎分科之就學情況的關聯

為了解決實質gdp的問題，作者吳季芬 這樣論述：

本研究主要在分析及探討1977-2020年間，臺灣高教產業基礎分科所培育的三類人才（人文、社會和科技）之就學情況與經濟發展的關聯。使用Cobb-Douglas生產函數，並導入Mankiw Romer Weil模型，進行實證分析。採用大專校院的學生數、畢業生數、粗在學率，作為投資人力資本的變數，並加上人口成長與資本累積的變數，以此探討其對平均每人實質GDP的貢獻，作為經濟成長的依據。 實證結果，以高教產業中的學生數來看，僅人文類當期學生數，對經濟無正向促進效果外；社會類與科技類學生數，均對經濟成長有正向促進效果。若以畢業生數來看，則因社會類中法律學門就業率較低，使當期畢業生數，對經濟發展

無正向促進效果。另科技類畢業生中，因數、理學門畢業生多願繼續升學，攻讀研究所，故對當期經濟亦無正向促進效果。再以粗在學率來看，實證結果與學生數的結果一致。因此本研究認為，高教產業所培育的三類人才，對臺灣經濟成長有正向促進效果。

經濟學(六版)

為了解決實質gdp的問題，作者許嘉棟,吳聰敏,張清溪,劉鶯釧 這樣論述：

　　本書為經濟學之入門教課書，涵蓋基本的經濟學概念，及重要經濟現象之發展，免去深奧、複雜的理論，以幫助讀者更容易進入經濟學的修習。本書共計 16 章，適用於一學期或一學年之經濟學課程，1-8 章是個體經濟學之範圍，9-16 章為總體經濟學內容。   　　本書強調經濟直觀，採用本土範例，涵蓋當代議題，包括：金融海嘯、台灣央行匯率政策與貨幣政策、碳排放交易、新冠疫情、中美貿易戰。更新數據資料與圖形。

公共支出規模與結構變遷之研究

為了解決實質gdp的問題，作者楊沁靜 這樣論述：

本研究探討國家公共支出規模與結構變遷及其影響。政府支出結構與規模皆影響經濟成長，當政府支出的規模因為當代經濟財政條件限制而不容易增加時，需要透過檢視政府支出結構的影調整政府支出規模與結構，以適應經濟與社會狀況。本研究以橫斷面資料(cross section data)比較各國政府支出對於經濟成長的影響。又因近年受到美中貿易、新冠疫情衝擊的影響，政府支出結構有所變動，因此本研究亦以附加時間數列資料(time series data)之縱橫資料(panel data)，探討政府支出結構的變化，以及在目前的時空景之下的公共支出可以改進之處。本研究針對公共支出與經濟發展議題，以國際間之各項政府支出佔

總政府支出之比率對經濟成長率進行實證研究，並選擇固定效果模型作為實證模型。結論顯示在一般政務支出、國防支出、經濟支出、教育支出及社會福利支出等五個變數中，僅經濟支出及國防支出兩項變數具有顯著性，且兩者皆與經濟成長率具正向關係。因此本結論建議在政府債務龐大又因疫情而舉債提列特別預算的今日，可以考慮著重增加經濟以及國防支出之比率。但由於各個國家依照國情不同可能略有差異，此結果可作為輔助決策之用，但依舊須針對不同國家的情況做調整。