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崔媽媽基金會法律諮詢的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦MichaelLaFond寫的 互住時代：打造社區共融生活的合作住宅 和李明洲的 公寓大廈管理條例逐條釋義都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自OURs都市改革組織 和新學林所出版 。
國立臺北科技大學 建築系建築與都市設計碩士班 蘇瑛敏、宋立垚所指導 徐子淇的 從物業管理及防疫觀點探討集合住宅公共空間規劃設計之研究 （2021），提出崔媽媽基金會法律諮詢關鍵因素是什麼，來自於公寓大廈管理條例、管理組織、管理模式、空間設計、疫情管制。
而第二篇論文世新大學 性別研究所 李淑菁所指導 何挺嫣的 遊園擎夢：一位多元性別「教師」被邊緣化歷程之敘事研究 （2021），提出因為有 多元性別、非二元教師、邊緣教師、敘事研究的重點而找出了 崔媽媽基金會法律諮詢的解答。
互住時代：打造社區共融生活的合作住宅
為了解決崔媽媽基金會法律諮詢 的問題，作者MichaelLaFond 這樣論述：
公民該有的居住選擇，國家應有的社會想像！ 一群人行動，從建商和投機客手中奪回居住權！！ ╱╱╱ 居住運動再起！行動與論述並行 ╲╲╲ ✓理念、實踐、機制、未來，四大主題一次擺開 ✓數十種不同合作住宅嶄新模式，且囊括多個城市治理創新及民間互助網絡機制 ✓New全彩圖文，豐富的小檔案、手繪插畫、名詞解釋box滿滿吸收！ ✓中文版獨家收錄前言、後記接台灣地氣！ 1989年，數萬民眾夜宿街頭抗議高房價！2021年，無殼蝸牛依舊無殼？ 居住正義、房市改革、租屋市場透明化……遲遲不來，不如挽袖自主起造！ 臺灣購屋市場的「高房價」已是人盡皆知卻又無能為力的結構性問題；租屋市場不僅嚴重
供不應求，長期的管制不力及資訊不對等則形成缺乏保障的「租屋黑市」。現實逼迫人們只能在買不起或租不好間抉擇，特定群體的安居權益往往無法被滿足。難道買／租之外，沒有第三種選擇了嗎？我們是否有機會參與打造住宅的過程？如何才能創造更具共融性、經濟可負擔的居住環境？ 當今社會快速變遷，家庭結構改變，高齡化、家戶小型化、孤獨化產生新居住需求；高房價下青年世代亦重新思考產權和居住的意義，浮現群體價值、共享經濟、社區營造等新居住價值。呼應越來越嚴峻的住居課題，多樣化的合作住宅正有其發展潛力。 你想知道……… 跨世代混齡共居的樣態及其永續性嗎？ 租客也可以團結起來對抗縉紳化嗎？ 無家者
、難民、障礙者等居住弱勢如何翻轉能動性？ 同志如何挑戰主流家庭結構、融入鄰里建立新社區？ 新市鎮、區域開發、都市設計如何應用合作住宅發動社會創新？ 長期地上權、理念徵選、優先承購權、社區土地信託怎麼操作？ 公民社會究竟可以自主長出什麼樣的變革力量？ 臺灣有沒有可能成就合作住宅？發展現況為何？ 本書逆向產權置上的價值觀，奪回住宅生產的自主權，跟誰住、如何居？重構社群連結同時滾動社區永續。《互住時代》呈現了共融家園的多元輪廓，也揭示擘劃藍圖與克服困難的可行方法，借鏡他山之石重點更在導回臺灣現場落實。總括一句，「決心」要做最關鍵，接下來行動就是我們的事了，合作住起來！ 名
