實驗組對照組舉例的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦詹姆.柯林斯寫的 從A到A+:企業從優秀到卓越的奧祕(暢銷新裝版) 和神戶美德小早川優子的 這樣下指令,工作急.展.開!都 可以從中找到所需的評價。
另外網站實驗組:舉例,原理 - 中文百科全書也說明:實驗組 (experimental group) 是指隨機選擇的實驗對象的子集。實驗組中的個體要接受對照組所沒有的某種特殊待遇。幾乎所有設計較好的實驗(有時也包括觀測研究) 都有一個 ...
這兩本書分別來自遠流 和遠流所出版 。
國立臺灣師範大學 數學系 左台益所指導 羅子寒的 築基於數學實驗活動的高中數學差異化教學:以三次函數為例 (2021),提出實驗組對照組舉例關鍵因素是什麼,來自於差異化教學、數學實驗、三次函數、數位學習、動態數學軟體。
而第二篇論文中原大學 資訊工程研究所 賀嘉生、鄭憲永所指導 陳立恩的 問答系統答案生成方法之比較-以客戶服務系統為例 (2020),提出因為有 問答系統、斷詞、詞向量、主題模型、文本摘要的重點而找出了 實驗組對照組舉例的解答。
最後網站【差異中的差異法】 - 永析統計及論文諮詢顧問則補充:前面已經提過,差異中的差異是先分別計算實驗組與控制組政策前後的 ... 舉例來說,延伸前面提及的生長劑例子,如果3月1日噴灑當天,發生其他有利生長 ...
從A到A+:企業從優秀到卓越的奧祕(暢銷新裝版)
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為了解決實驗組對照組舉例 的問題,作者詹姆.柯林斯 這樣論述:
「優秀」是「卓越」之敵! 這不只是企業要面對的問題,也是人類共通問題。 全球狂銷超過2,200萬冊經典鉅作, 帶領企業與個人看見盲點、邁向卓越! 全球企業推崇影響最深商管書 ●亞馬遜總裁貝佐斯採用《從A到A+》中的原則,建立組織營運的良性迴圈,造就今日的亞馬遜奇蹟。 ●英特爾、蘋果、微軟、星巴克、嬌生等知名公司深受本書影響,推動企業改造。 管理大師彼得‧杜拉克盛讚: 這部經過嚴謹研究、寫作又極出色的著作,推翻了許多目前流行的管理概念──從吹捧超人執行長、崇拜資訊科技到購併熱等。平庸的公司或許無法靠這本書提升競爭力,但本書應該能幫助
已具競爭力的公司躍升至卓越境界。 柯林斯花了五年時間,從1435家企業篩選出11家從優秀到卓越的公司,抽絲剝繭分析之後,透過本書指出他們成功的關鍵與祕訣,這些祕訣包括: ●第五級領導:能推動企業邁向卓越的領導人員具備什麼樣的特質?他們通常沉默內斂、不愛出風頭,甚至有點害羞,謙沖為懷的人格特質和不屈不撓的專業堅持齊集於一身。 ●先找對人,再決定要做什麼:柯林斯團隊原以為「從優秀到卓越」的領導人上任之初,一定先提出新願景、新策略,卻發現他們忙著找到適合的人上車,請不適任的人下車,並且把對的人放在對的位子上,然後才釐清該把車子開往哪個方向。 ●面對殘酷現實,但絕不喪失信心
:所有從「從優秀到卓越」的公司邁向卓越之路,都先從誠實面對眼前的殘酷現實開始。因此,領導人必須塑造能聽到真畫且不掩蓋事實的企業文化。 ●刺蝟原則:從優秀躍升到卓越,必須以能反映三個圓圈交集的簡單概念來取代原有的核心事業。刺蝟原則不是目標、策略或意圖,而是深入的理解。 ●強調紀律的文化:當有紀律的文化和企業精神相結合時,就能點石成金,創造卓越的績效。 ●以科技為加速器:「從優秀到卓越」的公司對於科技的角色有與眾不同的想法。柯林斯發現,「從優秀到卓越」的公司會把科技當做動力加速器,而不是啟動器。 ●飛輪和命運環路:從優秀到卓越的蛻變過程不是一蹴可幾的,轉變的過程好像無休無止
地推著巨輪朝一個方向前進。 這些祕訣不僅是從優秀到卓越的恆常法則,而且是可以學習的。任何組織都有可能變成卓越公司,只要用心研讀本書,就會找到許多可以應用於公司(無論公司大小或新創公司)及個人生涯規畫的實用法則。價值投資人更可以依循這些法則,進行「人」、「能力圈」及「護城河」三項選股要素的質化分析,找到最具潛力成長標的。 得獎紀錄 全球狂銷超過2,200萬冊,好書認證獎不斷 ●《哈佛商業評論》年度好書 ●美國《商業周刊》年度好書 ●亞馬遜網路書店年度好書 ●台灣經濟部「金書獎」 卓越推薦 (依姓名筆劃排序) Jenny Wang(JC 趨勢財經觀點創辦
人) Mr. Market 市場先生(財經作家) 丁菱娟(新創團隊導師、世紀奧美公關創辦人) 于為暢(資深網路人、個人品牌教練) 艾蜜莉(財經作家) 何飛鵬(城邦媒體集團首席執行長) 林之晨(台灣大哥大總經理、AppWorks 董事長暨合夥人) 林以涵(社企流執行長) 林揚程(太毅國際顧問公司執行長) 洪雪珍(斜槓教練) 張孝威(竹科廣播董事長) 張國洋(《大人學》共同創辦人) 游舒帆(商業思維學院院長) 雷浩斯(價值投資者、財經作家) 楊斯棓(方寸管顧首席顧問、醫師) 齊立文(《經理人》月刊總編輯) 鄭志凱(矽谷Acorn Pa
cific Ventures創投基金共同創辦人) 盧世安(「人資小週末」專業社群創辦人) 謝文憲(企業講師、作家、主持人) Mr.Market市場先生(財經作家) 優秀,是卓越的敵人。當現狀不錯時,我們往往會認為自己現在的方法是最好的,甚至是業界最優秀的,這時你很難再聽進任何建議,甚至失去了成長的動力,結果就是遲早有一天將會被超越。 《從A到A+》並不是教你如何選出好的投資標的,具備了書中提到的能力特質也不保證企業未來必然卓越。我認為它最大的價值是透過大量的研究傳承經驗,幫我們避開前人的錯誤,找到自己忽略的盲點。 丁菱娟(新創團隊導師、世紀奧美公關創辦人)
當年《從A到A+》這本書問世的時候,幾乎是每家公司領導人必讀的一本教科書,也是企業讀書會上指定的長青書。 讓我思考如何成為一家有願景、理念和價值觀的公司,並開始著手建立企業文化,這本書幫助我在經營公司上獲得很大的啟發。 很高興這本書能夠重新改版,讓新世代的年輕人有機會閱讀。好的書不會消失,也不退流行,它永遠像一盞明燈指引著想要追求好還要更好的人。 林之晨(台灣大哥大總經理、AppWorks 董事長暨合夥人) 柯林斯的研究與思想,在我學習成為第五級領導人的路上影響甚鉅。他的三環交集、推動飛輪、人才優先、面對殘酷現實等世界觀,是我每天思考策略、決定工作先後最仰賴的心理模型。從十
八年前第一次擔任新創中國分公司總經理,到後來創辦 AppWorks,到現在接手市值四千億的台灣大,《從A到A+》一直在我身邊,陪著我成長。 林以涵(社企流執行長) 社企流的使命,在於打造華文界社會企業的知識中心與交流平台,用商業思維與創業精神改善社會問題。為了能夠永續發展,《從A到A+》中追求卓越的概念,一直是我們凝聚團隊共識的思考基礎與行動原則。 在創立第二年,我們決定從志工組織轉型為公司,當時正是以刺蝟原則為核心,試圖找出自己有熱忱、擅長又能專精的事。但如何驅動社會創新,「找到對的人」就非常重要。 我也非常認同柯林斯說的,在內部建立強調紀律的組織文化,一方面讓員工承
擔責任,但又能享有充分的自由度。尤其我們是一個小型公司,合作對象多為大型企業,如果缺乏紀律,就無法獲得客戶的尊重和信任。隨著時勢潮流發展與環境變化,我們每年仍會定期自我檢視,致力發揮最大的社會影響力。 林揚程(太毅國際顧問公司執行長) 《從A到A+》探討了企業成長到巔峰的過程及必要條件,也就是十一家從優秀到卓越的公司關鍵密碼,記得出版當年也是太毅國際從深耕多年的新竹即將北上的高速成長時期,當時認真地讀了這本書,並奉為公司二○○三年戰略圭臬。實證結果,十五年後我們成長四○○%,並且連續十年成為台灣最主要的企業培訓提供者。這段時間,我們走過順風順水也曾低谷徘徊,因此更能以此書實踐者的身
分來推薦。 時代變遷快速,帶來眾多機會和威脅的焦慮感,如果只是一味地追求甚至確保自己奮力抓緊時代的潮流,還不如好好審視自己的優勢與資源,清晰公司的定位與戰略(初心),掌握從優秀到卓越的原則,邁向企業願景。 洪雪珍(斜槓教練) 我做了一年斜槓教練,已經有三千人來上過我的基礎課、三百人跟我學習實做的要領。其中我有一個發現,一般人會羨慕多才多藝的人,覺得他們比較優秀,可以拉出不僅一根斜槓,多角化經營生涯,成功機率較高;但奇怪的是,最後成功的竟然比較多是具有一項才藝、起步只做一項斜槓的人。為什麼? 多才多藝的人像是狐狸型,看似選擇多,但是會有選擇困難。就算先選擇一個項目去做,在
