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連日本人都在用的日本語書信大全集

為了解決就學 貸款 申請 書 密碼的問題，作者郭欣怡、鈴木裕子 這樣論述：

本書特色 　　請問以下問題，你都知道答案嗎？ 　　寫日語履歷表時，哪裡該用平假名？哪裡該用片假名呢？　　寫給公司日本同事的電子郵件，怎樣寫才不顯得失禮呢？　　邀請日本人參加公司尾牙，開頭應該寫些什麼呢？ 　　如果你不知道答案，推薦您用《連日本人都在用的日本語書信大全》，　　因為它將帶領你用最正統的學習方式，寫好日語書信！　　如果你知道答案，　　更應該用《連日本人都在用的日本語書信大全》　　因為它可以幫助你更輕鬆地寫出漂亮的日語書信！ 　　日本日文老師的老師—鈴木裕子老師，　　台灣暢銷書作者、二技聯招商業書信寫作滿分—郭欣怡老師，　　中、日名師首度聯手出擊，　　將日本公司真正使用的書信範文交

叉比對後誕生的巨作　　保證適合台灣人學習並真正符合日本人的正統用法。 　　想要學好日文書信，　　都在這本一生受用的日語書信寶典！ 　　就算日文不夠好也能馬上上手。 　　單純寫一篇日語書信不難，但要將語句用得合時合宜就並非那麼容易了。一篇日語書信中，除了文法的正確性、句子的流暢度、個人的表達能力之外，其中所包括的禮儀、習俗、文化等內涵是許多學習者最不易克服的關鍵。《連日本人都在用的日本語書信大全》便是一本專門為台灣學生編寫的日語書信寶典，以台灣人的角度，日本人的觀點詳細說明寫好日本語書信的各種技巧。就算你的日語不夠好，也能輕鬆寫好日語書信！ 保證終生受用的4大功能 1. 一次收錄最完整的各式日語

書信　　全書從求職面試、商業書信、商業電子郵件到傳真格式一應俱全，無論是商務、考試、日常生活都適用！每篇實用範文以左頁日語、右頁中文方式清楚對照，快速運用書信格式，更能幫助記憶書信寫法。 2. 精選範文練習題，快速學會書信用法　　每篇實用書信範文清楚標示可替換的單字或短句，並在中文和日語標註出必備書信短句，幫助學習者更容易輕鬆應用，寫出屬於自己最獨特的日本語書信。就算是用「抄」的，都要抄得比別人厲害！ 3. 免費附贈「隨時寫、馬上用」的經典範本光碟　　由郭欣怡老師與鈴木老師共同選出20篇最常用日語書信經典日語範例，只要開啟檔案，套入關鍵字，你也可以隨時隨地輕鬆寫日語書信！ 4. 中、日名師跨國

合作，保證最正統　　暢銷書作者郭欣怡老師與鈴木裕子老師跨國合作，名師豐富的教學經驗與獨到的分析功力，幫助你用最正統的方法，寫最正統的日本語書信。 為什麼連日本人都在用？ 　　郭欣怡：暢銷書《NEW日文單字放口袋》作者：學會寫日語書信不用硬背，只要抓到訣竅，不管什麼樣的場合都難不倒你。 　　鈴木裕子：三十年以上商場及日語教學經驗：書信是除了口語之外的另一重點學習；寫得好，與日本人溝通更順利。 　　清川久慈：專業日語教師：用對方法，找對方向，日本語書信絕對不是難事。 　　陳容蓁：《躺著背單字日文7,000》作者：只要將單字代入便可輕鬆完成，台灣學生也能寫出令日本人眼睛一亮的日語書信！ 　　不同專業

領域的名師，來自不同的文化背景　　一致推薦《連日本人都在用的日本語書信大全》！ 　　保證唯一有效的日語書信學習書　　一本在手終生受用，讓你寫日語書信不再綁手綁腳！ 作者簡介 郭欣怡 　　淡江大學日本研究所碩士，教育學專攻。 　　高中職日語合科教師資格，並從事日文翻譯、口譯、日文教師。 　　現任文化大學日語課程、日本語師資培訓班、中日口筆譯班日語講師。 　　台北縣市各社大、長庚養生文化村、三重高中、林口高中第二外語日文講師。曾任台北市青少年育樂中心、開平、南湖高中日語教師。 　　著有：暢銷書《用日本小學課本學50音（修訂版）》、《哈燒日語會話》、《哈燒日語四級檢定》、《哈燒日語四級檢定單字》、《

