弱勢課輔的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦蔡英文寫的 英派:點亮台灣的這一哩路 可以從中找到所需的評價。
另外網站弱勢兒少愛閱讀!6成不曾擁有自己書籍家扶號召「傳愛過好年」也說明:助童熱愛閱讀家扶課輔樂學. 隔代教養的小媗與小晴姐妹由奶奶照顧,雖然重視孩子們的教育,但實況卻無力指導課業。家扶提供學習資源與獎助學金補助,讓 ...
中原大學 宗教研究所 吳昶興所指導 何慧珍的 基督教在弱勢課輔的融滲與實踐—以迴龍教會為例 (2017),提出弱勢課輔關鍵因素是什麼,來自於弱勢族群、陪讀班、課輔班、基督教教育、社區關懷。
而第二篇論文國立嘉義大學 輔導與諮商學系研究所 施玉麗所指導 蘇意喬的 國小高年級霸凌兒童霸凌經驗之研究:以沙圖為媒介 (2014),提出因為有 國小高年級、霸凌兒童、霸凌經驗、沙圖的重點而找出了 弱勢課輔的解答。
最後網站弱勢兒少數位學習困境與對策-線上焦點座談 - 兒福聯盟則補充:兒盟舉辦線上「弱勢兒少數位學習困境與對策」焦點座談會, ... 兒少課輔團體、兒少安置機構、主管機關等各方代表,瞭解停課後弱勢孩子的數位學習困境 ...
英派:點亮台灣的這一哩路
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為了解決弱勢課輔 的問題,作者蔡英文 這樣論述:
最後一哩路也許漫長,但我們終將抵達。 接下來,改變的第一哩路就要出發。 *藏藝!王傑、海豚男、米力、1/2的藝術蝦、Oscar五位插畫家,畫出眼中的蔡英文,與對台灣的願景。五款典藏版本,版版感動,隨機出貨! 這是我寫給你們的「聘書」, 是你們對我的信任,也是我對你們的承諾。 從現在開始,我們都是英派,蔡英文的「英」。 2012年背負著強大改革期盼的蔡英文,為何在最後一哩路止步了?為何政黨與人民產生了信任上的距離?一定還有沒做好的事、沒被解決的疑惑。於是,她回到民間找答案。 在這趟旅程中,她接觸到許多認真砌磚、勇於做夢的人。他們宛如一盞盞路燈,點
亮了令人感到無力的角落。這提醒了她,台灣社會有著強韌的生命力,欠缺的是一個有領導、協調能力的政府。她深刻體悟:「有責任要讓自己成為最好的選項。」 本書呈現蔡英文思考的質與量,當思考更有耐性,湧現出來的會是精準與尊重。為了一個更好的國家,改革勢在必行,她心無旁鶩,要集眾人之力,翻轉時代。邀請你一起加入穩健務實的「英派」,這將是在台灣的歷史上,以改革者形象被記住的一群人! 作者簡介 蔡英文 1956年,出生於台北,具有原住民血統的屏東客家妹。台灣大學法律系畢業,美國康乃爾大學法學碩士,英國倫敦政經學院法學博士。曾在政治大學、東吳大學法律系所及國貿所任教。任教時期擔
任WTO首席法律顧問、陸委會諮委、公平會委員、國安會諮委。2000年民進黨首度執政時,任滿四年專責兩岸事務的陸委會主委,2004年後曾任立法委員、行政院副院長。2008年民進黨陷入谷底時,扛起重任帶領民進黨再起。2012年成為台灣史上首位女性總統參選人。選後成立「財團法人小英教育基金會」,推動協助弱勢課輔、青年論壇、社區營造等工作。2014年成為民進黨史上首度任三屆的主席,接著再獲民進黨提名,代表參選2016年總統大選。 這幾年來,她深切反省、努力思考、認真學習,希望能為這個國家找回自信,點亮台灣。 序:我們都是英派 Chapter 1 思考小英 01 敗者的承擔 02
回到民間找答案 03 準備好了,我會再回來 Chapter 2 行動小英 04 希望,在每一個踏實的腳步上 05 原來我們做的遠遠不夠 06 此身已非我獨有 07 換個視野看台灣 Chapter 3 社會小英 08 動地而來的吶喊聲 09 翻起新時代的槓桿終於動了 10 見證年輕世代的崛起 11 青年世代長成為「有知識的叛逆者」 Chapter 4 政治小英 12 台灣是什麼? 13 向公民力量學習 14 天色漸光 Chapter 5 經濟小英 15 美好的年代,是心的繫絆 16 從創新到革新
,我們可以這樣改變台灣 17 「以人為本」的新經濟 Chapter 6 外交小英 18 為外交工作扎根奠基 19 點亮台灣,民主夥伴 20 一個簡單的事實,就是我走進去了 21 站在世界看台灣 22 《時代雜誌》:她將可能領導華人世界唯一的民主國家 Chapter 7 在地希望 23 台南自造者 24 嘉義民生國中棒球隊 25 彰化的「鞋靴派對」 26 花蓮的野菜 27 台東的食農 後記:讓我們自己成為最好的答案 序 我們都是英派 想想看,二十年後的台灣,會是個怎麼樣的國家? 這是我這幾年
來,不斷在思索的問題。 在三年前,總統選舉結束以後,我回歸到最樸實的狀態,我成立了小英基金會,同時,在網站上,我們做了一個網路論壇,叫做「想想」。 這是我當時真實的心境,在選舉的激情,與高潮的政治攻防之後,我要冷靜下來,沉澱反省,並且把這個國家的未來再做一個全盤的規畫。這個國家到底是什麼樣貌?台灣所面臨的問題、困境是什麼?而在那其中,我自己的角色又應該是什麼? 在我看來,如果台灣過去的民主是一個感性的衝刺,那現在則應該步入理性的建設階段。我自詡是一個理性的人,我這樣的人出現在這樣的時代中,應該有它的意義吧。過去這一兩年來,舊政治的時代,已經在被淘汰的邊緣。而新政治
的時代,則依然面目模糊,甚至,有點百廢待舉。我相信,政治就如同德國社會學家韋伯所說的,我們要更有耐性地,穿透那無法穿透的厚實木板,穩健地、踏實地、精準地達成理想。 這就是我的作風,我想姑且就稱為「英派」作風吧。 「英派」這兩個字,第一次是出現在二○一五年基隆市後援會授證大會的會場上。當時,我有感於台下支持者的熱情,然後,我覺得必須為「我們」這一群想要改變國家命運的人想一個強而有力的名稱。於是,我就脫口而出,「我們都是英派」。 我期待「英派」是很大的一群人,我也期待「英派」在未來台灣的歷史裡,是會被記著的一群人,而且是會被人們以改革者的形象記憶下來的一群人。台灣需要