經歷挫敗時,會順勢閃躲到其他項目,無法專注其中一項全力以赴,反而無法卓越,不易成功。 相反的,只有一項才藝的人屬於刺蝟型,只能做一種斜槓項目,一開始容易聚焦,不致三心二意。在遇到困難時,由於只有一條路可走,便會想盡辦法尋求突破,比較容易從優秀到卓越、從A到A+。 所以從我個人教斜槓的實務來看,非常同意柯林斯說的,不論上班找工作或下班後做斜槓,都要找到最有熱情、最有技能、最能獲利的經營項目,不滿足於優秀,而是追求卓越。 張國洋(《大人學》共同創辦人) 《從A到A+》是我非常喜歡的一本商業書,也一路對我的經營影響深遠。 很高興這本書又要重新出版,也希望有更多人可以好好閱
讀這本好書,提升個人領導特質,建立企業飛輪,最終走向卓越! 鄭志凱(矽谷 Acorn Pacific Ventures創投基金共同創辦人) 《從A到A+》出版接近二十年,可以說是經營管理書籍的常青樹。只是當初選入樣本的十一家卓越公司有一家倒閉,一家曾被政府接管,一家遭併購,一家股價只剩十分之一。可見即使卓越,也不能保證企業長生不老,逆轉技術或市場的典範轉移。 長生無門,健康依然有道。這本書中提到許多基本功,都是企業的健康之道。諸如:人比事重要,該學習刺蝟的專注,要像飛輪般不斷累積動能,並以科技來加速等。儘管時隔多年,仍然歷久常新,值得台灣大小企業的經營者參考。 盧世安
(「人資小週末」專業社群創辦人) 《從A到A+》是影響我最多的企管書之一,而在本書眾多嚴謹繁複的概念中,「飛輪效應」則是影響我最深的一個概念。因為企業經營在「策略管理」層面上,所需要的有機的、動態的多元核心商業發展連結,都在這個看似簡單、實則充滿實踐挑戰的飛輪效應展示中表露無疑。我個人認為,考驗一本書的經典價值有個很簡單的判準,那就是在跨世代多變的環境遷移後,書中的「洞見」能否經得起考驗,應用在新世代與新事物進行解析的框架詮釋力。而更重要的是,當你因這本書而思考得愈多時,相信你會和我一樣,愈能感受到它跳脫於嚴謹的論述之外,有股強大的力量催促自我提升。 謝文憲(企業講師、作家、主持人
) 本書繁中版發行至今約二十年,它陪伴我度過在外商業務工作期間最辛苦卻值得回憶的六年。 每當覺得業績夠好、可以停歇時,「Good to Great」不斷在我大腦盤旋,最後幫助我攀登最高山峰,讓我得到「全球總裁獎」的殊榮。 如今離開大公司,我刻意保持小規模,因為「小,是刻意的」,我用小組織博取高影響力,用的就是「有紀律的專注」這項書中法則。 這是一本隨時看都不會太遲的好書。
築基於數學實驗活動的高中數學差異化教學:以三次函數為例
為了解決實驗組對照組舉例 的問題,作者羅子寒 這樣論述:
本研究旨在探討以數位科技動態數學軟體設計之數學實驗活動融入高中數學差異化教學,對於不同學習準備度的高一學生學習三次函數之學習表現及學習感受的影響。 本研究採準實驗教學研究法,依教學模式之不同分為:實驗組(進行數學實驗活動及差異化教學)、對照組一(只提供數學實驗虛擬學具)、對照組二(進行傳統教學)。以桃園市某國立高中之高一學生為研究對象進行兩週共八節課的教學活動,資料分析以量化分析為主、質性為輔。 本研究之主要研究結果顯示:(1)實驗組全體學生之學習成效顯著高於兩對照組,兩對照組則無顯著差異。(2)實驗組高分群學生之學習成效顯著高於兩對照組,兩對照組則無顯著差異。(3)實驗組低分群學生之學
習成效顯著高於兩對照組、兩對照組則無顯著差異。(4)實驗組全體學生之學習感受顯著高於兩對照組,兩對照組則無顯著差異。(5)實驗組高分群學生之學習感受顯著高於兩對照組,兩對照組則無顯著差異。(6)實驗組低分群學生之學習感受顯著高於兩對照組,兩對照組則無顯著差異。(7)數學實驗活動有助於學生學習抽象之數學概念,並建立表徵間的連結。(8)實驗組學生對數學實驗活動融入差異化教學在認知與情意面向上皆持肯定態度,且學生課堂參與意願有所提升。 本研究根據研究結果對未來教學及研究提出建議:(1)數學實驗活動可作為實踐數學差異化教學之中介工具。(2)善用科技工具動態視覺化及多元表徵之優勢,啟發學生抽象概念之學
習。(3)建議更進一步控制研究變項後再進行相關研究,以補足本研究之限制與不足之處。
這樣下指令,工作急.展.開!
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為了解決實驗組對照組舉例 的問題,作者神戶美德小早川優子 這樣論述:
身為中階主管的你,也是手下員工一堆,但沒一個能打嗎? ◎部屬怎麼講都聽不懂,每天都得從頭教一次一模一樣的事。 ◎主管超級沒耐性,老是怪我報告寫得落落長讀不到重點……。 ◎開會時每個人都變啞巴,屁股坐爛了也得不出結論,浪費時間! 「團結力量大」可不是假話,懂得有效下指令,絕對比你自己做快得多。 但很多時候,面對工作夥伴,不是你不溝通,而是對方根本聽不懂! 「向上說服、向下管理」的終極奧義在於: 好觀念,也需要好說法;講得多,不如講得巧。 同樣的指令,怎麼說、如何講,結果往往差很大; 稍微改變用詞、換個說法,主管、同事、部屬就會為你動起來!
◎說服主管:讓他放心,他就會放手: ‧提報前先想一下:主管最在意什麼、痛點為何,預先準備解決方案。 ‧報告、聯絡、商量三步驟:先講結論、易位思考、出錯不必馬上回報。 ‧上頭臨時要你加班,以「雙贏」取代「我辦不到」: 「我現在要下班了,真的沒辦法。」→NG 「我希望把報告做得完整一點,可以改成本週五前提報嗎?」→OK ◎打動同事:搏感情就對了! ‧想請同事分擔共同業務,你得先像街頭藝人般主動攬客,怎麼做? ‧面對麻煩的同事,作者教你對症下藥、逐一擊破: 愛挖苦人的小酸酸:賞他一點正能量; 老是抱怨的負面人:引導對方放眼未來;
不炫耀會死的臭屁鬼:就用女性聯誼時最愛講的五句話對付。 ◎讓部屬動起來:下指令前,你得先「服老」: ‧你還在用20年前的流行語和年輕人溝通?先承認你是個大叔吧! 別擔心,老有老的好處——資歷深厚但態度謙和,部屬就會服你! ‧交辦工作給部屬:先展現學習心態,別人就會跟上來。 「你查一下公司紀錄,按照類似的方式做就好啦!」→NG 「這個領域我也不是很熟悉,我們一起邊做邊學吧!」→OK ‧糾錯時的要點:一次最多糾正一件事,讓他知錯但不失面子! 「你怎麼老是犯同樣的錯?之前也是……還有上次也是……。」→NG 「如果因為這種錯誤而讓對方多等一段時間,實在很
可惜。」→OK ◎說服力超高的談判會議,注意這三件事: ‧會議前,準備資料第一件事不是開電腦,而是拿出紙筆,為什麼? 會議中,你如何簡化流程?面對打亂流程的找碴鬼,怎麼回應? 散會後,會議紀錄怎麼寫最快?答案是刪去法,怎麼做? ‧如何製作一目了然的書面報告?祕訣在於想像「對方想讀到什麼?」; 含照片、影片的海量資料怎麼傳送?設身處地想十秒,信任立刻多十倍! 除此之外,還有更多能讓工作順利開展的小撇步: ‧「最近還好嗎?家裡有什麼狀況?」部屬的私領域,你怎麼關心? ‧在職場上生氣根本沒好處,書裡提供兩個小練習,有效管理你的憤怒。 ‧面對溝通僵
局,千萬別說「我是為你好」,你可以這樣開脫……。 稍微改變用字遣詞,你的指令就會得到截然不同的效果。 全公司從上到下統統動起來,工作進度急.展.開! 作者簡介 全日本唯一MBA漫畫家/神戶美德(かんべみのり) 神戶大學法學院畢業 英國Edinburgh’s Telford College Illustration with Design HNC學程修畢 日本Globis大學商學院(Globis University Graduate School of Management)工商管理碩士(MBA) 年輕時經歷過一段自由打工族的生活,之後飛往英國留學。
