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這兩本書分別來自螢火蟲 和書林出版有限公司所出版 。

崑山科技大學 企業管理研究所 楊泰和所指導 洪嘉禧的 後防疫時代國中教師線上教學之工作壓力與情緒耗竭的經驗詮釋 (2021),提出康軒出題高手關鍵因素是什麼,來自於後防疫時代、國中教師、線上教學、工作壓力、情緒耗竭。

而第二篇論文中華大學 工業管理學系 劉光泰所指導 蘇愛芝的 國小教師進行線上教學考量因素-以新竹市某國小為例 (2021),提出因為有 遠距教學、線上表單、線上速測的重點而找出了 康軒出題高手的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了康軒出題高手,大家也想知道這些:

字音字形競賽必備寶典套書(7本)

為了解決康軒出題高手的問題,作者賴慶雄,蔡有秩,李雅萍 這樣論述:

★ 競賽密碼深度破解,試題內容完全解析!強度突破地表的字音字形競賽組合! ★ 精選全國語文競賽用書,給您歷年來最完整的題庫! ★ 依據年份整理條列試題,準確掌握命題脈絡,讓你邁向勝利之路! ★ 名師精心編纂,最詳盡的詞條解析,題題到位!   本套組包含《字音字形競賽最新排行榜》、《最新字音字形辨正辭典》、《字音字形競賽試題完全解析(國小組)(增訂版)》、《字音字形競賽試題完全解析(國中組)》、《半邊音不誤讀》、《最新字音字形競賽題目大全(1)》、《最新字音字形競賽題目大全(2)》。   為致力於學童語文能力的提升,二十多年來螢火蟲出版社出版語文學習書籍,包括作文、閱讀、字音字形、成語、

童詩、語文指導、字典……多達數百種,儼然已成為語文教育的動力火車,對語文教學永遠懷抱著向前馳驅的熱情與夢想。   有鑑於新學期開始,各縣市語文競賽展開。為了幫助學童面對一年一度的語文大賽,特別推出此寶典,精選七冊競賽用書,一方面希冀透過鑒往知來,為貴校指導老師打造迅速有效的指導祕笈;一方面也期待在完全掌握命題動向下,讓學子培養出堅強的語文實力,贏得人生第一場輝煌。   《字音字形競賽最新排行榜》   何其繁瑣的三十年考題,竟然成為一頁頁重點分明的排行榜。   它也使你在最短時間,清楚洞見核心考題,成功掌握命題趨勢,使你在菁英爭霸賽中脫穎而出,成為校園最大贏家。   形音義的學習,是莘

莘學子起步學文的奠基工作,看起來似乎很簡單,但在學習過程中,最難以精通的,卻也是形音義的學習。   編著本書的蔡有秩老師深耕字音字形教育已逾二十多年,曾編著《字音字形全方位訓練》、《字音字形訓練日記》、《字音字形訓練日記新編》、《常用詞語完全訓練日記》等暢銷書籍,堪稱指導字音字形競賽第一名師。   為了使參加競賽的學子能更快速、精確的瞭解命題動向,聚焦命題趨勢,蔡老師精心彙整歷年語文競賽字音字形題目,並依音序,加註出題次數,讓考生在演練時,能清楚洞見常見重點考題,加強記憶,過目不忘。《字音字形競賽最新排行榜》不僅是校園師生進行字音字形強化訓練最有效的寶典,也是有志精進形音義學習的社會大眾,

不可錯過的優良工具書。   《最新字音字形辨正辭典》   自民國97年出版以來,即深受廣大師生、字音字形學習者所喜愛,更曾蒙多所國高中採用,做為學生課外學習的語文工具書,至今再版已逾20次,實為學習語文必備的工具書。   蔡有秩老師深耕字音字形教育多年,為了讓《字音字形辨正辭典》能更符合現今莘莘學子需求,特別依循教育部最新公佈之標準字音字形,將書中字詞、字音、解釋、例句進行重新改版、校訂,添加相關語彙,並加註全國考題出題年份,以期讓學子能獲知全方位的知識。   字音字形,是語文學習的起點。學習之時,若能有一本好用、好查、好學的工具書,必將成為學習路上的一大助力。善用《最新字音字形辨正辭

