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琢玉集三 實踐大學應用中文學系創系十週年特刊

為了解決平面設計繪圖軟體的問題，作者實踐大學應用中文學系師生 這樣論述：

　　實踐大學應用中文學系的課程多元，強調中文於產業的應用，除了文字創作，更有書法、篆刻、平面設計、繪圖軟體以及影像與文字的結合等各類課程。我們集結學生於學習過程中創作的作品，讓學生的用心被看見；老師也同樣努力地創作，師生相互切磋，一起學習成長，是《琢玉集》成書背景。 　　《琢玉集》第一集出版時適逢第一屆學生畢業，得以完整呈現本學系所有學生的作品，第二集則收有本系第一位大陸交換學生作品。如今《琢玉集》第三集出版，正逢本學系即將邁入創系第十年，遂邀請第一、二屆學生撰寫回憶文章，也請老師記錄任教的故事。這些文章，在本集中集結為一個專欄，名為「磨劍十載，樹人百年」，權為十週年的系

史。十週年，說長不長，卻是一個里程碑。學系的精神與靈魂在人，所以，我們邀請師生一同回憶，為那些走過的曾經留下印記。這些記錄，或記人，或記事，在多音交響中，一同回顧系史。冀望下一個十年，我們有更多美好的回憶。

平面設計繪圖軟體進入發燒排行的影片

符合SCORM規範之遊戲式學習設計

為了解決平面設計繪圖軟體的問題，作者李文玉 這樣論述：

以往傳統的教學都是透過教師跟學習者以講述的方式傳遞知識，因此在學習過程中，學習者們很少會去獨立自主思考，甚至遇到挫折時會放棄學習，導致在學習過程中缺乏興趣。而如今科技的進步，數位遊戲學習也越來越多元化, 根據（Gee,2003）提到遊戲本身就是一個問題解決的歷程，因此，數位遊戲不但提供了問題解決的良好環境，同時遊戲式學習可以激發學習者的興趣和動機，還可以讓玩家在玩樂中自我學習透過遊戲的方式抒發自己的學習壓力。　　本研究最主要的目是利用SCORM 規範與結合PBL和鷹架理論，設計一款角色扮演的數位遊戲式學習平台，依照SCORM規格書裡面的順序與導覽(Sequencing and Nav

igation, SN)規範，單元(題目教材)會有相依性的規則，藉此可讓教師們可以輕鬆透過平台上傳教材及設計遊戲腳本。而學生可透過unity3d引擎連結到腳本資料庫，實現遊戲式學習的目的。這讓學生或使用者們不但可以吸收相關知識，還能夠藉由玩遊戲抒發學習上的壓力。 此外，平台還可以結合不同領域學科來設計跨學科的學習腳本以增加學習的廣度應用。