返回日本後,一邊任職於某公司,一邊持續繪製插畫。過去在日本規模最大的Globis大學商學院攻讀碩士學位時,便開始將MBA的學習內容畫成插畫,為艱澀的知識提供了更平易近人的方式,因而廣受好評。經歷懷孕、生產等人生階段後,現已成為全日本唯一一位具有MBA學歷的漫畫家兼文字工作者。 著有《漫畫 日本最大商學院所教的MBA超級基礎》(東洋經濟新報社)、《從漫畫理解!進入公司第一年起的邏輯思維的基礎》(SB Creative)。 監修者簡介 談判教練/小早川優子 慶應義塾大學商學院「個案分析授課法研究普及室」認證講師 慶應義塾大學研究所經營管理研究學科經營學碩士 美國哥
倫比亞商學院工商管理碩士(MBA) 現任Work Shift Institute股份有限公司執行董事兼總裁,並擔任「育嬰假小小MBA讀書會」副代表,以利大眾在育嬰停職期間也能開發、學習經營管理能力。曾在外資金融機關任職13年。 第二胎出生後,以顧問、講座講師的身分獨立活動。專攻多樣性管理(Diversity Management)、談判,以及女性管理階層培育。迄今已受邀至許多上市企業、中小企業、新創企業、中央與地方政府等機構演講,並持續在《日經DUAL》上連載專欄〈為媽媽們帶來好處的快樂談判訓練〉,同時也是三名孩子的母親。 譯者簡介 李璦祺 輔仁大學跨研所翻譯學碩士結
業。 熱愛學習各種知識,遇到實用書時,就當作一次拜師學藝,將書中所學的知識在生活中身體力行。喜愛文字創作,遇到小說、散文時,便用心體驗每個文字的情緒與溫度,將每部譯作當成一次戀愛。 譯有《愛的荒蕪地帶》等書。 推薦的話 行為科學滿載,中階主管必讀好書/蘇書平 推薦的話 菜鳥店長的困境,在此獲得解答/何默真 推薦的話 輕鬆學管理,紓壓又有力/浦孟涵(台版米蘭達) 序章 身為中階主管的你,也是手下員工一堆,但沒一個能打嗎? 登場人物介紹 第1章 說服主管:讓他放心,他就會放手 1搞懂主管在想什麼:讓上頭對你放手的說服技術 2這樣請求,主管不禁點頭:預想對
方的痛點在哪裡 3面對無理要求時,怎麼拒絕?以「雙贏」取代「我辦不到」 4報告、聯絡、商量三步驟①:口頭告知時,最重要的是先講結論 5報告、聯絡、商量三步驟②:讓Email一目了然的四個訣竅 6報告、聯絡、商量三步驟③:商量的要訣:站在對方立場思考 7報告、聯絡、商量三步驟④:犯錯時,其實不需要立刻報告 專欄 馬斯洛的需求理論 第2章 打動同事:搏感情就對了 1中階主管的基本功:確實將工作分派出去 2如何將工作委託其他同事?像街頭藝人般主動攬客 3麻煩人物①:小酸酸——賞他一點正能量 4麻煩人物②:老愛抱怨的負面人——引導對方放眼未來 5麻煩人物③:臭屁鬼——用女性聯誼時最愛講的五句話對付
專欄 別只和特定成員共進午餐,適時換換愛 第3章 讓部屬動起來:關鍵在於你得先「服老」 1下指令之前:要有「我已是大叔了」的自覺 2如何交辦工作給部屬?給他一點甜頭,了解這麼做有何好處 3糾正時的要點:一次最多糾正一件事 4表達感謝的方式:「謝謝」要說得具體 5交辦工作給部屬:展現學習心態,別人就跟上來 6預防部屬犯錯的方法:所謂「可靠」是培養出來的 7報告、聯絡、商量三步驟⑤:概略交辦工作,留給部屬思考空間 專欄 你還在用二十年前的流行語和年輕人溝通嗎? 第4章 說服力超高的會議技術 1你是在開會還是浪費時間?刪除會議上無謂的消耗 2這場會議是什麼種類?掌握會議的類型與目標 3會議
流程被打亂怎麼辦?擺平那些找碴的討厭鬼 4提高理解度的方法:將討論內容「視覺化」 5散會之後怎麼做?立刻決定、馬上行動 專欄 關於我和那些頭痛人物的過招實錄 第5章 文書資料這樣寫,對方讀了立刻點頭 1高效率的資料處理法:第一件事不是開電腦 2用易懂的方式書寫:以刪去法整理會議紀錄 3怎樣才算一目了然的書面報告?先思考「對方想讀到什麼?」 4海量資料怎麼傳送?設身處地想十秒,信任立刻多十倍 5如何讓人看到你想強調的?去蕪存菁才讀得到重點 專欄 用推特(一百四十字)練習刪減文章 第6章 管理你的憤怒 1為何不生氣比較好?因為生氣根本沒好處 2不生氣的方法①:我決定「今天一整天都不生氣」
3不生氣的方法②:用憤怒以外的情感表達感受 4如何回應正在生氣的人?關鍵在於不隨對方的憤怒起舞 5憤怒處理法:生氣時就揉麵糰吧! 6這樣講話會被討厭:「我是為你好」絕對NG 專欄 家庭主婦如何讓老公幫忙家事、育兒? 第7章 私領域的指令微調 1如何消除男女之間的誤會?男女心理大不同 2厝內的工作攏沒做?使家庭圓滿的關鍵句 3拜託他人幫忙時:必用「謝謝」結尾 4心情沮喪時,趕快和運勢正旺的人約見面 專欄 太太說話老公沒在聽,這樣回話就能活命 終章 在這之後,阿丸他又…… 作者後記 MBA實在不好念,所以我出書了(咦) 監修者後記 從「弄懂」到「學會」,關鍵在「實踐」 特別感謝
推薦的話 行為科學滿載,中階主管必讀好書 先行智庫、為你而讀執行長/蘇書平 我相信很多人在工作上,都曾遇過職場溝通不順的問題。而這些卡關的窘境,也一定會影響你的工作情緒和熱情。如果你(很不幸地)是中階主管,那就是典型的夾心餅乾,常常必須同時處理向上、對下以及對左、右兩旁同事的360度溝通。 我在創業前,也擔任中階主管非常久,每天都要常常處理大大小小,令人煩心的溝通事宜,要把溝通做得順利,最重要的就是同理心。我們必須試著易位思考,稍微站在對方的角度,想想這件事要怎麼做,才能創造雙贏?說起來容易,做起來並不簡單,有時候為了做到雙贏,你必須學會讓步。 這本《這樣下指令,工作急
.展.開!》,每篇都透過很輕鬆的漫畫圖解,帶我們讀懂職場上的各種行為科學分析,學習如何向上、對下以及對同事做溝通。另外,它也談到私領域中的人際相處,有時候在生活中和家人溝通不順,會害得你把負面情緒同時帶到職場上,這就會影響你在工作時的表現和心情。 本書作者透過一位書店中階主管的故事,以最簡單的方式傳授職場溝通的技巧,而裡頭的故事也正好呼應我過去在職場上的許多經驗。例如,和主管溝通時,一定要先講結論,而且要站在對方的立場想,千萬不要在最後一刻才給主管「驚喜」。舉個例子,犯錯的時候必須告知,但不是馬上,因為前後差個三十秒根本沒差。你可以利用這段時間先冷靜想想,該怎麼「換句話說」,可讓對方更容
易接受這個壞消息。另一方面,犯錯時若一味隱瞞,事情拖到最後,主管就得花更多時間替你善後;及早告知狀況,並提出解決方案,對方反而可在第一時間緊急處理,將部門或全公司的傷害降到最低。 和部屬溝通時,你必須了解不同的世代,有不同的溝通方式,看事情的角度也不一樣。本書透過馬斯洛的需求金字塔,教導我們跨世代溝通的小技巧,現在的年輕世代,工作不光只是為了錢,也是為了自我成長及自我實現,所以我們不能再用過去的價值觀,和這些年輕時代做職場溝通,而是應該先「服老」,試著用他們的角度思考問題。 和同事溝通時,則要學會「搏感情」。作者列舉了三種麻煩人物,以具體的情境提供解決之道,教你如何不動聲色地把球丟
回去給對方,雙方不必撕破臉,因為在工作上與其多一個敵人,不如多一個朋友。 另外,我覺得這本書還有一個地方非常值得學習,就是「說服力超高的會議技術」。一般的工作者,其實花非常多的時間在開會,但往往缺乏效率、甚至沒有任何產出,作者分享了一些實際有用的開會小撇步,教我們如何辨識會議的種類及目標,以及開完會之後該怎麼做,大家才會立刻採取行動、得到實際產出。 這本書最難能可貴的,就是在每個小節的最後,都有NG與OK的指令小提醒,告訴我們在什麼樣的狀況下不該這樣做,而該改採取何種修正行動來處理當下難題。因此我非常推薦這本必讀好書,相信大家可以透過裡頭滿滿的行為科學實務經驗,在職場上贏得好人緣。
(本文作者蘇書平,現任先行智庫、為你而讀執行長,曾任Microsoft微軟資深業務應用經理、VMware資深通路業務商業開發經理、資深技術顧問。在高科技製造和資訊業服務十八年,歷練包含業務、通路、產品行銷、業務支援、專案管理及技術研發等不同部門,擅長新產品和新市場擴展,參予過的上市櫃公司和政府學校單位資訊規畫專案超過一千家。創業迄今已兩年六個月。個人擁有52張國際專業證照,目前也是臺灣大學教育推廣學院管理碩士學分班的共同教師,以及多家創業基地商業開發和市場行銷的輔導業師。) 推薦的話 菜鳥店長的困境,在此獲得解答 家樂福中平店店長/何默真 這本《這樣下指令,工作急.展.開