完全制霸．日文常用單字》、《躺著背日語五十音》、《日語大師的日語基礎會話》、《60天日本語會話保證班》、《日本語大師郭欣怡的速查式日本語會話大全》、《用日本小學課本學50音》（我識出版社）、《NEW日文單字放口袋》（懶鬼子英日語），以及《日語常用語303》、《購物日語常用語 150》、《旅遊日語常用語150》等（凱信出版社）。 　　譯有：《你今天DaLaDaLa了沒？》、《DaLaDaLa終極打混篇》、《谷底翻身的成功法則》（意識文學）；《晨間日記的奇蹟》、《1塊錢變黃金─只要1塊錢的圓夢計劃》等（易富文化）；《女人的妄想人生》、《小魔女的幸福魔法》等（尖端出版社）。 鈴木裕子　Hiroko

Suzuki 　　曾任日本花藝設計協會月刊編輯、調查公司調查研究人。1990年開始在東京都內的日本語學校任教，擁有17年教授外國人日語的經驗。 　　1995年6月開始的一年半期間，在台中市的地球村擔任日語講師的工作，其間也經營日本語教室，主要教授日本語能力檢定課程。 　　目前在東京都內的富士國際外語學院擔任日本語教師，輔導想在日本升學的外國人順利進入日本大學。

異數：超凡與平凡的界線在哪裡?

為了解決就學 貸款 申請 書 密碼的問題，作者MalcolmGladwell 這樣論述：

成功和你想的 不一樣！ 美國最具影響力暢銷作家葛拉威爾，繼《引爆趨勢》、《決斷2秒間》，再創話題旋風，本書甫上市即攻占全美最重要媒體書榜第一名！ 成功和你想的不一樣！天賦、家世、學歷、努力還不夠，之所以超群成為「異數」，還牽涉周遭的人和環境。能不能成為運動明星，要看你幾月出生；數學好不好，要看祖先是不是種稻。作者引用大量統計科學辯證，大開我們的視野，重新發現「出身」的意義：誰能成功，多少人能成功，要看我們生活在什麼樣的社會。 想想看，他們的成功背後隱藏了什麼秘密？ 　　．加拿大曲棍球代表隊的明星隊伍，40%的球員都是在1月到3月間出生。 　　．披頭四成名前，從1960年到62年，共去了5趟

德國漢堡，在一家脫衣舞夜總會，連續開唱270個晚上的搖滾流水席。 　　．1968年，比爾?蓋茲13歲，他是當時全世界唯一能夠無限使用最先進電腦分時系統的孩子，此後，他連寫了7年的電腦程式。 　　．紐約最頂尖的律師，他們有幾個共同點：早期歐洲移民後代、生於1930年代的猶太人、父母都是成衣工廠的工人。 　　．根據國際測驗的比較研究，日韓港星與台灣學生的數學能力在全球名列前茅，亞洲人天生具有數學優勢，他們的祖先都種稻。 你從未真正看清楚屬於你的成功！ 葛拉威爾說：不是最聰明的人就可以成功，正確的決定或努力不懈，也不能保證；要成功，除了必須有把握「機會」的智慧、善用特有的「文化」遺澤；必要時，還得脫

離部分的身分，擺脫傳統的束縛。 作者簡介 麥爾坎．葛拉威爾（Malcolm Gladwell） 　　1963年生於英國，在加拿大成長，1984年畢業於多倫多大學歷史學系，1987年至1996年間擔任《華盛頓郵報》記者，橫跨商業、科技領域報導，後來升任紐約市分社主任。現任《紐約客》雜誌撰述委員。葛拉威爾善於分析生活中一些難以表述，卻無所不在的現象。他曾於1999年以波沛爾（Ron Popeil）的人物特寫，贏得「美國國家雜誌獎」最高榮譽；並於2005年登上《時代》雜誌100位最具影響力人物榜。 　　2000 年首部著作《引爆趨勢》（Tipping Point），試圖解讀外在世界的變化，一出版隨即

登上《紐約時報》暢銷書榜第一名，獲得美國《商業週刊》、《財星》雜誌等極度好評，「Tipping Point」一詞，更成為商業界一再傳頌和強調的觀念。2005年著作《決斷2秒間》（Blink），轉而分析內在世界的運作，同樣高踞書榜第一名，再度引起廣大回響。 譯者簡介 廖月娟 　　美國西雅圖華盛頓大學比較文學碩士。投身翻譯近二十年，譯著三十餘冊。譯作曾五度榮獲《中國時報》開卷年度好書獎、金鼎獎96年度（個人獎最佳翻譯人獎）、第四屆吳大猷科學普及著作獎（翻譯類銀籤獎），其中數冊亦於大陸地區發行簡體字版。代表譯作有：《大崩壞》、《槍炮、病菌與鋼鐵》（時報）、《旁觀者：管理大師杜拉克回憶錄》（聯經）、《

一位外科醫師的修煉》（天下），以及納博科夫作品《幽冥的火》、《說吧，記憶》（大塊）。

技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例

為了解決就學 貸款 申請 書 密碼的問題，作者羅筱恩 這樣論述：

摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學

習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效