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美哉勝利：美援時期省立成功大學勝利校區宿舍群與總圖書館建設歷程

為了解決建築科系的問題，作者蔡侑樺 這樣論述：

　　◎1950年代美國對臺教育援助計畫的歷史見證 　　◎完整收錄55幅「臺灣省立成功大學圖書館新建工程設計圖」第一手珍貴史料 　　1950年韓戰爆發，美國強化援助臺灣，使臺灣進入所謂的「美援時期」，直至1965年為止，為臺灣歷史上重要的一頁。美援項目包含提升高等教育品質，臺灣省立工學院（即今國立成功大學）與美國普渡大學（Purdue University）因而得以建立合作關係，改善工程教育。成大除了獲得大量經費與軟硬體投資，更在勝利校區這塊當時新購得的校地上，留下不少美援時期的建築物。 　　其中最具代表性的當屬位於勝利校區中央的舊總圖書館，這棟被普渡大學代表徐立夫稱為「

美好的圖書館（a wonderful library）」的建築物，是由成大建築工程學系吳梅興、王濟昌副教授擔任主要設計工作，講師謝永溪負責結構設計，建築系師生繪圖，絕大多數的圖面由普渡大學顧問傅立爾（W. I. Freel）簽證。是臺灣建築史的一項重要記錄，亦是建築系設計教學實踐的某種象徵。 　　本書以這棟登錄歷史建築的「原臺灣省立成功大學總圖書館」為中心，從美援時代背景、美援對成大及成大建築工程學系之影響、成大勝利校區歷年空間變遷與各棟建築簡介，及舊總圖書館歷年建築變遷及建築特質等內容，呈現勝利校區建築群在歷史與建築技術上之文化資產價值。  

建築科系進入發燒排行的影片

家族企業二代接班之研究─以S營造有限公司為例

為了解決建築科系的問題，作者詹文增 這樣論述：

台灣的企業從1981至1991年代，第一代創業的事業主至今已逾30至40年了，目前都已面臨二代接班的問題，如今二代接班問題層出不窮，唯有做詳盡的二代接班計劃，才能讓第一代辛苦奮鬥的事業，得以延續並發揚光大。接班問題並不只限於大企業，其實台灣有100多萬家的中小企業，每個企業都需嚴肅面對接班的問題，近年來全球經濟環境嚴峻下，嚴重的壓縮所有企業的生存空間，尤其是中小企業，台灣一般中小企業大部分外銷或依附在大型企業之下，無論是外銷內銷產業都受到嚴重的影響，現今二代接班的經營者，正面臨國際經濟衰退的嚴峻考驗，因此二代接班者的經營策略，需更廣泛的考慮國際情勢的變化。透過二代接班的問題研究與探討，擬訂出

二代接班的問題點，並加以克服解決問題，才能讓辛苦的創辦人，將事業順利地交給下一代，完成家族企業的傳承。二代接班的成功關鍵，在於一、二代的有效溝通進而達成共識，有共識之後所有事情才能順利推展，當然接班者需要強烈的使命感搭配一代的充分授權，讓二代有犯錯的機會，在錯誤中獲取寶貴的經驗，透過一代的經驗傳承及二代的自我學習、學習專業知識與經驗，以傳統的經營模式為基礎穩定之後，再以創新的經營模式、讓企業具競爭力且持續經營。個案研究發現因二代接班人本身非專業 ( 土木、建築 ) 科系畢業，因此對營造業不熟悉，沒有信心能接班完成所以接班的意願不高，由於創辦人對接班人的經營能力存疑，因此考慮結束營業。又因個案為

資本額較小、公司人員僅個位數，因此沒有完整的公司制度，由於資本額小經營規模受限，因此創辦人草創時期就沒有制定經營策略，也沒有公司的遠程目標，因此營運方針不明確。針對以上的缺失建議 S 營造有限公司，首先應制定詳盡的二代接班計劃，讓二代接班人能邊做邊學習，在公司內部學習現場建築施工的經驗，到專科學校研習專業課程，經過實際經驗的累積與學術專業知識的培育，才能讓接班人有信心傳承家族企業。建議創辦人放下身段與接班人，做有效地溝通協調達成共識，並要充分的授權且完全的信任他，放手讓他去經營有讓他做錯事情的準備，在錯誤中學習成長。企業經營部分建議尋求優質的工程顧問公司，繕寫制定完整的公司制度、企業經營策略、

經營方針、慢慢地循序漸進的方法，將公司重新打造具競爭力的團隊。

偉大城市的誕生與衰亡：美國都市街道生活的啟發(世紀經典名著，全新直排校對新版)