!》是我的及時雨。 今年初,我決定離開舒適圈,從原本對外的家樂福公關工作,轉換至公司旗下一家分店的店長。第一個遇到的狀況,就是人的問題。就在我第一天報到、加入店內手機群組後,當天就有兩個人在群組內大吵大鬧、憤而退出。當時我正在讀這本書的初稿,書中正好提到面對「溝通僵局」的情境:如何回應正在生氣的人?關鍵在於「不隨對方的憤怒起舞」。 這讓我想起自己剛出社會的那幾年,每次遇到有人與我正面衝突,我一定會用得理不饒人的語句,發出「獅吼功」般的音量,企圖壯大自己外在的兇惡,並用盡力氣、抱持著絕不認輸的心態和對方拚了!現在想想,自己當初的情緒失控,結果到底是輸是贏?我已經完全不復記憶
,衝動的後果往往得不償失。這本書讓我學到,要做好一個主管,必須從「不生氣」開始。 剛好這兩位在手機群組吵架的夥伴,一位是阿怨,一位是小酸酸(見本書第二章)。阿怨是中階主管,老是在群組裡抱怨工作量太大、支援太少,每天都有做不完的業務,交辦下去,部屬卻沒能如實完成,害得他被上頭噹。小酸酸看不過去,就在群組裡反酸阿怨薪水領得比別人多,只出一張嘴還這麼愛唸,事情還不都是底下的夥伴在做……兩個人大吵一架、雙雙退出群組後,氣氛變得很不好。 第二天我馬上套用書中對付阿怨的方法,把他找來,聽他完完整整地抱怨了幾十分鐘,然後問他:「那你希望接下來事情怎麼發展?」神奇的事發生了,阿怨的理智線接了
回來,突然變得超清醒,開始和我討論他對於工作上的計畫,我也就順水推舟地將工作任務向他講清楚,雖然他愛抱怨的個性很難改過來,但至少漸漸看得到他在進步。 當我們還只是個小菜鳥時,見到每個主管都覺得很害怕,對方一句話可能就會影響你一整天的工作情緒,這種感覺大家一定記憶猶新。直到自己晉升成為中階主管,每天要面臨上頭追殺進度的壓力,還要顧及底下基層員工的感受,這種在夾縫中求生存的日子儘管痛苦,卻是可以使你快速成長的特效藥。 這本書分享了許多能使工作「急展開」的溝通技巧,每個章節都用漫畫引出主題,再舉實例說明,對於擔任中階主管,每天都覺得生不如死的管理階級而言,絕對能增進溝通成功的機
率;將書中建議運用在每天一起工作的夥伴身上,相信會有非常令人驚喜的效果。 如果各位也是中階管理者,一定可以從書裡找到適合當下情境的溝通觀念,並擺脫過去那種烏雲籠罩的感覺,就像卡通《頑皮豹》裡的粉紅豹每次沮喪時,頭上都有一朵下雨雲一樣。試著微調你的指令、改變工作心態,就能重新從夾縫中找到一線光明。 (本文作者何默真,現任家樂福中平店店長,曾任家樂福全國公關經理,兼任家樂福文教基金會董事。1996年進入量販界,從基層生鮮管理開始,經歷雜貨、家電、客服等單位。2003年從賣場進入總公司工作,負責全臺行銷與公關職務,儼然成為全臺流通業界遇過最多危機事件的公關;2017年底決定重新「
接地氣」,回到賣場擔任店長一職,再次與夥伴一起從「工作急.展.開」中找回樂趣。) 推薦的話 輕鬆學管理,紓壓又有力 盛思整合傳播集團總經理、專欄作家/浦孟涵(台版米蘭達) 「管理」有很多SOP,實際上卻很看感覺;「領導」有很多理論方法,卻也講究真心付出、帶人帶心。不論管理或領導,都是既抽象又具象,而且知易行難的事,若要深入淺出地理解這兩個觀念,沒有比輕鬆讀漫畫更適合的了。 「部屬怎麼講都聽不懂,每天都得從頭教一次一模一樣的事!」、「開會時每個人都變啞巴,屁股坐爛了也得不出結論,浪費時間!」身為中階主管的你,是否也有類似的煩惱?《這樣下指令,工作急.展.開!》的作者神戶美德,是
全日本唯一擁有MBA學位的漫畫家,她用簡單直白的文字,以及以職場小故事為主題的漫畫,帶領中階主管們一步一步從菜鳥管理者,成長為優秀的領導人。 「管理」的意涵,是用對的方法、花最少資源,達到最好的成果。本書的有趣之處在於,除了「要怎麼在會議中成功的說服他人」、「該如何寫出清楚又有力的文書資料」等高效能的管理技巧外,更點出不論管理和領導,都應該以「人」為出發點,懂得做人、把人際關係處理好,自然就能成為一位高效能的領導者。 舉例來說,作者認為主管不該老是和特定的幾個團隊成員吃飯,反而應該每天中午輪流和不同的同事交流,適時「換換愛」。這個觀點和我的管理哲學不謀而合。中午和部屬一起用餐,不但
是主管和員工搏感情的好時機,更能在非正式的氣氛下,充分了解每一位團隊成員的個性及優、缺點,當主管和每位部屬都累積了一定程度的私交,相信不論對於管理或領導,都更能事半功倍。 此外,在憤怒管理的課題上,書中也有獨到見解。在工作場合大抓狂,多半都是損人不利己,該怎麼管理自己的憤怒?作者提出了很好的辦法——「找出憤怒背後的真正的情感」。生氣的背後往往隱藏另一種真正的情緒,憤怒多半只是最直覺、最表面的反應,因此她建議,咆哮之前,先做一次深呼吸,靜下心想想生氣背後的原因是什麼?然後用明確的句子,好好說明自身感受。只要你能條理分明地表達生氣的原因,就能接回理智線,和團隊一起想出解決方案。 「想成
為更好的管理或領導者,就要先成為更好的自己」這是我一直以來的信仰。《這樣下指令,工作急.展.開!》能幫助我們朝這樣的目標邁進,相信對於忙碌的中階主管們來說,會是一本既紓壓又有力的輕管理工具書。 (本文作者浦孟涵[Shannon Pu],現任盛思整合傳播集團總經理及創辦人,擁有近二十年跨國傳播操作、團隊管理及組織領導經驗,先後在臺灣及中國的國際傳播集團及美商銀行擔任公關主管職位,幫助外商及本土品牌透過有效的傳播策略發揮正面影響力。同時也長期與《Cheers》等媒體合作,透過固定專欄分享其創業心路歷程,以及對職場、團隊管理及組織領導等議題的觀察與建議。) 作者後記 MBA實在不好念,所
以我出書了(咦) 神戶美德(かんべみのり) 據說,在MBA(工商管理碩士)學位中,最受企業青睞的技能,既不是銷售技術,也不是金融知識,而是領導力及人際關係上的各種技巧。 由此可見,不懂箇中道理、無法說服他人替自己行動的人,一定非常多。因為「人、財、物、資訊」這四項經營資源中,唯一擁有情感且不受人擺布的,就是「人」;另一方面,本身能夠自動自發地成長的,也只有「人」。正因如此,領導者才必須勞心勞力地培育部屬、說動他們為你所用。 有感於我在MBA(艱困習得)的種種所學,所以我出版了這本書。我雖然在書裡把自己寫得好像很了不起,但其實大家讀到的「阿丸」,正是過去的我。當時,我認定「反正
部屬就是叫不動」、「沒一個能打的,真是一群飯桶」,而一個人攬下所有工作。最後演變成變成連日加班、沒有機會認識異性的慘況,老是感嘆:「我怎麼都遇不到好男人呢。」 當時的我,把人生所有寶貴的時間全花在「不必自己一個人做的業務」上,更老是自嘲:「我真是名副其實的『社畜』(譯註:公司的牲畜,指為企業放棄身為人類的尊嚴、賣力地為公司效勞的員工)啊。」 後來,我開始攻讀MBA學位,並接觸到談判學的課程。一開始,我十分驚訝於竟然有這門學問領域。上了幾堂課之後,我更是驚呼連連,例如: 「『有人得利,就會有人吃虧』這不是人世間的定律嗎?怎麼會有人不知道?」 「原來在說出自己的想法前,要
先傾聽對方怎麼說,這樣比較容易成功。」 MBA實在不好念,上過的課越多,我就越是察覺,過去在管理上的種種僵局,其實都是我自己一手造成的:「原來就是因為這樣,公司的部屬們才這麼怕我。」、「難怪我老是惹主管生氣,就是因為犯了這樣的錯。」雖然羞愧得無地自容,但也學到很多。那段時間理習得的談判學知識,經過再三簡化,並適度地加入我的個人風格後,就成了各位手中的這本書。 坦白說,大家不用把管理想像成多麼高尚、艱深的學問,只要稍微站在對方的立場,思考怎麼做才能製造雙贏(對他人和自己都有利),並改變一下你下指令的方式就夠了,相信在不知不覺中,這些僵局都會越來越少。 以我個人來說,我在MBA
課程中學到的各種知識,其實是在家庭中得到最大的發揮。現在的我再也不會動不動就大吼:「房間裡有垃圾就趕快拿出去丟!」而是換成:「櫃子裡的東西很重要嗎?這包零食已經超過保存期限了,不吃的話可以扔掉嗎?」 過去的我,總是不假思索地先說出自己的想法,現在我能在說出想法前,先尋找對方也能接受的說法,漸漸地,丈夫就成了會幫忙帶小孩的新好男人了。和正值兩歲叛逆期的女兒進行「刷牙談判」,已成了我們夫妻倆每天最重要的例行公事。 最後,我要感謝平日督促、陪伴我的家人、朋友,以及從策畫出書到出版後的銷售,都一路陪著我的明日香出版社,還有出版社旗下書店裡的各位同仁。因為有你們,我才能完成這本書。另外,有幸