人聯名推薦 江永昌（立法委員） 呂秉怡（崔媽媽基金會執行長） 林洲民（建築師） 呱吉（臺北市市議員） 周于萱（台灣青年勞動九五聯盟副理事長） 紀惠容（國家人權委員會委員） 徐燕興（基隆市都市發展處處長） 張金鶚（清華大學榮譽講座教授） 黃國昌（律師） 康旻杰（臺灣大學建築與城鄉所副教授） 曾旭正（臺南藝術大學建築研究所教授） 曾光宗（中原大學建築系教授） 彭桂枝（主婦聯盟生活消費合作社理事主席） 廖雲章（天下雜誌「獨立評論＠天下」總監） 鄭麗君（青平台基金會董事長） 羅惠珍（《巴黎不出售》作者） （依姓氏筆畫排序） 合作住
宅推動聯盟真心推薦 台中市友善住宅公用合作社 新北市友善住宅公用合作社 高雄市友善住宅公用合作社 常樂苑住宅公用合作社 台灣樂齡住宅公用合作社 楓生共生公寓 一起宅宅 幸褔家園
從物業管理及防疫觀點探討集合住宅公共空間規劃設計之研究
為了解決崔媽媽基金會法律諮詢 的問題，作者徐子淇 這樣論述：
2019年12月中國武漢爆發不明肺炎，並在2020年初擴散至全球，相較於2003年的SARS擴散速度來的急又快，嚴重影響全球社經。藉由COVID-19的傳染特性，政府部會發布各項相關應變調整計畫，採取隔離與疏散防控手段，集合住宅成為重要的基本隔離單元，防疫管理成為規劃設計的重要課題。本研究針對根據公寓大廈管理條例下成立管理委員會之集合住宅社區公共空間，選擇四種不同物業管理個案-自行雇用、分項委託、委託統籌、全權委託之集合住宅社區，對疫情前中後的管理組織、公共空間設計、疫情管理面向進行分析。深度訪談歸納出集合住宅之疫情管理課題及對策，包含「門禁管理」、「設施管理」、「健康環境管理」及「生活管理
」四大項。研究結果顯示社區事務決策因素為區分所有權人及管理委員會，與物業管理模式之選擇無關，並歸納出集合住宅公共空間防疫設計重點共四大項14小項。希冀本研究未來提供社區管理單位對公共空間的防線管制措施，及設計單位於常態性疫情發展下對公共空間之設計方向參考。
公寓大廈管理條例逐條釋義
為了解決崔媽媽基金會法律諮詢 的問題，作者李明洲 這樣論述：
公寓大廈與集居地區，為台灣目前主要的居住模式，「公寓大廈管理條例」誠然與民眾居住生活息息相關。本條例牽涉公私法規定和概念，既深且廣，法律見解亦因時代和環境變遷而持續演進。本書為本條例各條文法律概念及其適用要件之「逐條釋義」專書，援引行政函釋及各級法院裁判頗豐；在條文解說上，以各類函釋、最高法院、最高行政法院見解優先；輔以高等法院、高等行政法院及地方法院確定裁判為據。法律見解之爭議，註明不同見解字號或出處；部分獨到見解，則摘錄其要。本書兼採「實例說明」方式，有助於初學者理解抽象法律概念及法律適用，盼供專業人士或一般民眾好讀而易懂。
遊園擎夢：一位多元性別「教師」被邊緣化歷程之敘事研究
為了解決崔媽媽基金會法律諮詢 的問題，作者何挺嫣 這樣論述：
自臺灣社會解嚴以來，社會急速變遷，性別意象也漸趨多元。然而，校園中具備多元性別形象之教師仍如鳳毛麟角。據此，本研究欲探究教育體制中是否存有使得多元性別教師難以進入教育場域的體制性困境，由個人時代背景及教育現場經驗出發，採敘事研究法，自批判教育學及後結構女性主義視角，觀看一位多元性別邊緣教師之生命敘事。試圖藉由性別及教師身分交織的視角切入，透過與理論的對話，挑戰現行教育的既有框架。 從非性別二元認同的邊緣教師小凱之敘事中發現：性別框架潛藏於教師身分符號之中，而受到威權知識體制的把持，形塑了以專業為尊的教師文化。這個教師文化，不但蔓延在學校教育當中，更向上滲透至學術研究與行政機構，
形塑了牢不可破的「教師文化霸權」。困住小凱的不僅是Tā非主流的性別特質及經驗，而是由內到外層層包裹於「傳統性別框架」、「教師身分符號」及「教師文化」的封閉體制。