改革,不敢改革就是領導人的失職。如果領導人想的只是權力,改革就會打折扣,換句話說,在這樣一個時代裡,為了讓這個國家更好,我們要形成一股力量,即使改革會得罪既有勢力,也必須堅持,絕不能放棄。 一直以來,我對政治的態度都是如此。我要求自己,不管發生什麼事,都要冷靜地達成理想,絕不拖延,也絕不躁進。 我失敗過,也試著爬起來。這幾年來,我四處探訪,從台灣的各地方、各層面去觀察、體會人民的問題。一個政治人物,要能夠從一般民眾的角度來思考,當政策落實到一般人的生活裡時,是帶給人方便,還是增加人民的負擔。 這三年來,台灣發生了很多事,我個人也體會了很多事。這本書記錄了台灣社會的
變化,也記錄了一千多個日子以來我的所見所聞。書中有七個「小英」,但是我真正想講的是,如果這七個小英可以拉出一群「英派」來改變這個國家,那這三年來我所做一切都是值得的。 當台南市灣裡的阿公,帶著小孫子,把裝載滿滿的期望與夢想的小豬,交給我的那一刻起,我就告訴自己,我絕對不能辜負他們的期待。 這是全體台灣人民對未來的希望,這也是我的責任,是我與人民締結的約定:一個改革的台灣,一個穩健發展的台灣,一個壯大的台灣,一個保持活力與彈性、理想與希望的台灣,一個隨時準備給人更多驚喜的台灣。 後記 讓我們自己成為最好的答案 二○一二年總統大選敗選的那一個夜晚,我知道很多人
因為傷心,而掉下淚來。不過,時代的變化是擋不住的浪潮,掌握權力的人,跟不上時代的腳步就會被淘汰、被換掉。 三年過去了,我們現在面臨的時代,幾乎就是一個百廢待舉的時代,處於這個時代的你,開心嗎?我們年輕時,夢想的社會是現在這個樣子嗎?二十年後,我們希望台灣的後代,活在一個什麼樣的社會呢? 我曾經問過中央黨部的一位年輕同仁:「你為什麼要來黨部工作?」他回答我說:「我從國外回來以後,發現台灣雖然有很多問題,但至少還是一個可以有夢想的地方,而且不只可以做夢,還是可以實現夢想的地方。二○一二年的時候,我就是坐在舞台底下哭的其中一個人,現在我還是相信民進黨會是帶領台灣社會走出困境的其中
一個解答,可以陪著我們一起實現夢想。」 百年來,台灣人的叛逆、不服輸、堅毅的性格,使得一代代的前人挺過無數艱難的時刻。台灣就是一個這樣的國家,在每一個時代,每當台灣社會遇上艱難的時刻,都存在一群不願屈服於現狀的人跳出來改變社會,並且啟發後代,傳承這種態度與精神。 前人的努力,使得我們擁有自由與民主,甚至成為新一代亞洲人積極追求的目標。台灣的民主早已是亞洲國家的典範,台灣更要當亞洲新價值的未來領導者。 為了民主,我們用在地希望讓人民知道政治不是離人民很遠的東西。為了民主,我們堅持用小額捐款讓社會知道,政治的主體是人民,政治人物的決策不能被財團控制與挾持。
民進黨失去政權之後,是透過小額募款,找回我們的支持者,在他們不離不棄的奧援中,重新站起來。 有一次募款餐會,一張餐券一萬元,當我一桌桌去敬水酒時,有一桌的人跟我說,他們那一桌其實坐了一百個人。因為他們一個人付不起一萬塊,就找了十個人湊了一萬塊,再派一個人來吃飯。 二○一二年總統大選的時候,我們依然使用小額募款的方式,就是大家都知道的三隻小豬。當小豬的肚子剖開,常常都會發現紙條。有一張紙條讓我印象最深刻,上面寫著:「對不起,留了一些錢吃飯,只存了這些,沒辦法。」 支持者願意掏錢給你,就代表你感動他了,他對你還有期待。支持者給你的每一筆捐款,不論多少錢,都是一種託付、
一種信任。我們的支持者就是這樣,即使付不出一萬塊,甚至連吃飯都有問題,但是他們還是把僅有的信任和期待交付給我們。 有了這段過程,我特別知道一個政治人物能夠立足,是來自於基層人民的支持,他們真心相信你能夠帶領台灣走出困境。每一筆捐款、每一張紙條、每一隻小豬,都是人民的聲音,背後是數不盡的吶喊。 因此,我便更堅信:民主,絕對是在台灣這塊土地上所有人共同的語言。 民主,讓我們社會中的每一個人可以開始說話,說出自己的心聲跟看法,讓我們社會中的每一個人都是平等的關係。於是,經過對話,我們產生了更多不可動搖的價值。我們想要新的經濟模式、重視在地經濟,兼顧永續與公平的分配。我們
要實現世代正義、改革政府效能、啟動國會改革、推動轉型正義、終結政治惡鬥,我們要社會安定。 現在,我們就站在時代浪潮的浪頭上,於是我提出了我的改革、我的計畫,但是這些改革跟計畫不可能靠我一個人來獨力完成。 帝國大廈曾經是世界上最高的大樓,對當時的美國人來說,蓋一棟世界最高的大樓是一件很了不起的事。為了完成這個偉大的夢想,整個社會都轉動起來。當時有一位砌磚的工人被問及自己在做什麼,他不是說自己在砌磚,而是說:「我在蓋一棟世界最高的大樓。」帝國大廈不僅是人類社會不凡的成就,更是美國人不由自主展現的驕傲。 「英派」,不是屬於一個人、一個派系、或一個政黨,而是過去這幾年我在
這塊土地上看見、感受、接觸到的每一個認真砌磚,勇於做夢的人。我們需要一種不由自主展現的驕傲,一種我們正在完成一個偉大夢想的自信。 台灣的未來,我不會袖手旁觀。我會和許多民主的前輩一樣,在每一個歷史的轉折點,沒有徬徨、沒有害怕、沒有退縮,勇於承擔。正如我在這一次參選總統的演說中所做的承諾:「我拚了命也要把那些眼淚轉換成笑容。」 最後,我要向那位敢於做夢、勇於實踐的黨工,還有全體台灣人民說:「在這個沒有方向且混亂的時代,我們一起讓自己成為答案。」 就像〈亮點〉這首歌裡面所唱的:「像雨水疼惜土地,一點一滴,攏是大家的奧援;每一顆跳動的心,都是這片土地,最美的亮點……」