為了解決建築科系的問題，作者珍‧雅各 這樣論述：

讓規劃大師霍華德「田園城市」、建築巨擎科比意「光輝城市」黯然失色的經典名著！ 世紀好書、永恆必讀經典！超越時間與空間、跨越世代的城市之心 　　2006年4月25日，哥倫比亞廣播公司、《紐約時報》、《華盛頓郵報》等北美各大媒體紛紛以大篇幅報導一名沒有大學文憑和「專業」背景的老太太過世，這就是《偉大城市的誕生與衰亡》一書的作者，珍‧雅各。這是她的第一本書，也是成名之作，一本徹底顛覆當時歐美規劃理論的經典之作。1961年剛出版時，便以淺白易懂的庶民觀點，深入人心。歷經半個世紀，它的影響力至今持續不墜。 　　本書以城市生理學的角度出發，指出城市的規劃與重建，首重了解城市神秘和複雜的運作方式，以

及城市人的真實生活。書的第一部分從許多真實案例中歸納出街道鄰里在都市生活中的重要地位。第二部分聚焦一個普遍性原則，就是城市需要一個非常複雜、細緻、多樣化的土地利用形態，在經濟和社會各方面不時相互支持。這也是作者的論述核心。第三部分對住宅、交通、設計、規劃提出建議，並討論城市在處理組織複雜性所面臨的各種問題。書中最後強調，必須將城市看待成一個具有複雜秩序的有機體，以生命科學的社會工程來處理都市計畫的複雜問題，那樣才有可能賦予城市生命和活力。這是偉大城市的基本條件，也是最高境界。否則，只對城市的外觀進行規劃，而不思索城市有哪些與生俱來的功能秩序，是注定失敗的。 　　本書從社區鄰里的街道生活和商業

及文化的多樣性等「生活城市」的概念出發，強調唯有多元混合的「人性尺度」，始能造就「平凡而偉大的城市」。因而對於大規模開發和夷平式更新的都市發展策略，大加抨擊。1996年紐約市立圖書館精選出版的「世紀好書」將它與韋伯的《基督新教倫理與資本主義精神》、凱因斯的《就業、利息與貨幣的一般理論》、魏伯倫的《有閒階級論》等書，並列為20世紀「經濟與技術類」中，十一本最重要的經典巨著之一。 本書特色 　　◎全書以淺白的話語和實際的生活案例，闡述美國大城的興衰之道。 　　◎立論基礎均奠基在真實的城市生活，並用這些具體的生活經驗，對20世紀的主流規劃與建築理論加以反省和批判。 　　◎將城市視為一個有生命的有

機體，用生理學觀點理解城市運作機制，有助於反思都市計畫如何與市民生活完美結合。 　　◎本書探討的「混合使用」多樣性策略，提醒讀者如何善用現有的珍貴城市資產，創造一個神奇非凡的生活城市。  

建築系教學空間用後評估-以中華大學為例

為了解決建築科系的問題，作者吳仁惠 這樣論述：

高等建築教育人才培育，係國家建設與發展之百年大計，而相關之校園空間使用滿意度，則影響此政策成效甚劇。台灣經十數年「教育改革」，國內高等建築教育學府數量大幅增加，更形提高我國建築專業人士之能力。因受台灣產業與社會結構之調整與變化，在整體供需失衡及國內就業需求方向之改變，導致大學校園教學空間之主要使用者—學生，也產生本質與數量的變化。教室空間品質會影響使用者之評價，使用滿意度不佳，更可能導致使用者產生負面評價，進而影響學校在學與招生的成效。本研究係以中華大學建築與都市計畫學系為例，針對此沿用二十年之教學大樓，檢視建築學程學生之需求，並進行檢討與評估。本研究採「用後評估」之方法，檢討高等校園建築教

學空間之使用狀況。「用後評估」之本質，係針對過往所制定之方向及決策，進行檢討並加以回饋修正，以謀求後續進行之完善。本研究係以建築系在學學生（碩士班及大學部）為調查對象，以使用者對教學空間之滿意度與用後評估為研究課題，以探討建築系教學空間品質為研究主軸，以文獻回顧、現況空間檢視、問卷調查為方法，針對擬定之空間影響因子，以統計檢定探究空間因子對於空間滿意度之影響。研究結果顯示，研究所部分確認影響設備因子之細項則包含：「課桌-長度與寬度」、「課桌-桌面的平整」、「座位之間的距離」、「椅子-舒適程度」及「燈具-照度」等五項。大學部部分確認影響設備因子之細項包含：「講台-長度與寬度」、「講台與學生座位的

距離」、「黑板面的平整」、「黑板-反光程度」、「黑板-粉筆灰塵」、「課桌-長度與寬度」、「課桌的穩定性」、「桌面的平整」、「椅子-舒適程度」及「冷氣-便利性」等十項。而在95%顯著水準下，整體教學空間滿意度表現與學生類別（研究所、大學部）具有顯著相關。顯示學生對於其教學空間滿意度，會因為其類別不同而產生差異，則在教學空間配置上，應分開研究所與大學部學生於不同教學空間中（研究所學生與大學部學生應分開使用不同教室）。