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老舊公園景觀特色改造－ 彰化縣員林公園

為了解決彰化市公所工務課的問題，作者陳玉梅 這樣論述：

在時代的變遷下，公園設施多已老舊、林相不佳、穿透性不良，目前台灣有許多老舊公園急待更新，目的在提升民眾的休閒生活品質並可減少社會犯罪率。如何重新規劃公園的休憩空間、增加視野開放性及公園整體功能，並成為老少咸宜的綠地休憩活動空間，是都市建設永續發展的重要課題。 本設計利用現有的環境資源，將公園以「教育空間」做為設計主軸，園區規劃分為棋奕故事館、舖面廣場、棋亭、兒童遊戲區與綠地廣場及旱地噴泉區。本設計因樂齡人口佔6成，中年人口佔2成，其他人口佔2成，各年齡層明顯不平均，所以規劃設計加強導入其他年齡層所需要的活動空間與設施以吸引較低年齡層的使用。並以人文、歷史導入地方特色，改善公園內之動線與

活動空間，加強社區居民的凝聚力，建立一座與周邊環境串連，且永續發展的優質樂活休憩環境。

教會願景推動策略對組織認同之影響研究

為了解決彰化市公所工務課的問題，作者陳思恩 這樣論述：

摘要 本研究旨在探討教會願景推動策略對組織認同之影響。研究方法採準實驗設計，以高雄榮美教會的志工為研究對象。以參加為期9週的事奉學院的志工為推動策略實驗組，實驗組成員共分二個班：全修班(45人)進行每週6天，每次4或5小時，共243小時介入課程；在職班（37人）進行每週3天，每次2-4小時，共121小時介入課程。未參加事奉學院的志工為推動策略控制組（50人），控制組成員持續9週的聚會，每週一次，每次2小時，並參與每個月一次的志工同心會2次，不接受介入課程處理。以「組織認同問卷」進行前測、後測，所得資料進行統計分析。採用單因子變異數分析(one-way ANOVA)，分析志工各背景變項跟

認同度的關係；以成對樣本T檢定（Paired Sample t-test），分析實驗組與控制組在實驗介入前、後之差異情形；以及採用共變數分析法（ANCOVA），分析實驗後實驗組跟控制組的認同度差異情形。針對分析結果探討是否不同的班別間，會因志工背景、上課環境與課程設計，而有不同的效益。最後依據研究結果加以討論，並對實務工作和未來研究提出建議參考。本研究經實證研究分析，歸納重要結果如下：一、 事奉學院全修班學員無論在實驗前跟實驗後，背景變項都是未達顯著，在職班志工年資在認同度上具有差異(2~5年、6~10年、11年以上皆顯著大於1年以下)。此結果可證明，在職班的訓練模式比全修班更適合已經來到教會

2年以上的社青志工，事奉學院能幫助原本具有實作經驗的志工提升認同度。二、 事奉學院實驗組全修班與在職班在實驗後分數皆呈現顯著提升，全修班認同度的忠誠度分數實驗後顯著提升，而在職班認同度的相似性分數實驗後顯著提升，表示事奉學院課程及學習環境設計能夠帶來全職和在職志工不同面向之認同度提升。三、 實驗組與控制組組別之間認同度未達顯著水準，探究有可能原因，因所有成員均有參加主日聚會及志工同心會，因而造成學習效果的互相影響，使得分析結果於組別間呈現不顯著的狀態。