Chapter 1 思考小英01敗者的承擔我把車門關上,廂型車緩緩駛離競選總部,這一年多來的喧嘩和所有情緒,彷彿都留在競選總部的台前。車裡沒有人講話,回家的路上,打在車窗上的雨滴,像不久前支持者的眼淚,無聲滑落。如果有什麼事情最令我自責,就是那片淚海。二○一二年總統大選結束了。平常坐在車上的時候,如果不是在閱讀資料,或跟幕僚談事情,我總是習慣地看著車窗外。今天也一樣。雖然我們剛剛經歷了一場總統大選,不過,今天的台北跟以前的台北並沒有什麼不同。日子還是要過下去,這才是真實的人生。對我來說,在那一刻,最真實的人生是,我們未能在大選中獲得勝利。那天回家的路上,我的腦袋裡只有這一件事。為什麼無法跨
過這最後一哩路?敗選,是我一個人的責任返回黨部上班的第一件事,我就特地請民調中心仔仔細細地做敗選檢討。我告訴負責的民調中心主任陳俊麟:「你要用科學數據來證明,究竟這八十萬票是怎麼輸的。」我們要明確檢討,下次不要再犯同樣錯誤。預測一向精準的俊麟,看著我苦笑,這是他一貫的風格,每當我要求一些與他意見不同的事情,他總是給我這種表情。他皺著眉頭問:「妳確定要在這個時候和所有人釐清責任?」我回答:「檢討是針對問題,不是對人;敗選,是我一個人的責任。」未選上,反省的聲音接踵而至。有人說是經濟因素,有人說是對手最後關頭的恐嚇牌奏效,有人說是台灣還不習慣才四年就換黨執政,有人說是台灣社會的保守風氣使然,有人說
我們的政策不夠清晰誘人,有人說是民進黨才剛從谷底爬起,還無法充分獲得人民的信任 …… 說法很多,也都言之成理,但似乎沒有一個理由是絕對的因素。必須捫心自問的是,從二○○八到二○一二年,我究竟少做了什麼,才無法爭取到多數人民的信任?
弱勢課輔進入發燒排行的影片
為了照顧弱勢家庭孩童,雲縣府在北港鎮北辰國小成立首座住宿型溫馨家園,提供學童住宿免費,三餐、學雜費、課輔及生活相關費用也全免,每月還發1500元零用錢。希望透過全方位照顧生活,讓孩子能感受家的溫暖。
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基督教在弱勢課輔的融滲與實踐—以迴龍教會為例
為了解決弱勢課輔 的問題,作者何慧珍 這樣論述:
社會經濟的動盪與家庭結構的改變,單親家庭、隔代教養有逐年增加的趨勢。政府與民間機構也意識到弱勢族群與偏鄉的需要,開始實施許多補救教學,解決在學孩童的困境,讓教育機會均等。 弱勢形成之因,以家庭、經濟、社會為影響因素,其中家庭因素佔極大的影響。扶助失能家庭,陪伴貧童是地方教會投入課輔班或陪讀班主要的動機。迴龍教會以基督信仰的教導為基礎,2004年開辦弱勢課輔(陪讀班)協助弱勢家庭照料放學後的孩童,提供餐點、課業指導、才藝、品格教導、安置中心等,多年來扶正不少孩童健康成長,在地方蔚為佳音。 本文旨探討教會如何參與社區工作,並以貴格會迴龍教會為例,實地探訪其課輔的運作模式,以做神學的螺旋流程(
Doing Theology Spiral ) 檢視知行合一的信仰實踐。
國小高年級霸凌兒童霸凌經驗之研究:以沙圖為媒介
為了解決弱勢課輔 的問題,作者蘇意喬 這樣論述:
本研究旨在運用沙圖探討國小高年級霸凌兒童之霸凌經驗。本研究採用質性研究深度訪談蒐集相關資料,立意取樣南部某縣市兩名具霸凌經驗之國小高年級兒童為研究參與者,每人運用沙圖進行共計六次的深度訪談。本研究以主題分析法對主體經驗進行意義本質的探討。依據研究結果,研究者發現國小高年級霸凌兒童之霸凌經驗可分為九個主題:「以肢體霸凌獲得權力」、「以言語霸凌逃避責罰」、「關係霸凌操縱他人」、「以霸凌管道宣洩情緒」、「以霸凌管道尋求認同」、「以霸凌管道獲得人際關係」、「強化霸凌經驗的正當性」、「重要他人觀感與社會評價影響自我概念」和「不被放棄的關懷而體悟愛的力量」等主題意涵。本研究基於上述研究結果,分別提出研究
限制、未來研究建議與實務建議及研究者之研究反思。
想知道弱勢課輔更多一定要看下面主題
弱勢課輔的網路口碑排行榜
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#1.台灣世界展望會官網- 服務工作
目前,台灣世界展望會在全台缺乏課後照顧的社區舉辦課後照顧,服務將近2500名國中小學童,更有數以百計的課輔志工以一對一或班級經營的方式投入,不僅激發孩子的學習 ... 於 www.worldvision.org.tw -
#2.【師培中心公告】112年度行天宮關懷輔導偏鄉計畫開放申請
除偏鄉弱勢課業服務外,為共同推動雙語教學等,亦歡迎師長踴躍提出雙語教學的弱勢學生課輔活動計畫,本系統與香港鉅理教育科技有限公司合作建置英語圖書 ... 於 cte.utaipei.edu.tw -
#3.弱勢兒少愛閱讀!6成不曾擁有自己書籍家扶號召「傳愛過好年」
助童熱愛閱讀家扶課輔樂學. 隔代教養的小媗與小晴姐妹由奶奶照顧,雖然重視孩子們的教育,但實況卻無力指導課業。家扶提供學習資源與獎助學金補助,讓 ... 於 www.healthnews.com.tw -
#4.弱勢兒少數位學習困境與對策-線上焦點座談 - 兒福聯盟
兒盟舉辦線上「弱勢兒少數位學習困境與對策」焦點座談會, ... 兒少課輔團體、兒少安置機構、主管機關等各方代表,瞭解停課後弱勢孩子的數位學習困境 ... 於 www.children.org.tw -
#5.一位國小課輔義工的課輔歷程敘說探究
研究者於2003年至2007年在師範學院教育系就讀期間,亦陸續參加了數個不同民間或大專院校單位所舉辦的弱勢學童課輔活動,接著在2008年進入教育研究所就讀後,接觸了有關弱勢 ... 於 www.nhu.edu.tw -
#6.伊甸社會福利基金會-6-18歲弱勢兒少
青草地課輔班位於苗栗市中心,是典型青壯人口外移,家庭結構較不完整,多數家長忙於工作養家,使得親子關係薄弱,忽略陪伴與教養問題,連帶影響了孩子的自理能力與學習。而 ... 於 www.eden.org.tw -
