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我的同學是一隻熊

為了解決寶可夢精靈球補給的問題，作者張友漁 這樣論述：

最溫暖的奇遇、最揪心的故事 一所座落山中、遺世獨立的森林小學 一段山村少年與臺灣黑熊感人至深的邂逅交心 金鼎獎作家張友漁最新作品 看見臺灣山林之美與深刻的環境議題 喚醒人類內在與大自然最動人的情感連結 　　在遙遠的山上有一個霧來村，裡面有一所霧來國小， 　　國小緊鄰著森林，一直以來村民們都和大自然和平共處， 　　直到有一天，一頭黑熊突然出現在教室門口，說： 　　「我－想－要－上－學，可－以－嗎？」 　　學校老師和學生們看見黑熊嚇了一跳，害怕他會傷人， 　　然而漸漸的，他們發現這頭黑熊和其他山裡的黑熊不一樣， 　　不僅性情溫馴，還對人類所居住的世界充滿好奇！ 　　那天之後，

黑熊成為了霧來國小的一分子， 　　和所有人一起寫詩、畫畫，到森林裡玩遊戲，大家都好喜歡他。 　　甚至決定要一起守住「學校裡有一頭熊」的祕密， 　　可是，這麼明顯的祕密有可能不被發現嗎？ 　　一旦黑熊被山下的人知道了，又將引發怎樣的軒然大波呢？   　　◎本書關鍵字：臺灣黑熊、特有物種、瀕危動物、環境教育、生命教育 　　◎無注音，適合10歲以上閱讀 　　◎教育議題分類：人權教育、自然環境、品德情緒、生命教育 　　◎學習領域分類：語文、自然、綜合活動 　　【少年天下】系列介紹 　　1. 專屬國中生，給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。 　　2. 夠酷而不幼稚，能吸引少年的包裝和題材。 　　3.

以少年為本位，提供邁向成長的關鍵字。 　　4. 有深度但無難度，得以思辨的優質文本。 本書3大特色 　　特色1  金鼎奬作家張友漁最新作品，以一頭走入校園的臺灣黑熊，打造人與動物和平共生的感人故事。 　　特色2  故事以臺灣山林為背景，穿插多樣原生種動植物，宛如一場被大自然環繞的絕美饗宴。 　　特色3  以生動幽默的筆觸，探討人類在大自然中扮演的角色及保育觀念，內容發人省思。 名人推薦 　　作家．環保志工　李偉文｜教育工作者 李崇建｜臺北市永安國小校長　邢小萍｜ 　　國小教師．閱讀推廣人　林怡辰｜清華大學客座助理教授．前臺北市國語實小校長　林玫伶｜ 　　知名兒童文學作家　桂文亞｜臺

灣黑熊保育協會祕書長　張晉豪｜ 　　中華民國兒童文學學會理事長　許建崑｜親子專欄作家　陳安儀｜教育部閱讀推手　曾品方｜ 　　屏東科技大學野生動物保育研究所教授　黃美秀｜水牛書店X我愛你學田負責人　劉昭儀｜ 　　親職溝通作家與講師　羅怡君｜臺中市大元國小教師　蘇明進（老ㄙㄨ老師）　 　　感動推薦！（以上按姓名筆畫排列）     各界好評 　　潺潺溪流般的清澈文字，把一個虛擬的，動物與人類共生的國小校園故事，寫得如此天馬行空，溫情厚實，如非經過大自然的洗禮與保有一顆明鏡博愛的心靈，實難以創作出這樣動人美妙的故事。──知名兒童文學作家桂文亞 　　這是個大同世界，因為孩子無私、無我、無分別心，相信

萬物平等的當下，你、我和一頭熊，得以在一所森林小學裡當同學。作者將山區交通困難、人口外移、幼兒失學、土石流肆虐，而孩童被迫轉學平地的無奈，以魔幻現實手法、詩般的語言來展現，再加上生動的插圖，賦予了神奇色彩，讓長大以後的我們得以緬懷童年辛苦卻又幸福的一段歲月。──中華民國兒童文學學會理事長許建崑 　　這個故事好天真，讀來感覺住在山裡，被雲霧所環繞，心靈都被滌淨了，有一種透心的涼爽。我們彷彿成了故事裡的人，跟著緊張、跟著悲傷，跟著故事一直走下去，看待世界的眼界也變得不同。這是個絕佳的故事，充滿山林的傳說，還有詩情畫意，美極了！──教育工作者李崇建 　　我原本以為這是一本充滿想像力的童話故事，讀