得到小早川優子女士在百忙之中抽出時間,為我監修本書,才讓我有自信地為讀者們寫出最好的內容,在此感謝各位。 同樣的指令,怎麼說、如何講,結果差很大;稍微改變表達方式,就能成功說服主管、同事、部屬,讓他們為你動起來。倘若本書能為在職場或私領域中,為人際關係感到苦惱的人,帶來改變行動的契機,將是我最大的榮幸。 監修者後記 從「弄懂」到「學會」,關鍵在「實踐」 小早川優子 二戰時期的日本海軍大將山本五十六,是一名出色的領導者,他曾留下一句名言:「如果你不做給對方看、說給對方聽、讓他試著做,再予以稱讚,別人是不會替你行動的。」 現在坊間有各式各樣的經營學書籍、商學院的教材,其中還
有些登上了暢銷榜,但這些幾乎都是「看完後雖然能理解,卻無法在職場上有效實踐」的書。 在經營學這門學問上,「弄懂、理解」雖然也很重要,但更重要的是「確實學會並正確使用」。然而,「弄懂」和「學會」之間,卻隔著一條巨大的鴻溝。過去從來沒有一本書,是在教導大家如何縮小這段距離,因為能寫這種書的人通常都已非常優秀,他們腦中的這條鴻溝早已不存在。 事實上,本書是業界首創(大概吧),能大幅縮短「弄懂」和「學會」之間距離的職場工具書。為什麼這本書能讓「弄懂」變成「學會」?理由有三: 第一,本書表述形式特別,書中配有大量的漫畫圖解。基本上,大部分的商業或經營書,都是以「純文字」或「文字搭配圖表
」寫成,但光是如此,往往無法傳達某些細部的感受。透過圖像理解的漫畫,讀著讀著就感覺「好像真的有人站在面前教導我一樣」。換句話說,一般的商業書只做到山本五十六所說的「做給對方看、說給對方聽」;這本書則是利用漫畫,將「讓他試著做,再予以稱讚」的部分也補足了。 第二,書裡提供實驗組與對照組,「已學會的人」和「沒學會的人」兩種例子都有。透過漫畫仔細比較,讓讀者了解具體行動後的差別,進而實踐微調、改善後的各種行動,換言之,讀者能在這樣的兩相對照下真正學會下指令的方法。 第三,也是最重要的一點,作者站在「腦子裡有想法,卻學不會實際做法」的立場寫作。擁有MBA學位的作者神戶小姐,據說二十幾歲時,
她的「弄懂」和「學會」之間的距離非常遙遠,甚至足足裝得下一整個地球(玩笑話,這只是我的想像)。過去她曾為了縮短兩者之間的差距而吃盡苦頭,所以她能站在當事人的視角書寫,也能在自己的經驗中,重現縮短距離所需的建議。 因此,這是一本獨一無二的劃時代企業管理書,更是一本澈底推翻過去商業書常識的指令指南書。在商業活動上,「實踐」是最重要的一環。我誠心希望能有更多人在讀完這本書後,將過去「弄懂」的知識,轉化為「學會」,並活用這些可實踐的技巧。 搞懂主管在想什麼:讓上頭對你放手的說服技術 明明想出了好點子,卻無法得到主管認可,大家是否有過這樣的經驗呢? 因為說話方式出了問題,對方聽了心情不美麗。
向上頭回覆的時機不佳,導致業務無限期延宕。 這些都是因為不知該如何、或是講些什麼,才能讓主管點頭答應,而出現的狀況。因此,突破關鍵在於先了解「主管到底在做什麼」,以及找出「主管聽了之後會忍不住想點頭」的說服要點。 這麼一來,不但能早點獲得主管的同意,工作也能順利、快速地開展,而過去那些白白浪費、不斷撞牆的勞力和時間,也能充分運用在其他業務上。 主管身為管理階級,掌握著整個部門的目標及預算,每天都被數字追著跑。儘管見到部屬認真工作值得欣慰,但如果你的提案及活動無法帶來績效,他也不見得會全然同意。此外,主管除了管理你之外,也同時管理其他部屬;底下的人越多,所需花費的心神也就更多。因此,即使主
管眼見某部屬很努力,想請他吃頓飯作為犒賞,也容易糾結於:「萬一被其他人抗議我偏心,那就麻煩了。」而不敢輕易行動。再者,主管的上頭還有更大的主管,儘管他也想放手一搏,但仍需要察言觀色,考量上面的人能否接受,最後往往只能採取保守的做法。 於是,從對方的立場來看,管理階層的工作不但繁忙,責任更是重大。最重要的是,他也和你一樣,被夾在部屬和主管之間。 就某種層面來講,主管或態度保守,當然也不容易接受你的提案。大家聽過馬斯洛的需求層次理論嗎(即需求金字塔)?幾乎每個人都是根據馬斯洛的需求金字塔來做出決策。當位於下層的需求得到滿足後,人們就會開始追求更上一層的需求。 大家不妨將這套需求理論的金字塔圖
,套用在主管的心理狀態上。當部屬提出的尚無前例的提案,若能順利進行,就能滿足(由上至下)第二層的「尊重需求」。但換個角度想,主管同時背負著主管的壓力及調整預算的問題,因此如果失敗了,就會影響到倒數第二層追求安穩的「安全需求」。值得注意的是,若上層與下層的需求同時受到動搖,人們通常會選擇先保全下層的需求。
問答系統答案生成方法之比較-以客戶服務系統為例
為了解決實驗組對照組舉例 的問題,作者陳立恩 這樣論述:
本研究將問答系統應用於 Line 平台的聊天機器人上,並提供四種資料檢索的方 法,都會先將使用者提出的問題經過斷詞後再進行,並利用句子向量從已整理好的知 識庫中找到對應或者相似的問題回覆給使用者。第一是從客服常問問題集中找到相似 的問答,並回傳相似度最高的前幾項供使用者做選擇;第二是透過 LDA 主題模型分類 出且經過文本摘要的知識庫中進行搜尋;第三種則透過過去使用者填寫的分類同樣經 過文本摘要的知識庫中進行搜尋;最後則是不經過分類的所有工作單中搜尋。本研究主要可分為文本資料知識庫預處理與問答系統,問答系統又可分為問句分析、資料檢索以及答案擷取。文本資料主要以中原大學電算中心歷年的工作處理單
之資料庫為主,資料庫欄位總共有六十個,其中本研究僅針對處理單之問題、處理之回覆、使用者填選之分類進行分析。文本資料知識庫預處理是在清理清理尚未處理之問題與電算中心例行回報等不必要的資料,透過模型對資料進行訓練以及分類,經過斷詞、詞向量模型、主題模型與文本摘要整理出後續問答系統在資料檢索時所需要的知識庫。問答系統則相同透過斷詞、句子向量計算以及主題模型判斷主題,並從整理好的知識庫中尋找與輸入的相似問題。透過問答系統,不僅能減少行政單位的工作量,也能因縮小搜尋的範圍而減短使用者在等待問題解決的時間。
實驗組對照組舉例的網路口碑排行榜
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#1.討論:對照組- 維基百科,自由的百科全書
未通過的新條目推薦討論. 本主題或以下段落文字,移動自Wikipedia:新條目推薦/候選。 在候選頁的投票結果. 在對比實驗中,起輔助、對比作用,以突出並有力支持從實驗組 ... 於 wikipediam.tw.wjbk.site -
#2.什麼是實驗組和對照組實驗組和對照組的區別 - 嘟油儂
實驗組 (experimental group) 是指隨機選擇的實驗物件的子集。實驗組中的個體要接受對照組所沒有的某種特殊待遇。幾乎所有設計較好的實驗(有時也包括觀測 ... 於 www.doyouknow.wiki -
#3.實驗組:舉例,原理 - 中文百科全書
實驗組 (experimental group) 是指隨機選擇的實驗對象的子集。實驗組中的個體要接受對照組所沒有的某種特殊待遇。幾乎所有設計較好的實驗(有時也包括觀測研究) 都有一個 ... 於 www.newton.com.tw -
#4.【差異中的差異法】 - 永析統計及論文諮詢顧問
前面已經提過,差異中的差異是先分別計算實驗組與控制組政策前後的 ... 舉例來說,延伸前面提及的生長劑例子,如果3月1日噴灑當天,發生其他有利生長 ... 於 www.yongxi-stat.com -
#5.控制組對照組實驗組 - Strategy
實驗組 vs 對照組. 第四章研究結果與討論. PDF 檔案. 控制組對照組實驗組. 心理學試驗中控制組和實驗組分別是什麼,有什麼區別. 第三章研究方法第一節計量方法健康狀態 ... 於 www.strategyfin.co -
#6.中華大學碩士論文
一、 正式實驗設計:本研究以實驗法進行,分為實驗組及控制組,此部份根. 據本研究設計進行實驗設計,將兩組實驗做討論。 二、 資料蒐集及分析:將所蒐集回來的資料數據, ... 於 chur.chu.edu.tw -