#7.弱勢學童課輔班資助申請 - 恆基醫療財團法人恆春基督教醫院
弱勢 學童課輔班資助申請. 目的. 為因應目前社會環境變遷,解決偏遠地區弱勢家庭學童因學習資源缺乏等造成學習低落與學業成就偏低等社會問題,乃辦理恆春半島地區弱勢 ... 於 npo.hcch.org.tw -
#8.『弱勢家庭子女課業輔導方案』申請辦法 - 保力達公益慈善基金會
內容:課輔內容以輔導學生學校課業為主,其他依各教會資源所提供的生命教育、. 品格教育或其他課程為輔;但才藝類課程不包含在內。 四. 執行方式. 1.課輔班執行時間全學年分為 ... 於 study.paolyta.org.tw -
#9.「弱勢家庭學童」課業輔導計畫 - 財團法人頂新和德文教基金會
博幼社會福利基金會以「不能讓窮孩子落入永遠的貧窮」理念為出發點,透過課後補救 ... 本次提案「弱勢家庭學童課業輔導」計畫,可幫助1,600名接受暑期課輔服務之偏遠 ... 於 hedefoundation.org.tw -
#10.111學年度弱勢課業輔導採認規定 - 國立清華大學-師資培育中心
自110學年度起規範受領師培獎學金與公費生之弱勢課輔單位,除附件表列單位外,其餘單位須先由學生提申請,獲審議通過後始能進行弱勢課輔,且小教與中教類科課輔內容限 ... 於 cfte.site.nthu.edu.tw -
#11.弱勢家庭兒童課後照顧導服務計畫 - 聯合勸募
而社工也透過小團體輔導活動的方式,鼓勵小凡參加,經過一年的努力,小凡個性漸漸變得開朗許多,也會主動和同學分享自己的事情,在課輔老師的眼中,改變了非常大。而小凡的 ... 於 www.unitedway.org.tw -
#12.弱勢家庭免費課後輔導班招生中- 最新消息
中華民國卓越台灣協進會弱勢家庭免費課後輔導班招生中! 每班限額10名,課間提供點心 ... 詳細上課時間、報名限制,請參閱附件檔案10509課輔班報名表. 於 taiwan168.org.tw -
#13.580台南弱勢學童課輔計畫需要你(9/7開班)
580協會為服務台南市弱勢家庭,特開辦免費課輔班,以減輕弱勢家庭經濟負擔,扶助學習弱勢的孩子,提供國小學童課後照顧服務。除輔導孩子們完成作業、加強課業外, ... 於 www.accupass.com -
#14.新北市弱勢家庭兒童及少年社區照顧服務課後陪伴評估指標之研究
在衛生福利部社會及家庭署「兒童及少年高風險家庭關懷輔導. 處遇」實施計畫中,指出辦理處遇內容有:結合政府及民間資源,提. 供幼兒臨托及喘息服務;結合社區志工,推動認輔 ... 於 www.rde.ntpc.gov.tw -
#15.前進偏鄉課輔當弱勢學童的靠山-科技教育 - 工業技術研究院
前進偏鄉課輔當弱勢學童的靠山 ... 風災可能讓都市的學生一兩天無法出門,卻可能阻斷偏鄉孩子的上學路,長期以來,工研院前進偏鄉為新竹家扶中心及尖石八五山煤源教會的學童 ... 於 www.itri.org.tw -
#16.「當我們幼在一起」偏鄉弱勢兒童快樂陪伴公益計畫
「如果沒有協會課輔班的幫助,我幾乎已經可以預知這些孩子的未來了,誤入歧途並不會令人意外的……。」 某位輔導老師如此告訴協會的志工,令人憂心台灣弱勢學童的處境與 ... 於 www.clc5.url.tw -
#17.共融營「線上撥穗」畢典儀式育幼院孩童感動難忘
2005年起中國信託愛心志工長期投入「愛在起跑點-弱勢兒童課輔服務」,每週六至北區兒童之家陪伴孩子並指導課業進行。即便過去一年疫情嚴峻轉為線上 ... 於 www.ctbcfoundation.org -
#18.『三峽區弱勢家庭兒少期中課後照顧』實施計畫
共同關懷新北市三峽區之弱勢家庭兒童,讓他們在課後另一股教育學習的機 ... 二、課業輔導專業化:運用擁有多年經驗的安親課輔老師、幼教保育員、大學. 於 yu-ying.org -
#19.龜山區- 孩子的秘密基地 - 中華民國快樂學習協會
我們長期深耕各縣市鄉鎮,提供經濟弱勢的國中小學生免費課後輔導, ... 教育、生命品格教育及學童的問題處理與陪伴,並提供晚餐服務,以利幫助社區的弱勢家庭學生。 於 afterschool368.org -
#20.長期課輔班計畫 - 社團法人愛樂福關懷文創發展協會
孩子是國家社會未來的棟樑,為了讓偏鄉弱勢孩子不要輸在起跑點上,可以重新翻轉自己的人生,本會為協助弱勢孩童擁有更優質的學習環境與身心發展,提供「偏鄉課後陪伴 ... 於 i-love.org.tw -
#21.臺中市弱勢兒少課後照顧服務據點清冊
【國小】. 周一、周三、周四、周五. 12:40-18:30. 周二16:00-18:30. 【國中】. 周一至周六17:30-20:00. 2. 東區. 社團法人台中市東區東. 信社區發展協會. 於 www.society.taichung.gov.tw -
#22.幫孩子找「陪他長大的人」 張淑芬啟動偏鄉人才培力工程
「孩子的書屋」二十年來,陪伴超過兩千名台東弱勢家庭孩子,可說是他們 ... 教授葉哲全認為,新的課輔班是解決偏鄉弱勢第一步,未來等書屋與台東大學 ... 於 www.tsmc-charity.org -
#23.翻轉弱勢中正大學培訓大學生課輔獲捐助| 大紀元
近6年來,中正通識中心已培訓超過千名大學生擔任志工課輔老師,更因此獲台北龍華扶輪社十萬元捐款,期盼藉由更多資源挹注,翻轉弱勢學童的命運, ... 於 www.epochtimes.com -
#24.中心概述 - 台灣偏鄉教育關懷中心- 輔仁大學
成立偏鄉教育策略聯盟,推動「帶著你長大-袋鼠計畫」偏鄉社區課輔及線上諮詢,結合 ... 助學專案,並定期舉辦偏鄉中學課業輔導夏冬令營,及進行都會弱勢學童課業輔導。 於 rural-caring.fju.edu.tw -