完後才發現這是一個教孩子與大自然和諧相處，以及關於離別的感人故事。讀完後，讓人不禁眼睛一熱，真心推薦給每個孩子。──臺中市大元國小教師蘇明進（老ㄙㄨ老師） 　　臺灣黑熊是臺灣山林生態的代表動物，然而隨著人類的各種開發活動和干擾，棲地逐漸消失且數量下降。這些動物的困境不僅提醒著我們最初與自然的緊密連結，也讓我們省思到底要成為怎樣的人類。如果可以對牠們有多一點了解，尊重生命，人與自然的共生關係就更健康和諧了。——屏東科技大學野生動物保育研究所教授黃美秀 　　友漁老師的文字就是有這種神奇的力量，沒有說教，沒有泛論，只有一篇篇迷人的故事，就能讓想像力去翶翔，更能落點在真實世界的喜和悲，傳達出發人深

省的意涵，絶對是可以一讀再讀的好書。──教育部閱讀推手曾品方 　　這本書適合孩子，也適合大人，是一本長長的詩、是一部文字電影、是個好歡樂又好悲傷的故事。小說的結局總是要留待讀者用時間慢慢咀嚼，才能換來屬於自己、獨一無二的體會和感動，這個美好禮物的包裝，等待你來翻開！── 國小教師．閱讀推廣人林怡辰 　　我很喜歡友漁老師的童書作品，從《再見吧！橄欖樹》到《壞學姊》，到現在《我的同學是一隻熊》，她的作品總是帶著一股淡淡的詩情畫意，充滿著樹香、書香，鄉村、小鎮的氣息像是初秋的陽光微風，清新亮麗卻也舒適自在。──親職專欄作家陳安儀 　　好的小說能創造想像，讓我們的世界充滿不同的視野與理解！張友漁

老師的新作《我的同學是一隻熊》將帶我們進入一個有溫度又充滿想像的國小校園中！──臺北市永安國小校長邢小萍 　　城市裡或許充滿悲傷的故事，但是只要山還在，我們就能拋開世俗的評價，轉頭面向屬於自己的山，帶著勇氣、智慧與真實的愛，努力堅定的向前走！出發之前，別忘了再讀一次《我的同學是一隻熊》！──水牛書店X我愛你學田負責人劉昭儀  

寶可夢精靈球補給進入發燒排行的影片

結合創新擴散理論與社會支持理論探討使用者對於陸軍服裝供售站APP網路購物平台的持續使用意圖

為了解決寶可夢精靈球補給的問題，作者賴村 這樣論述：

行動購物在現代社會已經成了習慣，是生活的一部分，可以透過行動購物APP來下單，簡單操作達到購物效果。國防部也跟上現代科技創新，而導入購物APP。「陸軍服裝供售站APP網路購物平台」可以提供官兵在生活上裝備補給的需求。本研究結合「創新擴散理論」與「社會支持理論」為基礎來建立研究架構及設計問卷，選定某陸軍單位內的現役軍職人員做為研究對象進行研究調查，以探討使用者對於陸軍服裝供售站APP網路購物平台的持續使用意圖。本研究總共取得有效問卷187份。透過SPSS統計工具，進行皮爾森相關分析及迴歸分析，以探討各個構面之間的相互影響關係。運用ANOVA差異分析，以探討不同背景的受訪者，在各個構面是否存在顯

著差異？本研究結果顯示：(1)大部分的受訪者在使用服裝網購平台之後，會感到滿意。(2)大部分的受訪者在使用服裝網購平台之後，會有持續使用的意願。(3)影響使用者對於服裝網購平台持續使用意圖的“直接因素”是：創新知覺、使用者滿意度。影響持續使用意圖的“間接因素”則是：知覺有用、社會支持、信任。(4)不同背景的受訪者，對於創新知覺、知覺有用、社會支持、信任、使用者滿意度、持續使用意圖等構面，有部分存在顯著差異。本研究成果，將可以提供國軍業管單位，瞭解使用者對於陸軍服裝供售站APP網路購物平台的持續使用意圖，並可以做為後續持續改善之參考。

愛麗絲的塔羅祕密

為了解決寶可夢精靈球補給的問題，作者倪雪 這樣論述：

　　◎國小中、高年級以上適讀 　　奇幻悅讀新定位！ 　　新世代魔幻＋品格教育＋輕小說魅力，三合一樂讀書系，魅惑登場～～ 　　輕闇系‧微澀感魔幻小說 　　當末日降臨，如何才能擺脫輪迴的枷鎖？靜下心來抽出一張牌卡，是否就能解答終止苦難的祕密？誰都不懂，天崩地裂源於罪罰自召，然而破壞是否意味著重生？ 　　我不管預言的意欲何在，只聽到耳邊的絮語反覆說著： 　　「善惡的天秤，就蘊藏在自身的心念之間……」 　　是預演末日來臨的夢嗎？我竟在時空擺盪的邊際穿梭！ 　　這不是諾亞方舟，而是航向地獄與天國的審判之船！ 　　塔羅牌中走出的人影更迭不休，魔術師、女祭司、一心施予重生的死神……誰的話才能改