#7.數位學習實驗研究品質評估與現況分析: 以行動學習為例
分之一的準實驗研究未考量實驗組與控制組之起點能力均等性問題。統計結果效度部分則發 ... 舉例來說,該研究是否有明確說明研究結果欲推論的母群特徵? 於 jntnu.ord.ntnu.edu.tw -
#8.1-1 探究科學的方法
若要研究「葉片的有無」和「蒸散作用的速. 率」關係,下列何種組合可作為此實驗設計的實驗組與對照組? (A)編號1 和2 (B)編號1 和3 (C)編號3 和4 (D)編號4 和5。 ____9.黑 ... 於 www.phyworld.idv.tw -
#9.科學之路Chap 2
在『對照實驗』中有兩個或兩個以上的相似組群(除了一切生物體所固有的變異性外,其餘的條件完全相同):一個是『對照』組,作為比較的標準;另一個是『試驗』組,要通過某種 ... 於 juang.bst.ntu.edu.tw -
#10.科學中,為什麼做對比實驗要設對照組和試驗組 - 迪克知識網
一個實驗總分為實驗組和對照組。實驗組,是接受實驗變數處理的物件組;對照組,也稱控制組,對實驗假設而言,是不接受實驗變數處理的物件組,至於哪個作為實驗組 ... 於 www.diklearn.com -
#11.不等的前測一後測控制組設計+例子 - 阿摩線上測驗
一、等組後測設計: 徹底隨機分派研究樣本為兩組,一為實驗組,二為控制組,所以是實驗設計所稱的等組。 R X O1 R O2 ○好處.. 於 yamol.tw -
#12.對照組實驗 - 中文百科知識
對照組 實驗也叫平行組實驗,是指既有實驗組又有對照組(控制組)的一種實驗方法。實驗組即實驗單位,對照組是同實驗組進行對比的單位。兩組在範圍,特徵等方面基本相同。 於 www.easyatm.com.tw -
#13.研究的設計與論文寫作技巧
在U-learning環境下,實驗組與對照組都是 ... 對照組. 五年級63人. 實驗組. 對照組. 50分鐘. 實驗組. 5年戊班33人 ... 最好舉例說明問題的特性. 於 140.118.48.162 -
#14.實驗設計I-變因介紹
實驗設計. 變因介紹. 什麼是「變因」? 變因-改變或影響事物的因素。 舉例:以「綠豆生長」為 ... 實驗組:. (具操縱變因的組→改變一個因素,其它不變). 對照組:. 於 moodle.mjes.ntpc.edu.tw -
#15.實驗的統計方法- Google Ads 說明
舉例 來說,50:50 劃分表示實驗組和原始組會參與相同數量的競投。 ... 對照組和實驗組各自使用二十個群組。如果群組過多,您可能需要很長時間才能錄得具統計顯著性的 ... 於 support.google.com -
#16.實驗組vs 對照組| 行為& 經濟實驗文獻注(備忘) by 楊奕農
實驗組 (treatment group). 有改變某些「實驗變因」的實驗組別。 對照組(control group). 又稱「控制組」、「 參照組」 ,即所有條件保持原本的,沒有 ... 於 yinung.wordpress.com -
#17.探討國中生在面對面與線上論證型式下的論證成效
年級、二年級各一班,共60 人)為實驗組,實施線上論證。 ... 表3-5 道德兩難論證評分標準的學生舉例說明… ... 表4-1 實驗組與控制組的前測迴歸係數同質性檢定分析… 於 etd.lis.nsysu.edu.tw -
#18.實驗組控制組對照組 - Billibll
您好:請問版主,我的研究分實驗組和控制組,運用衛教措施進行介入實驗組, ... 接受實驗處理的一組稱為「實驗組」experimental group,舉例,而且對照組及實驗組的人數 ... 於 www.egeryuj.me -
#19.臨床試驗研究統計方法
<100時,實驗組和對照組容易產生不均衡的樣本數。 ... 如果你有兩組人,一組實驗組,一組控制組。作了 ... 舉例來說,如果假設p1=90%、p2=95%、α = 0.05、β = 0.1 ... 於 www.cych.org.tw -
#20.實驗組與對照組 - YouTube
實驗組 與 對照組. 2,331 views Aug 15, 2018 你有沒有試過在家自己煎牛排?我們想試看看不同的煎牛排方法會不會讓牛排更好吃,嗯,我們就用得上科學家 ... 於 www.youtube.com -
#21.核心觀念 - 超普通心理學
舉例 來說,在1959年,美國心理學家Stanley Schachter與Jerome E. Singer提出了一個 ... 簡單來說,控制組的存在就是為了與實驗組進行對照,以便確認自變項究竟會對應變 ... 於 spiketren.gitbooks.io -
#22.對照實驗的秒殺技巧 - 每日頭條
實驗組 ,是接受實驗變量處理的對象組;對照組也稱控制組,對實驗假設而言,是不接受實驗變量處理的對象組,至於哪個作為實驗組,哪個作為對照組,一般是 ... 於 kknews.cc -
#23.Threats to Internal Validity - 內在效度的威脅
名詞解釋: 在實驗研究中,研究者對於所獲得的實驗結果是否能歸因於實驗介入的把握 ... 到實驗組或對照組時,極可能發生實驗介入前組別已存在著差異,所獲得的實驗結果 ... 於 terms.naer.edu.tw -
#24.生醫研究之統計方法
最簡單的作法是測試一種新的介入手段,並與一個沒有受到任何干預的對照組比較。有些研究室在兩種以上的介入手段之間做評比。交叉式隨機試驗會結合多種介入手段。舉例來 ... 於 amebse.nchu.edu.tw -
#25.社會實驗
7.3.3 實驗組與控制組. □ 實驗組(experimental group). □在實驗中施以實驗刺激的受試者組別。 □ 控制組(control group). □在實驗中除了不施予實驗刺激外,其他面向 ... 於 www.nhu.edu.tw -
#26.互動式電子白板融入國小二年級數學教學成效實驗研究
實驗組 學生採用互動式電子白板融入教學,控制組則進行傳統教學活動。茲. 將研究結果臚列如下: ... 2-3-1 舉例說明:請問CD 線段上的點與AB 線段上的點數是否一樣? 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#27.怎麼設計所羅門四組實驗精選- 維基百科吧
怎麼設計所羅門四組實驗分享:所羅門4組設計:控制組、實驗組各兩組,兩種型別的組中各有一組接受前測,實驗結束對4組都進行後測,每組被試隨機分佈。 於 wjbkb.com -
#28.實驗組 - 華人百科
在這個變數中,接近現實生活的叫對照組,而偏離現實生活的叫實驗組。中文名稱實驗組相對名詞對照組 控制組區 分偏離現實生活套用學科生物心理學. 於 www.itsfun.com.tw -
#29.因果型研究:如何透過找到關聯性來做出業務決策
一旦有了完整的研究計畫和目標,接下來就要妥善設計您的因果實驗了。 ... 在經過比較之後,公司發現實驗組店家(有改變) 的客戶忠誠度比對照組店家(無改變) 明顯高出 ... 於 zh.surveymonkey.com -
#30.Research Methods for Social Work - 第 333 頁 - Google 圖書結果
再者,在某些情況下,你可以等到你初步測量好依變項後,再分配研究參與者到實驗組和控制組。舉例而言,你可能實施一測量參與者心理社會功能的問卷,然後配對實驗組和對照組, ... 於 books.google.com.tw -
#31.第十講實驗研究法
實驗 法的特徵: 1) 隨機化(現實是…….,只好退而求其次,待會談). 2) 兩個以上的組或情境. 3) 再加上先前我們說過的控制與操弄變項. 4) 還有其他一些比較不這麼重要的特徵…… 於 aa.nttu.edu.tw -
#32.心智圖法運用在國語文領域對提昇國小五年級閱讀理解能力和 ...