#25.無窮世代~傳愛過好年 - 家扶線上捐款
弱勢 孩子的學習困境,需要大家的關注和支持,邀請您與愛心大使曾寶儀一起傳愛過好年 ... 小云也從家扶的課輔班和美術課接觸到繪畫,讓他發掘到對繪畫的興趣,積極的她 ... 於 donate.ccf.org.tw -
#26.東海大學教育評論
弱勢 家庭子女教育之個案研究-以臺中市某國小為例/ 余素蕙…………001 ... 課輔有效解決弱勢學生的學習問題,以96. 學年度為例,教育部投入在弱勢兒童課輔. 於 educator.thu.edu.tw -
#27.給弱勢課輔孩子一個肯定機會::服務故事 - 中華聖母基金會
給弱勢課輔孩子一個肯定機會. 課輔班孩子小智,來自單親家庭,因為祖母年紀大,爸爸疏於管教,從小就是一個非常獨立的孩子,但另一方面小智在學習上態度不佳,成績總是 ... 於 www.solc.org.tw -
#28.博幼基金會讓更多的弱勢孩子得到教育脫貧的機會 - 聯合報
博幼基金會課輔發展數年,針對弱勢學童的需求逐年推導出一套適合弱勢學童的服務、制度、教法及教材等,並且逐漸均衡發展英數教學、社會工作、學習輔導 ... 於 udn.com -
#29.純青學堂國中部:學青社青 - 純青基金會
純青學堂主要為幫助偏鄉弱勢家庭建立幸福家庭、翻轉孩童人生而設,在家長忙於 ... 目前辦理英文、數學兩科課輔,運用小班教學,有利依孩子不同程度作個別加強與補救。 於 www.chun-ching.org.tw -
#30.2022年蒲公英生命品格課X弱勢課輔班X富邦公益大使- YouTube
伴隨著寒冬,這學期在主愛社會關懷協會、台東友善關懷協會的生命品格課也邁入尾聲,而61位孩子生命的成長與改變、課堂中的歡笑聲,是蒲公英在服務過程 ... 於 www.youtube.com -
#31.弱勢家庭兒童及少年社區照顧服務 - 高雄市政府社會局
隔代教養、單親、原住民、新住民、受刑人、經濟弱勢或身心障礙者家庭之兒童及少年,且經評估家庭支持功能不佳,需提供服務。 二、服務內容:. 針對弱勢家庭提供課後 ... 於 socbu.kcg.gov.tw -
#32.弱勢兒童課後陪讀計畫——以基督教救助協會為例
Q:課輔班的成立為家庭帶來什麼幫助?為這些家庭又提供了什麼服務? Q:對兒童本身帶來什麼幫助(品格教育/生命教育)? Q: ... 於 cswe.casehsu.org -
#33.1919陪讀計畫 - 中華基督教救助協會
為了讓經濟弱勢家庭的孩子不要輸在起跑點上,基督教救助協會從自2004年起推出「弱勢家庭兒童課後陪讀計劃」, ... 接受課輔、品格教育、才藝課程與家庭關懷。 於 www.ccra.org.tw -
#34.徵求課輔陪伴志工~樟樹國小原住民、環境弱勢學童@ 公告報導
徵求課輔陪伴志工~樟樹國小原住民、環境弱勢學童台北原動力都市原住民/環境弱勢學童週間課後輔導陪伴計畫課輔對象:汐止樟樹國小的3~4年級的原住民 ... 於 www.tiencf.org.tw -
#35.星心學苑_兒少課輔 - - 青少年純潔運動協會
台灣貧富差距擴大,經濟貧困、單親、失親、隔代教養等弱勢家庭日漸增多,由於其家庭功能不夠完整,所以孩子易衍生身心發展失衡、行為偏差、情緒障 礙、學習動機低落、人際 ... 於 purelove.org.tw -
#36.兒少據點 - 社團法人臺灣好學協會
學生身障. 11. 父母一方為受刑人. 12. 其他弱勢(可簡略說明,我們將派社工人員與您聯繫並進行評估). 課輔地點:臺北市中山區松江路360號5樓(入口於松江郵局旁巷子內). 於 www.how.org.tw -
#37.服務項目 - 國立雲林科技大學-學生事務處
業務單位:, 學務處生活輔導組. 承辦人:, 沈依瑩. 分機:, 2315. E-mail:, [email protected]. 服務名稱:, 弱勢學生助學計畫-助學金/生活助學金 ... 於 asx.yuntech.edu.tw -
#38.社團法人屏東縣海青青弘會-組織架構
理事會設立→理事長→總幹事→副總幹事→管理( 獨居老人修繕業務、弱勢兒童課輔業務、青年志工業務、其他活動業務)..等業務. 4. 並成立志願服務隊 ... 於 www.tatg909.artcom.tw -
#39.弱勢兒少愛閱讀!6成不曾擁有自己書籍家扶號召「傳愛過好年」
助童熱愛閱讀家扶課輔樂學. 隔代教養的小媗與小晴姐妹由奶奶照顧,雖然重視孩子們的教育,但實況卻無力指導課業。家扶提供學習資源與獎助學金補助,讓 ... 於 times.hinet.net -
#40.業務專區-兒少福利專區-10、活動補助案 - 彰化縣政府-社會處
彰化縣政府為提供弱勢學童生活照顧並保障課後之安全,辦理弱勢家庭子女社區照顧服務,積極整合社區資源建構支持系統,以提高兒童及少年之自我價值及社會競爭力,特訂 ... 於 social.chcg.gov.tw -
#41.弱勢兒少課輔班 - 桃園市木匠的家關懷協會
木匠的家長期以來,與世界展望會合作,提供弱勢兒少課輔班場地,. 同時連結中原大學特教系學生,進行一對一的補救教學,. 讓弱勢家庭的孩子能在學業上有更多的自信心及 ... 於 www.carpenter.org.tw -
#42.苗栗縣國民中小學經濟弱勢學生午餐費補助作業要點
一、苗栗縣政府(以下簡稱本府)為解決經濟弱勢學生無力負擔午餐費問題,特訂定本 ... (五)寒暑假未參加課輔及活動,臨時到校請求提供午餐之經濟弱勢學生,依據教育部急 ... 於 www.mlc.edu.tw -
#43.臺北市立圖書館弱勢兒童閱讀服務