典》,相信必然能進一步強化自身語文能力,使你成為正音、正字高手!   《字音字形競賽試題完全解析(國小組)(增訂版)》   .最完整:收錄台灣國小字音字形競賽全部題目!   .最實用:1,000多條常見試題出現頻率總整理!   .最詳細:名師精心編寫3,000餘條字詞大解析!   完整掌握歷屆試題,準確鎖定命題方向,大量積累常用語彙,輕鬆摘取勝利桂冠!   字音字形競賽實力養成雖非短期可以速成,但是藉由精、準、快的經驗傳承,卻可以迅速匯積能量,結成豐美碩果。   本書收錄民國86年起,至106年止,台灣區國小組字音字形競賽試題共21年,三千六百餘條,並針對每道試題難懂或容易引起誤會的

字詞、成語,進行詳細注釋分辨,如涉及引申義或比喻義等,亦分別加以說明,務求讀者對該字詞,都能充分理解運用。   善用本書,將使競賽準備更能掌握要點,更具高速效果;善用本書,將令字用音辨,更能得意隨心,更能驅遣駕取,善用本書,也必然更能找到最正確的試前指引,為競賽挑戰找到最有力的勝利支點!   《字音字形競賽試題完全解析(國中組)》   .88年至107年字音字形國中組競賽歷屆試題完整收錄!   .一冊在手,20年試題精粹完全掌握,語文競賽場上從此所向披靡!   不斷練習和長期積累,是贏得勝利的不二法門,本書完整收錄民國88到107年,共20年的試題和解答,收藏最豐富,解析最詳盡,一卷在

手,不止可以掌握歷屆試題走向,更可以在最短期間,洞悉命題焦點,得到事半功倍的效果。   本書解析完全依照《教育部國語辭典簡編本》校訂,全書共計4000道題目,每題字詞皆有詳盡析解,如有疑義,則經多方查考,務求資料詳實正確,為校園師生提供最好的競賽指導藍本。   本書以16開本排列試題,試題更以跨頁雙色套印,版面清晰美觀,翻檢方便,書後更附作者獨家提供字音字形競賽指導祕笈,方法與實戰並呈,更能提高學子學習成效!   《半邊音不誤讀》   一樣是「包」字邊,雹、炮、匏,讀音一樣嗎﹖一樣是「卑」字旁,稗、俾、裨、牌,讀音相同嗎﹖最實用的字音指南,最齊全的半邊音辨析寶典,讓你從此不再「有邊讀邊

」,正式和誤讀半邊音說再見!   在現代,濫讀「有邊讀邊」的錯誤習慣,使誤讀幾乎蔚為風氣,而這也嚴重造成語音的高度汙染。反而使大眾誤讀的比例大為提升,甚至造成了以訛傳訛的現象。   本書廣泛蒐集忌讀半邊音的字詞、成語凡數千條,並將其中難詞加上簡明注釋,使讀者不但能知其音,也深解其義。因此,本書既可以說是一本資料詳實的正音小字典,也是參加形音義考試、語文競賽必備的攻堅秘笈。   《最新字音字形競賽題目大全(1)》、《最新字音字形競賽題目大全(2)》   收錄25年來各組試題、題庫最豐富參加字音字形比賽,需要大量的題目積累與訓練,《最新字音字形競賽題目大全1》收錄民國80到94年,共15年

試題,《最新字音字形競賽題目大全2》則收錄民國95到104年,共10年試題。無論是想瞭解近年命題動向,或縱觀歷屆出題脈絡的校園師生,都可以在本書找到期待的答案!   全新編修,精心校訂,答案最正確為了達成新穎、正確、零錯誤的編輯目標,本書除了重新打字排版外,並邀請全國最負盛名的字音字形指導名師逐題審校,務求題目、解答都能符合教育部最新公佈之形音要求,堪稱編輯最嚴謹、內容最完備、答案最正確。   大開本製作,逐年列題,版面最清楚本書以年度劃分,每年先序列各組題目,再詳列相關答案。全書採取大開本編排,閱讀更舒適。題目採取跨頁設計,一跨頁即是一組題目,版面清楚,字體清晰,也便於作答。每年度之後,

並附上解答,方便學習檢測。

後防疫時代國中教師線上教學之工作壓力與情緒耗竭的經驗詮釋

為了解決康軒出題高手的問題,作者洪嘉禧 這樣論述:

2020年初開始,新冠肺炎在全球各地造成疫情的蔓延與肆虐,人類的生活作息也被顛覆;在教育界,最大的改變即是全台展開「停課不停學」的線上教學。疫情為台灣的教育界帶來了前所未有的數位化轉型機會,但也增加了許多教學的不確定性。本研究旨在探討後防疫時代下國中教師在進行線上教學時面臨哪些問題與挑戰?線上教學所產生之工作壓力與情緒耗竭的形成脈絡與經驗歷程為何?他們要如何透過學習社群來降低工作壓力以減緩情緒耗竭發生的可能性?本研究採立意取樣並以深度訪談為主要的研究路徑,採取半結構式的訪談大綱來進行田野調查及蒐集文本,依據研究目的選定不同的研究參與者特徵如「學校行政人員」、「導師」、「專任教師」、及「代課教

師」共七人。藉由對訪談文本的詮釋分析,本研究得到以下的命題:一、線上學習較有彈性是理想、國中生缺乏自律性是現實;二、線上直播教學難引起共鳴、師生互動氛圍與溫度不再;三、資深教師心存抗拒難適應、學習數位網路資源需動機;四、教師社群經驗分享與學習、可以減緩壓力及情緒耗竭。透過以上研究,可以聆聽教師們在實施線上教學時需要什麼樣的資源或協助,或能在這類情緒耗竭的經驗脈絡中找出可以走出困境的解方。

升大學英文:看圖作文得分王

為了解決康軒出題高手的問題,作者洪宏齡 這樣論述:

  完全解構學測∕指考英文作文  字彙、句構、文章結構是看圖寫作的三大得分關鍵,  詳讀嚴選情境範文,仿作練習強化三大關鍵能力,自然寫出高分短文!   大學學測與指考英文科的非選擇題占比超過總分的四分之一,是考生脫穎而出的關鍵,而看圖作文因能提供具體題材供考生發揮,又能同時測驗其觀察、想像、比較、預測以及精確表達的能力,是近十年來幾乎每年必考的題型。   本書仿照正式考試的出題方式編寫,以問答方式逐句引導考生寫出完整作文。收錄32篇範文、500個高分字彙,詳述17種句構變化與文章結構分析,讓考生精準掌握高分關鍵! 本書特色   模擬學測指考題型-仿照正式考試題目敘述及作答規定,臨場感百分百

  精選優美範文題材-高中教材主編與美籍編輯聯手編寫,英文道地實用  嚴選必知搶分字彙-依據難易度將單字分類,深入解析,學習成效高  統整核心構句要點-收錄多篇專文詳談文法句構原則,增添句型變化度  引導寫作剖析章法-問答題引導構思,分析範文結構,寫出流暢好作文 作者簡介 洪宏齡   曾先後從事廣播、新聞、教育、及文化工作。任教過中興、東吳、台藝大、世新等大學。長年主編多種英文雜誌。自一九九六年起,主編龍騰版高中英語六冊、康軒國中英語六冊,另出版多本英語學習書籍。

國小教師進行線上教學考量因素-以新竹市某國小為例

為了解決康軒出題高手的問題,作者蘇愛芝 這樣論述:

自從新冠肺炎疫情爆發以來,各國紛紛進行停課不停學,線上遠距教學活動,臺灣也不例外。儘管現在學校重啟,但隨著各種變異株盛行,一波未平一波又起,教師們需要隨時做好準備,再次使用遠距教學。本研究以 AHP 層級分析法,分為內容、操作性及回饋三個構面,來分析探討國小教師進行線上教學時考量的因素。藉由問卷調查,分析影響教師進行線上評量方式的評估要素。前三項關鍵要素依序為「能解決更高層次的思考及解決問題能力」、「符合教學目標」、「學生能獨立完成」。依據研究結果,建議政府可以整合帳密;建議教師可以提高線上教學、線上評量使用頻率,建立學生使用習慣;建議教科書廠商及教學平台機構,可以增加題庫可轉換成線上表單的

題型、增加線上速測題型、增加教學平台的任務類型,以及舉辦軟體試用活動和相關教師研習。以上提供給相關單位作參考,各種線上評量方式可以在哪些部分或功能多投入資源開發研究。關鍵字:遠距教學、線上表單、線上速