假設一:實驗組及對照組學生在「國小學童中文閱讀理解測驗」前、 ... 說明文分別是描述式、舉例式、因果關係三種類型,共五十題。 2.信度與效度. (1)信度研究. 於 ir.lib.isu.edu.tw -
#33.科學教育研究與發展季刊
實驗組 的學生在光單元中科學概念學習及科學解釋上成績均顯著高於對照組學. 生。本研究也針對如何利用這個DCI 教學模式於科學課堂中提出建議。 於 tpl.ncl.edu.tw -
#34.實驗使用範例與秘訣
進行實驗的目的,是要在對照組環境中對廣告活動做出變更來進行A/B 測試。其運作原理是,您在實驗廣告活動中做出變更,然後觀察實驗廣告活動後續的成效與原始廣告活動相比 ... 於 help.ads.microsoft.com -
#35.SPSS 單因子共變數分析
繪製實驗組、控制組二條迴歸線的程序如下:. Page 8. 8. SPSS 問卷統計分析快速上手祕笈. 1. 開啟「散佈圖/點形圖」對話視窗,視窗中點選「簡單散佈圖」圖示,按. 「定義」 ... 於 www.wunan.com.tw -
#36.霍桑效應vs強亨利效應vs受實驗者效應 - 半瓶星光
霍桑效應(Hawthorne effect):. 是說當人們知道自己成為觀察對象,而改變行為的傾向。 ... 指實驗組採用新方法或新步驟時,控制組的受試者為了不甘示弱, ... 於 lens0203.pixnet.net -
#37.2.3 探究方法和資料來源
實驗法以人為研究對象,透過控制各種外在及環境的變數和逐一剔除可能干擾探究結果的 ... 實驗法的形式很多,最常用是比較「實驗組」(Experimental Group)和「對照 ... 於 www.cuhk.edu.hk -
#38.公共衛生核心課程基本能力測驗109 年流行病學考試試卷
舉例 說明充分致因(sufficient cause)及必要致因(necessary cause)何者為正. 確? (A)結核菌對於肺結核病為一充分致因 ... (A) 確保實驗組與對照組樣本之可比性. 於 www.publichealth.org.tw -
#39.醫學期刊常見的研究設計(Research design in medical journal)
本篇文章旨在介紹醫學領域常見的研究設計(research design),原則上只介紹同時有實驗組與對照組研究設計(因為最常見),下圖列出簡易版的研究設計 ... 於 dasanlin888.pixnet.net -
#40.生物實驗中的實驗組和對照組如何區分 - 好問答網
2021年3月11日 — dao的,我們以同樣的研究物件觀察另一組未經過上述處理的事物。這樣一組沒有經過實驗處理的東西被稱為對照組。 於 www.betermondo.com -
#41.生物上怎樣區分實驗組與對照組 - 樂苟網
運用加法原理設計的實驗,區分實驗組和對照組比較容易;運用減法原理設計的實驗,區分實驗組和對照組時則常常困惑。例如,高一生物在“比較過氧化氫酶在 ... 於 www.lagou.pub -
#42.實驗法(市場調查) - MBA智库百科
事前事後對比實驗、控制組同實驗組對比實驗、有控制組的事前事後對比實驗等三種方法,儘管它們的特點不同,但是在選擇實驗單位上都有一個共同點,即都是按照判斷分析的方法 ... 於 wiki.mbalib.com -
#43.實驗組
實驗組 (experimental group) 是在需要進行對比的科學實驗中,最主要且最能說明 ... 舉例. 物理學. 設計實驗,證明變化的磁場可以生電。那麼,需要做兩組實驗,第一組 ... 於 www.wikiwand.com -
#44.實驗設計法(Experimental Design Research) - Medium
回到種綠豆實驗,陽光的照射量就是自變數,而日照全天的就是控制組。 ... 舉例來說,A、B兩個實驗結果,A的結果只能向外推展到兩個不同情境,可以得出同樣的結果,而B ... 於 medium.com -
#45.查看及瞭解Facebook A/B 對照組測試結果
瞭解從A/B 對照組(多組)測試實驗的結果中獲得的資訊,以及結果所代表的意義。 ... 舉例來說,ROAS 提升幅度為5 倍代表您每花費一美元,Facebook 廣告就會產生$5 ... 於 zh-tw.facebook.com -
#46.實驗設計
一)前測-後測控制組設計(PRETEST-POSTTEST CONTROL GROUP DESIGN) ..9. (二)後測控制組 ... 舉例來說,許多教育實驗在測試新的教育方式對學生學習成就. 於 mail.tku.edu.tw -
#47.《經濟五四三》用經濟學實驗探測同婚、年金改革的真實民意
舉例 來說,去年民法修正案一讀後,反同勢力大反彈,年底台灣民意基金 ... 比較實驗組跟對照組的答案差距,就能推估有多少人認同「為同婚修改民法」。 於 www.cw.com.tw -
#48.對照組- 維基百科,自由的百科全書 - Wikipedia
對照組 (英語:control group)是在需要進行對比的科學實驗中,起輔助、對比作用,以突出並有力支持從實驗組所能得出結論的單組或多組實驗。 於 zh.wikipedia.org -
#49.實驗法分析
研究設計分爲兩階段:第一階段採. 用之研究方法爲希臘-拉丁方格設計。第二階段採用之研究方法爲一. 個控制組二個實驗組前後測設計。研究樣本爲聽障學生共25 ... 於 elearning.nkust.edu.tw -
#50.實驗|怎樣區分實驗組和對照組 - 人人焦點
在對照實驗中,經過這樣的控制處理的一組事物稱爲實驗組。爲了確證實驗組的結果是由人爲進行的這種處理引起的,需要用同樣的研究對象另外設置不作上述處理的一組事物 ... 於 ppfocus.com -
#51.fMRI實驗設計與統計分析簡介 - 心智影像研究中心
fMRI 實驗與行為實驗有相似需要遵循的原則 ... 舉例. • 大腦哪些區域是專門處理臉孔刺激的? ... 應想好實驗組與適當的對照組/控制組. /baseline. 於 fmri.ncku.edu.tw -
#52.未真正「隨機分配」的臨床試驗影響其結果的統計意義 - 元照
透過「隨機分配」與「對照組」的存在,可減少實驗偏差、確保其測試結果的 ... 舉例來說,如果沒有隨機化,科學家可能會有意識地或潛意識地將較可能從 ... 於 www.angle.com.tw -
#53.實驗性研究設計(Experimental Research Design)
指出實驗性研究設計效度之控制方法 ... 分配至實驗組(experimental group)或控制組. (control group) ... 實驗組接受實驗處置(x),對照組不接受處置,或接受. 於 xms.tmu.edu.tw -
#54.教育部教學實踐研究計畫成果報告 - CNU IR
iii. 控制組與實驗組最大的差異在於情境案例討論。傳統授課組,臨床藥師並沒. 有介入,是學生自行上網閱讀數位教材(自主學習)。而情境案例討論/上課組. 於 ir.cnu.edu.tw -
#55.安慰劑是什麼?為什麼疫苗試驗需要安慰劑?陳建仁打到安慰劑 ...
舉例 而言,若試驗組新藥顯示99%治癒率,單看此筆數據,會覺得非常有效;但若同時 ... 因此臨床實驗設計安慰劑對照組,是為了確保研究結果是可信的。 於 tw.news.yahoo.com -
#56.實驗組對照組spss - Subs
舉例 來說,若研究某種藥物對疾病的影響,在臨床實驗中,實驗組與對照組應除了使用 ... 在「 SPSS與統計應用分析」一書中提供了實驗組與控制組各十位、共二十位學生的 ... 於 www.khrmao.co -
#57.生物上課備課用1-0~科學方法
實驗組 和對照組中,變因都要控制相同, 只能有一個變因不同,就是我們想做實驗的那個變因, 然後依據我們設計的不同變因,會 ... 於 melances.pixnet.net -
#58.臨床上常用之統計方法(一) - 醫學研究部共同研究室
張博士將舉例為同仁說明統計上「有效」的定義及各統計檢定方法使用之簡單介紹。 ... 項都控制成一樣,例如、棉花、衛生紙、水質、水量等在實驗組跟控制組都需要一樣。 於 ntuhmc.ntuh.gov.tw -
#59.實驗控制組對照組 - Ovkyu
接受實驗處理的一組稱為「實驗組」(experimental group),舉例,而且對照組及實驗組的人數接近,實驗組和控制組均於前後測兩個時間點接受調查或檢驗,另設一組供比較的 ... 於 www.ariaervo.co -
#60.北京大学公开课:实验组和对照组的设计- 教师如何做研究
北京大学公开课:实验组和对照组的设计教学研究是教师专业化成长的工具。在这门课程中,我们将通过对六个教学研究案例的全面解剖分析,介绍六种常见教学研究问题可以 ... 於 open.163.com -
#61.第四章研究結果
對照組 在社會領域學習態度和社會領域長期的學習態度分析;第四節分析各班教. 師風格;第五、六節分別分析實驗組教師和學生對單元和整體課程設計與教學的. 於 nccur.lib.nccu.edu.tw -
#62.[請問] 對照實驗的分組是否只能在實驗前做- 看板ask
對照實驗(英語:control experiment)是在實驗中設置比較對象(對照組)的一種科學方法,目的是為了與進行實驗的對象(實驗組)進行對照,減少實驗中 ... 於 www.ptt.cc -
#63.實證文獻評析--隨機對照研究
非隨機對照. 試驗. 世代追蹤. 研究. 個案對照. 研究. 橫斷性. 研究. 實驗型研究. 觀察型研究. 隨機安排. 對照組? 分析型研究. 描述型研究. 時間序列方向. 於 www.tebna.org.tw -
#64.對照組- 自由的百科全書
對照組 是在需要進行對比的科學實驗中,起輔助、對比作用,以突出並有力支持從實驗組所能得出結論的單組或多組實驗。 目次. 1 應用範圍; 2 意義; 3 注意事項; 4 舉例. 於 zhm.100ke.info -
#65.對照組控制組實驗組對照組和實驗組的差異 - Gkgnae
實驗介入成效之各種統計方法比較-V(ANOVA)~晨晰統計林星… 這也不盡然,我們看圖6 的例子可以知道實驗組在前測比對照組高10 分(假設P 值為 ... 於 www.aidxnet.co -
#66.淺談選樣時的可比性 - 學會會訊:社團法人台灣腦中風學會
以一般臨床研究最常被採用的病例對照研究為例,病例對照研究說起來非常簡單,就是一組病人和一組沒病的人作比較罷了。然而,事情常常不如表面上看起來那麼 ... 於 www.stroke.org.tw -
#67.實驗設計2 - 控制組的重要性 - Google Sites
如果你認為對照組只是「什麼都沒有什麼都沒做」,那這樣的實驗設計就岌岌可危了。請記得以下兩個例子: (A) 「病人-健康」對照研究裡,我們研究慢性TMD(顳顎關節障礙) ... 於 sites.google.com -
#68.对照实验的简单例子_对照组与实验组举个例子分辨
【例子】对照组:红细胞+血浆。实验组:红细胞+蒸馏水/红细胞+高渗溶液(反正比生理盐水渗透压高的就行)。做题的时候不正常那个就是实验组啦(不严谨的说法), ... 於 www.3rxing.org -
#69.筆記Ch10-行銷研究的實驗設計方法
何謂實驗設計?216 透過在方法,在控制其他因素之後,了解自變數對應變數的影響。 ... 請舉例說明事後無控制組的實驗設計,其內外部效度威脅的情形 ... 於 o0o0o1o0sd.pixnet.net -
#70.研究設計 - 朝陽科技大學
分派(R) 樣本至實驗組及控制組,所以兩組不. 相等,但可以單因子共變數分析來檢定。 2. 不同樣本的前後測設計. 圖片來源: 張紹勳著,「研究方法理論與統計」, ... 於 ir.lib.cyut.edu.tw -
#71.控制與實驗組:它們有何不同? - Also see
控制組和安慰劑 ... 最常見的對照組類型是在正常條件下保存的,因此它不會經歷變化的變量。 例如,如果您想探索鹽對植物生長的影響,對照組將會是一組未接觸鹽的植物,而實驗 ... 於 zhtw.eferrit.com -
#72.實證醫學常用統計 - 臺北榮民總醫院
為目前臨床流行病學中公認證據力最強之原始介入性研究設計(primary interventional study)。透過各種隨機取樣、隨機分派之方法將病人分成實驗及對照組, ... 於 wd.vghtpe.gov.tw -
#73.社群聆聽的第一步,學會做群眾實驗
A/B Test其實就是「實驗組與對照組」之意,藉由在其他條件完全不變下,操弄單一變因,來 ... 舉例而言,透過社群聆聽的「議題追蹤」功能,我們同樣輸入關鍵字「貓咪」 ... 於 www.penta-marketing.net -
#74.什麼是「解盲」?一開始為什麼要「雙盲」?讓人頭昏腦熱的 ...