擇假日時段來辦理推廣活動,但活動對象換成弱勢學童後就不能不考量他們. 在學校的時間及接送安全的問題,因此有部分學校直接邀請圖書館講師利用. 週三下午的課輔時間到 ... 於 www-ws.gov.taipei -
#44.【兒權觀點】弱勢兒少在疫情中的數位落差
也呼籲衛福部與民間團體協力,補足人力,將實體課輔轉型為線上陪伴方案,除能因應弱勢兒少缺乏陪伴及數位學習困境,也可藉此讓家長紓壓喘息。. 於 cylaw.org.tw -
#45.兒少輔導 - 社團法人臺北市臻佶祥社會服務協會|
小學兒童課輔6-12歲 ... 國中以上的青少年,則是以弱勢家庭、或經學校輔導室轉介行為有偏差的青少年為主。國中班不以成績為重,而是鼓勵他們積極探索,並陪伴他們認識 ... 於 www.jjs.org.tw -
#46.hcc052 - 慧治基金會
新竹縣觸愛關懷協會弱勢兒少課輔班,關懷社區中弱勢家庭,給予兒童、青少年國高中生課業、品格、情緒管理、生命教育、精神關懷、輔導等課後輔導。 聯絡資訊: 於 paramitas.org.tw -
#47.金城鎮吳厝社區暑期社區成長學習活動計畫
一、計畫目的:離島社區的小孩,資源缺乏,弱勢與單親家庭子女更是缺乏,希望以 ... 至8月底每週二、四日上午9時至11時辦理課輔;下午七時至九時辦理書法研習營活動。 於 jincheng.kinmen.gov.tw -
#48.【弱勢課輔】職缺- 2022年12月熱門工作機會 - 1111人力銀行
幸福企業徵人【弱勢課輔工作】雲林縣中和國小課後輔導照顧老師、屏東縣新埤國小課後輔導照顧老師、台東市豐源國小課後輔導照顧老師、教保員等熱門工作急徵。1111人力 ... 於 www.1111.com.tw -
#49.鴻海星光計畫 - 鴻海教育基金會
在台灣,有不少弱勢孩子下課回家沒有晚餐吃、沒有大人陪、更沒有人可以教功課, ... 鴻海教育基金會2022年起推動鴻海星光計畫,支持課輔班據點,讓孩子下課後有地方 ... 於 www.foxconnfoundation.org -
#50.臺北市弱勢學生資源整合彙整表
及社區課輔班. 3、心理輔導. 4、品格教育及團體. 活動,如:繪本團體. 5、生活關懷:家庭關. 懷. 6、醫療補助. 7、營會活動:夏令. 營、春之旅. 8、聖誕心願禮物. 於 ww7.ymsh.tp.edu.tw -
#51.國小弱勢學生課業輔導現況調查之研究
補救教學 ; 弱勢學生 ; 低成就學生 ; 課業輔導 ; disadvantaged students ... 扶助弱勢是教育部近年的施政主軸之一,政府每年投入了大量的經費在推動課輔方案,但 ... 於 www.airitilibrary.com -
#52.愛無限/「不願孩子再懼怕」 用愛課輔撐住貧弱童 - Tvbs新聞
最後這群被前單位資遣的員工,決定一起留下重建課輔班,接住孩子, 主愛社會關懷協會理事長李恩泰:「這些小孩是一個非常弱勢的小孩子,被父母親遺棄的 ... 於 news.tvbs.com.tw -
#53.永和新芽課輔計畫
佛教慈濟基金會基於照顧弱勢族群,力求普及教育之理念,提供弱勢兒童、青少年學業輔導、身心關懷和人文課程的規劃,願其就如奮力出土的「新芽」,不畏困頓、勉力而上,不僅 ... 於 yhnewbud.blogspot.com -
#54.為弱勢孩童免費課輔牧師娘鐘玉如14年如一日| 生活 - 三立新聞
牧師娘鐘玉如募款為弱勢學童開辦免費課輔班已經14年,因疫情影響捐款,課輔班目前營運困難;陳柏峻曾是課輔班的孩子,此時回來幫忙,鐘玉如說, ... 於 www.setn.com -
#55.國小弱勢學生課後補救教學實施下的學生經驗課程研究
1 研究者之一曾多次擔任課後補救教學的訪視工作,另一研究者則實際擔任「大學師資生實. 踐史懷哲精神教育服務計畫」和「永齡教育慈善基金會」之「希望小學課輔計畫」的 ... 於 ir.nptu.edu.tw -
#56.偏鄉弱勢學童課輔教育基金- 樂捐款 - 樂公益
偏鄉弱勢學童課輔教育基金. 勸募名稱 ... 我們期待透過「福利、服務」行動,挽救為外界忽略「被遺忘在角落的弱勢族群」。 地址:台北市大安區杭州南路二段15號5樓 ... 於 lecoin.cc -
#57.弱勢家庭學童-課業輔導及定期陪伴(課輔老師徵選) - Facebook
弱勢 家庭學童-課業輔導及定期陪伴(課輔老師徵選). Public · Event · by 林柔蘭基金會 · Interested · Invite. More. Summary. Oct 13, 2010 at 4:30 PM – Oct 31, ... 於 m.facebook.com -
#58.永齡台灣希望小學弱勢學童課輔計畫110-1 課輔老師招募
其餘注意事項:. (1) 與學校及社工團隊保持良好溝通. (2) 按政府、國小及基金會規定進行快篩及相關防疫措施。 (3) 勿隨意曠職,上下課準時,教學確實。 (4) 請利用課前或課 ... 於 www.hdfs.ntnu.edu.tw -
#59.看見樂說。發現愛「弱勢家庭療育、課輔、社區據點服務計畫」
發現愛「弱勢家庭療育、課輔、社區據點服務計畫」. 一、計畫起源:. 教育的目的在於增加服務對象的功能性行為及適應性能力,發展不足及適應不良正式 ... 於 www.seeneed.org -
#60.台北市弱勢家庭子女課後服務方案-課服員招募中
◎志工招募需求: 1.能夠長期投入至少半年。 2.若為退休特教老師、特教/社工/心理相關學系學生、有課輔志工經驗者尤佳。 ◎志工的福利: 1.250/hr 服務費。 於 www.ltsw.org.tw -
#61.校園公告- 《永齡‧鴻海台灣希望小學-中大分校111-2課輔老師 ...