變命運之輪的既定軌道？ 　　心在反覆的瞬間移動中惶惑，輪迴流轉中，誰才是俱生的救世主？ 本書特色 　　◆輕驚悚‧微懸疑‧滿足無盡想像力 　　以黑魔法為故事基調，帶著些許驚悚、懸疑、華麗的調味料，讓閱讀變得悅讀，一路易讀、順暢好入口，魔幻魅惑的獨特風格，滿足想像力的無盡奢望。 　　◆輕闇系‧微澀感‧帶來閱讀新體驗 　　不同於一般以正面出發的視角，而是從苦澀、酸甜中，見證和發掘性靈中的美好。人性的黑暗面、華麗陰闇的氛圍、苦澀酸甜的心情……原來在負面能量的包圍下，也能成長出潔白的性靈之花。 　　◆獨特品格教育＋具震撼力的品味樂趣 　　藉由正、反面的人物性格對照，透過魔幻故事的情節推移，讓真理

越辯越明，棄惡揚善最終成為必然選項。不說理、不說教、只說故事的獨特表現手法，讓閱讀無負擔，品格教育更能落實於潛移默化之中。 　　（1）「黑魔法」系列，是一套以魔幻為基調，帶著些許驚悚、懸疑、華麗的故事，不同於一般以正面出發的視角，而是從苦澀、酸甜的心情轉換中，見證、發掘性靈中的美好。 　　（2）魔幻好讀、帶有輕小說魅力的包裝，寓有豐富的教育思考內涵，以不說理、不說教、只說故事的獨特表現手法，讓閱讀無負擔，落實品格教育於潛移默化之中。 　　（3）有人主張「人定勝天」，有人主張「天定勝人」，究竟人能不能改變命運呢？其實個性決定命運，若要改變命運，除了努力將個性上的缺點修正，還要盡可能行善止惡

，才能在善惡的天秤間，掌握命運的軌跡。 　　（4）朋友間是相互影響的，若身邊的朋友有較灰色的思想，可試著將自身的積極、正向思考能量傳遞給對方，也能起到幫助的作用喔！ 　　（5）最珍貴和最難得的信仰，就是無論發生什麼事情，都要相信自己、給自己信心，因為它是面對任何事情的力量來源。 　　（6）看不到並不代表不存在，就像爸媽對孩子的愛。愛是什麼？雖然用眼睛看不到，但只要用心，一定感受得到。 　　（7）全彩精印，搭配畫風唯美、魅惑感十足的插畫，更具閱讀樂趣。 　　（8）書中附有心理測驗等小遊戲，以及有趣的知識補給站，提供除了閱讀以外的多樣視覺新選擇。

寶可夢地方學：地圖、地景與地租

為了解決寶可夢精靈球補給的問題，作者林永淇 這樣論述：

2016年9月，Pokémon GO以跨國資本的姿態向全球襲來，在許多地方都造成了熱議與影響。本研究以田野調查及文本分析作為方法，從地圖、地景與地租三個角度切入，試圖梳理這股地方與全球化拉鋸的結果。首先，地方再現、集體記憶與物質象徵構成了一個充滿選擇的權力結構，地圖即是這結構下的產物。Pokémon GO將遍布虛擬地圖上的補給站之提名機制下放給玩家，田野結果發現，不同於傳統的觀光或商圈地圖，這地圖呈現出考現學特質，提供了另類的地方感。其次，遊戲開放下載後，各種抓寶景觀屢被報導，地方風景疊加上了全球化造成的移動行為，形成了所謂的「進步的地方感」，透過對於相關報導的歸納，本研究整理出了入侵地景、

消費地景及灑花地景等三個嶄新景觀。最後，地方政府相繼爭取與Niantic合作寶可夢的機會，營造了壟斷地租的氛圍，研究分析，Pokémon GO透過定位系統、寶可夢內容及社群活動等特質構成壟斷條件，而龐大的活動收益及企業冠名都足見其壟斷實力。此外，Niantic還透過智慧財產權保護及更深刻地與地方連結的活動來延續其壟斷的位階。 Normal 0 0 2 false false false EN-US ZH-TW X-NONE

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