安慰劑的對照組,可幫助確保實驗結果是可信的。圖/Pexels. 所幸的是,安慰劑效應主要體現於現存症狀減輕,也就是免疫系統的正常運作上。在疫苗開發的試驗中,安慰劑 ... 於 pansci.asia -
#75.生物實驗設計中為什麼要設立對照,陰性對照和陽性對照的作用 ...
生物實驗中的陽性對照組和陰性對照組分別是什麼一般要求實驗組可能出現某種 ... 為什麼生物學要設計對照,舉例說明是如何設計對照的,其目的是什麼. 於 www.stdans.com -
#76.第33 章樣本量計算問題 - 醫學統計學
計劃臨牀實驗的時候,爲了避免偏倚和帶有偏見的結論,應當將注意力放在. 如何將實驗對象隨機分配(randomisation); 設計對照組(control group); 合適(且必須)的貫徹盲 ... 於 bookdown.org -
#77.變因variable | 維基共筆Wiki
(實驗組及對照組不同的一個因素) 控制變因:實驗中其他不能改變(維持不變)的因素。 (實驗組及對照組皆相同的因素) 應變變因:實驗結果或要測量或比較的項目。 於 wiki-co-notes.fandom.com -
#78.108 年公務人員高等考試三級考試試題 - 公職王
請寫出這二種研究設計的圖型並舉例說明。(10 分) ... 隨機劃分為實驗組與控制組,也沒有前測,僅進行實驗結果比較。 例如:將甲班視為實驗組,給予作答技巧處遇;乙 ... 於 info.public.com.tw -
#79.量化與質化研究方法分析
實驗研究:包括三項要件: (1)控制:一般控制自變項或研究情境,以消除影響研究結果的外在因素。 (2)隨機化:將研究樣本隨機分派到控制組或實驗組的方法,實驗研究設計 ... 於 www.embarich.com -
#80.為什麼做對比實驗要設對照組和實驗組
對照是實驗所控制的手段之一,目的在於消除無關變數對實驗結果的影響,增強實驗結果的可信度。在對照試驗中涉及實驗組和對照組,至於哪個作為實驗組或對照 ... 於 www.bees.pub -
#81.102下-社會工作研究方法期末重點整理 - 隨意窩
控制組:又稱對照組,則是控制其維持平常狀態的組,以做為與實驗組對照使用。 ... 輸入到電腦統計軟體進行分析的過程,請舉例說明如何進行資料的登錄 ? ch9 p208- p214. 於 blog.xuite.net -
#82.實驗組對照組控制組 - Jbcustions
實驗組 :舉例原理,_中文百科全書 ... 經RCT設計的研究,是評估療效的最佳選擇,亦即一般通稱的「實驗性研究experimental study」。 範例, 研究某藥物對心臟病患的療效時,將 ... 於 www.linnseed.me -
#83.什麼是對照組實驗和單一組實驗?能舉個例子說明為什麼要設定 ...
舉例 說明為什麼要設定對照組? 2樓:匿名使用者. 對照是實驗所控制的手段之一,目的在於消除無關變數對實驗結果的影響,增強 ... 於 www.uhelp.cc -
#84.實驗研究法
研究者可操控自變數,藉由比較與控制組的結果,使操控有比較的基礎點。 比其他研究法更可操控外生變數所造成的干擾,產生較佳的內部效度,有較高的外部效 ... 於 wp.kmu.edu.tw -
#85.臨床試驗常見的專有名詞
服用新藥)或是對照組 · 服用目前的標準用藥或安慰劑 · ,但可能會產生研究人員的偏差 · 例如對服用安慰劑的受試者特別照顧 · ;而在雙盲試驗中,為了要避免人為因素對試驗的 ... 於 www.chimei.org.tw -
#86.《社會研究法》
因未進行隨機分派,故非實驗組只能稱為對照組. (contrast group)或比較組(comparison group),無法成為真正的控制組(control group)。 2.舉例說明:某位諮商師 ... 於 news1.get.com.tw -
#87.生物第一冊-1-4-探究自然的方法(重點整理) - 教育學習中心
B、 實驗步驟的設計要有【實驗組】和【對照組】。 ... 舉例:影響燒杯內水溫上升的因素,包括: ... 進行實驗時,控制變因的數目【不只一個】。 於 camdemy7.pixnet.net -
#88.控制組實驗組定義 - GWLSD
名詞解釋: 當研究者無法隨心所欲在教育情境中,採用隨機取樣方法,分派研究對象,並控制實驗情境時,較理想的實驗設計是使用準實驗設計(quasi-experimental design)。舉例 ... 於 www.dbaia.co -
#89.怎样区分“对照组”和“实验组” - 360doc个人图书馆
第一天幼根尖端画上等距离4条线,然后第二天、第三天测量相邻两条线中间的距离,进行比较。也就是将前后对象进行对比。 自身对照实验,方法简便,判断的 ... 於 www.360doc.com -
#90.系統性回顧隨機對照試驗交叉設計世代研究病例對照研究橫切研究
治療組. 對照組. 隨機分組. 追蹤及分析治療結果. 系統性回顧 隨機對照試驗 ... Odds ratio: 病人組中對某危險因子暴露的勝算除以對照組的勝算; 舉例: 兩勝算相比。 於 www.ccd.mohw.gov.tw -
#91.實驗組對照組範例的評價費用和推薦,YOUTUBE、EDU.TW
小妹近日對統計分析方式頗為煩惱 我的研究為準實驗設計 分為一組實驗組兩組對照組三組各十人 各做了前測與後測 因為是準實驗設計 無法做到真的隨機 於 edu.mediatagtw.com -
#92.健康促進學校成效評價前後測資料處理 - 臺中市政府教育局
實驗組 學童〔健康促進〕知識前測和對照組知識前測無顯著差異 ... 題目舉例. 知. 識. 回答者知不知道. 正確的、標準的 ... 資料檔舉例(二組前後測記名) ... 於 www.tc.edu.tw -
#93.緒論
「實驗組」外,通常會另外設計一組與假設情況相反的「對照組」,目的是. 要讓實驗結果更具說服力。 舉例來說,如果研究者發現「在相似的地區,稻米的產量有明顯差別」. 於 www.wun-ching.com.tw -
#94.實驗組_百度百科
幾乎所有設計較好的實驗(有時也包括觀測研究) 都有一個對照組和一個或多個實驗組。 ... 舉例. 例如,在巴斯德的生物實驗中,兩組的變量是有無細菌進入。 於 baike.baidu.hk -
#95.「實驗組對照組變因」懶人包資訊整理 (1) | 蘋果健康咬一口
如何分... 如何分辨實驗組和對照組,控制變因: Control Variables. 操縱變因: Independent Variables. 應變變因:Dependent Variables. 實驗組: Treatment Group, ... 於 1applehealth.com -
#96.對照組- 實驗 - 櫻桃知識
對照是實驗所控制的手段之一,目的在於消除無內. 關變量對實驗結果的容影響,增強實驗結果的可信度。在對照試驗中涉及實驗組和對照組,至於哪個作為實驗 ... 於 www.cherryknow.com -
#97.以認知衝突策略增進小數學習成效之線上學習系統 - 科技部
後測試題的表現來檢驗系統的複習成效,並配合對實驗組學生進行 ... 舉例說明: ... 一)對於系統之學習成效,將以獨立樣本 T 檢定來進行統計,分析實驗組及對照組. 於 www.most.gov.tw -
#98.做對比實驗時為什麼要有對照組和實組 - 我樂網
1樓:是你找到了我. 為了實驗的科學性和精密性。設定對照組的目的是檢驗對比試驗的效果,沒有對照組,實驗組的實驗結果將無法確定。 於 www.vole.pub