鴻海台灣希望小學弱勢家庭服務計畫」熱情招募課輔老師,期待願意陪伴孩子的您加入! 報名表: ☝️我想直接報名:(報名表中也可以選填參加說明會喔!) 於 www.ncu.edu.tw -
#62.愛陪伴課輔計畫 - 安麗希望工場慈善基金會
家扶中心長期關注弱勢家庭學齡兒童的需求,提供課業輔導。更透過課後陪讀的方式給予孩子們關懷,協助孩子及早建立學習興趣與自信心,而不衍生其他社會問題。 於 www.amwayhopemaker.org.tw -
#63.Google X 均一關懷弱勢非營利課輔班合作計畫
關懷弱勢非營利課輔班合作計畫介紹. 均一平台教育基金會(以下簡稱均一)一直致力於弱勢陪伴與線上免費自學,2019 年獲得Google.org 資助,加速啟動 ... 於 official.junyiacademy.org -
#64.偏鄉弱勢兒童課輔班營養餐費及設備需求扶助計畫
預計扶助全台40個偏鄉課輔班,受到關懷照顧之學童共計逾3000人次。重點以提供營養餐費補助及提供各項食品物資使課輔班能烹煮晚餐,使弱勢學童能飽餐、安心寫 ... 於 www.hlcca.org.tw -
#65.弱勢家庭兒童課業輔導班 - Yahoo奇摩公益
在課輔班中,課輔老師不僅要指導小朋友的課業,也要花費許多心思在行為教導上。 「一個人若有一百隻羊,一隻走迷了路,你們的意思如何?……你們在天上的父,也是這樣不願意 ... 於 tw.charity.yahoo.com -
#66.【外文系服務學習】為弱勢家庭提供課後教學輔導
這些課輔活動,針對弱勢孩子的課後課輔與安親有效強化弱勢群體的安全照顧服務,提供這些孩子更全面、公平的品質教育,促進了未來國家棟樑的健康生活與 ... 於 sdgs.nycu.edu.tw -
#67.教育到不了的遠方| 台灣偏鄉教育困境 - Wix.com
偏遠地區由於交通不易到達與地理人文特殊性,導致其所在學校常有相較弱勢家庭學生比率高、學校規模小、教師流動率高、數位科技落差大、 ... 2019 宜蘭松蘿課輔教室.jpg. 於 owsla5520.wixsite.com -
#68.財團法人一粒麥子社會福利慈善事業基金會> 服務類別> 弱勢 ...
2005 年五月起,陸續在台東縣、花蓮縣(詳下表)開辦「弱勢家庭兒童課業輔導班」。希望透過課輔班老師耐心及細心的引導,讓許多家庭環境及學習有困難的 ... 於 www.wheat.org.tw -
#69.安心课辅关怀弱势家庭孩童 - 马来西亚慈济
晋巷社区课辅班协调志工黄芃凯(惟相)表示,弱势家庭的孩子所能获得的教育资源相对较少,而语文能力影响沟通与未来的成就。为了辅助在华小就读的照顾户 ... 於 www.tzuchi.my -
#70.台北市智障者家長協會> 弱勢家庭子女課後服務> 服務介紹
身處弱勢家庭之心智障礙者,生活圈較侷限、狹隘,文化刺激較不足,導致能力發展 ... 政府與民間經費補助,辦理有別於學校課後輔導班和社區或坊間一般課輔課程,採取課 ... 於 www.taomrp.org.tw -
#71.麗嚴有愛‧課輔無礙
109 學年度清寒、邊緣戶、低收入戶、中低收入戶與弱勢家庭. 兒童課後照顧服務申請補助實施計畫. 一、依據:麗嚴教育福利服務協會辦理「弱勢家庭子女課後照顧」規定辦理 ... 於 school.cy.edu.tw -
#72.支持40位台南弱勢孩童課後照顧班中晚餐 - GOMAJI
盼望您一同伸出手來關懷台南弱勢家庭兒少,您的一百元,能夠讓台南弱勢家庭的孩子能在課輔班有豐盛的晚餐,以及在老師悉心的照料下,健康成長! ♥社團法人臺南市ihope愛 ... 於 www.gomaji.com -
#73.課輔添自信弱勢生敢上台@ 邱胖的部落格:: 隨意窩Xuite日誌
課輔 添自信弱勢生敢上台2013/01/02自由時報〔記者黃文鍠/台南報導〕迎接新年,為弱勢學童開辦免費課輔的富樂夢學園,舉辦年度結業晚會,學員們透過歌唱、朗誦以及騎馬 ... 於 blog.xuite.net -
#74.屏東補教協會「育苗專案」 協助弱勢學童課輔
「窮不能窮教育、苦不能苦孩子」,縣長潘孟安感謝補教協會推動免費讓低收入戶家庭子弟補習,由屏東補教協會推動協助弱勢學生的「育苗」計畫,從屏東開始延用到全國,已引起 ... 於 www.pthg.gov.tw -
#75.課輔伴讀班- 新莊靈糧堂
課後伴讀班 ♢ 針對社區內經濟困難家庭開辦,提供先天家庭環境弱勢的孩子獲得良好的學習機會, 不致受限於天生的不平等條件而在學習起跑點上落後。 於 www.jesusloves.tw -
#76.拾愛介紹 - 臺中市拾愛社區服務協會
1994年,潭子行道會在潭子社區推動潭秀國中得勝者品格教育和中輟生輔導,並於2004年開始了【弱勢家庭兒童課後輔導班】的社區工作,近十年來,以輔導超過150個弱勢家庭的 ... 於 www.mylovej.org -
#77.志工招募 - 財團法人臺北市輔世慈善基金會
弱勢 家庭課後陪伴或輔導。服務對象:小學至高中學生。 教育宣導與團體服務。如各類講座舉辦、父母與青少年團體關懷工作等。服務對象:學生、父母與青少年團體。 於 www.gwcompassion.org -
#78.提升高教公共性:完善弱勢協助機制,有效促進社會流動
第1~2 年:建立完整外部捐款機制、完成弱勢學生輔導機制系統(如弱. 勢學生名冊、課業輔導方案提供、服務 ... 回饋鄉里,因此欲前往自己的部落教會協助小學生課輔,甲生. 於 hep.tcust.edu.tw -
#79.統一企業社福基金會「衣」起圓夢助弱勢孩童度歡樂耶誕
聖誕前夕,統一企業慈善事業基金會聯合統正公司、21世紀風味館、home+y思路行銷(股)公司、Pom Pomplus,為屏東原住民文教協會、屏東揚愛課輔班及高雄 ... 於 www.taiwanhot.net -
#80.弱勢兒童課後陪讀計畫 - Regaltechnik
Bipap 呼吸器; 2; 弱勢家庭兒童課後陪讀計畫; 337 likes33 were here ... 國小99 年9 月起,迄101 年11 月止,實施弱勢學生課後扶助加課輔老師人數。 於 regaltechnik.cz -
#81.弱勢家庭少年考取成大重回扶助單位課輔學弟妹- 寶島- 中時
社團法人臺中市社區文化協進會多年來義務輔導豐原地區弱勢學童課業,受扶助的李姓少年考上成功大學後,利用課暇時間,回到扶助單位義務輔導學弟妹。 於 www.chinatimes.com -
#82.112年度弱勢學生入學考試補助計畫 - 教務處- 國立臺灣大學
2.身心障礙學生及身心障礙人士子女: (1)學生本人、其父母或法定監護人之身心障礙證明或特殊教育學生鑑定及就學輔導會(簡稱鑑輔會 ... 於 www.aca.ntu.edu.tw -
#83.【投書】弱勢孩子需要的,是「課後照顧」還是「補救教學」?
但另一方面,我們的課輔又不僅僅是「補救」而已。對於已經達程度的弱勢學童,我們有更高的期待。如果弱勢學童有能力讀書,為何我們要在他「跟上」 ... 於 opinion.cw.com.tw -
#84.課輔弱勢童仍需家長參與- 地方- 自由時報電子報
近幾年教育部開辦「攜手計畫─課後扶助」、「夜光天使點燈計畫」,以弱勢家庭、學習成就低的學生為對象,進行課業輔導,實施成效良好,不過參與老師說 ... 於 news.ltn.com.tw -
#85.弱勢家庭學童課業輔導 - 家庭計劃協會
... 至南投參與財團法人博幼社會福利基金會在埔里中心舉辦的南光學區「2020夏日學校始業式」,在多位課輔老師和志工的大力支持下,順利啟動弱勢學童的暑期課輔活動。 於 www.fpac.org.tw -
#86.偏鄉弱勢學生輔導計畫 - 行天宮
本會秉持行天宮推展五大志業關懷社會之理念,為增進偏鄉弱勢學生的知能學習及品德 ... 於轄區內擇選適宜學校作為課輔教室,以小班制為原則,生師比應在四(含)以上。 於 www.ht.org.tw -
#87.為弱勢生課後輔導讓孩子愛上讀書 - 公視新聞網
學校成績落後、家庭功能失衡,幾乎被放棄的弱勢學童,還有改變人生的機會嗎? ... 課輔老師田佩欣== 我覺得跟我想的滿不一樣的因為我很喜歡小孩子可是 ... 於 news.pts.org.tw -
#88.課輔的意義:關心孩子的過去、現在、未來與夢想
同時也會進行課輔檢討會議,檢討的範圍從教學到課輔的管理與經營,一直到學童、家庭、學校及社區等問題的討論與處遇,全面性的來看弱勢學童的各個層面 ... 於 npost.tw -
#89.弱勢課輔 - 環宇國際文化教育基金會
環宇基金會在全國北中南各地成立社區兒少關懷據點,設有弱勢學童課後照顧班,聘請課輔老師、志工協助,輔導學生完成作業、培養學習態度、帶動讀書之風氣,並提供愛心餐點, ... 於 icef.org.tw -
#90.弱勢學生申請『學習輔導獎勵金』發放標準一覽表
成績進步達標. 者(各科均達. 及格標準),以. 進步幅度大者. 優先錄取。 C. 單一科目不及. 格,經輔導後及. 格者。 D. 每學習出席課 ... 於 www3.cmu.edu.tw -
#91.永齡‧鴻海台灣希望小學中山分校- 招募說明Q&A - Google Sites
課輔 教師為誰服務,作些什麼? 一、服務對象:車程離中山10-40分鐘內之. 高雄市國小之弱勢學童(服務學校依當年度 ... 於 sites.google.com -
#92.大專校院弱勢助學計畫 - 學生事務處
最新消息 · 處室表單 · 學生社團 · 活動新聞 · 弱勢課輔活動 · 與校長有約會議紀錄 · 導師一覽表 · 大專校院弱勢助學計畫 · 班級活動 · 校內獎學金 · 圓夢獎學金 ... 於 manner.takming.edu.tw -
#93.創立傳愛課輔班,幫助弱勢學童58年次丁帥之創造新人生的故事
從2008年創立傳愛課輔班至今,已輔導百餘位弱勢學童,. 除了找老師義務課輔,還提供孩子們便當吃,. 「很多人想說哪有這麼好的事?給人家吃飯不收錢,. 於 www.cmoney.tw -
#94.玩FUN生命教育,弱勢課輔班生命品格課結業啦!
蒲公英希望基金會自疫情以來,用線上的方式進行生命品格課,陪伴偏鄉弱勢課輔班的孩子建立積極正向的品格。伴隨著寒冬,這學期在主愛社會關懷協會、 ... 於 www.peopo.org -
#95.110年度計畫辦理「愛心課輔˙關懷弱勢兒少」免費課後照顧活動
一、 辦理目的:為照顧本市弱勢家庭兒童,減少家長經濟負擔與照顧壓力,積極結合相關社福資源與志願服務人力,提供合格課後照顧場所與優質課輔服務,期能 ... 於 dtes.tc.edu.tw -
#96.大橋兒少關懷據點 - 勵友中心
勵友秉持基督的愛,以社工的專業,竭力幫助弱勢、經濟困境、失學、遭受家暴、霸凌、性侵、性剝削的兒童與青少年,重新看見生命的盼望,陪伴孩子們平安長大需要您捐款 ... 於 www.gfm.org.tw -
#97.弱勢家庭兒童、少年課後照顧支持計畫|您的一票,決定愛的力量
一、透過社工及課輔老師陪伴弱勢家庭渡過低潮,給予身、心、靈的支持與陪伴。 二、透過穩定的課後陪伴讓弱勢兒少有個穩定健康成長的環境。 三、透過同儕互動學習,培養 ... 於 www.taishincharity.org.tw -
#98.「課輔志工」找工作職缺-2022年12月 - 104人力銀行
2022/12/30-38 個工作機會|【台灣全球和平青年協進會】徵課輔志工【104天使志工銀行】、專任課輔老師(近竹北)【社團法人新竹縣愛鄰社區 ... 弱勢家庭課後照顧組. 於 www.104.com.tw