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國立臺灣大學 政治學研究所 王宏文所指導 黃柔翡的 台灣預防接種體制之變遷-以水痘、肺炎鏈球菌疫苗觀之 （2013），提出彰化議員免費法律諮詢關鍵因素是什麼，來自於政策變遷、政策形象、政策轄區、預防接種。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 公民教育與活動領導學系在職進修碩士班 林安邦所指導 沈廉雅的 國民中學導師的學生權利態度對班級經營策略之相關研究-以新北市為例 （2010），提出因為有 國民中學、學生權利、班級經營策略的重點而找出了 彰化議員免費法律諮詢的解答。
台灣預防接種體制之變遷-以水痘、肺炎鏈球菌疫苗觀之
為了解決彰化議員免費法律諮詢 的問題，作者黃柔翡 這樣論述：
我國於戰後建立「中央指導、地方執行」的預防接種體制，有效回應傳染病肆虐的問題，更因成功防治B型肝炎的經驗受到國際肯定，但1990年代後期出現了地方政府相繼推動各自的疫苗政策，而中央政府卻落後之，甚至無所作為的情形。究竟是何種因素改變原有的體制建置，讓地方政府擁有預防接種政策的決策權？另外，一向專業性較中央低的地方政府又如何論證其公衛治理正當性呢？ 本研究透過政策變遷理論來分析地方政府為何願意、如何參與並形塑疫苗政策，並透過水痘疫苗和肺炎鏈球菌疫苗兩個案來描繪中央與地方政府之間的競合關係。本文發現，民主化之後，預防接種體制的變遷可用「中央放權、收權、規範式放權」來形容之。1990年代末期開始，
地方政府和縣市議員以爭取小兒福利、保障弱勢群體權益、減少家庭支出為名，推動免費疫苗接種政策，將預防接種政策的政策形象從重視「群體免疫」的疾病防治轉變為關注「公平正義」的福利導向，而中央疾管局囿於預算阻礙而暫失決策能力。但因治理規模和專業性的問題，中央著手匡正地方政府紛雜的疫苗政策並重新取得決策權，藉由於2009年修訂傳染病防治法第27條，將預防接種體制的專業決策制度化，讓中央得以掌握關乎疫苗選擇與評估的工作，而縣市政府則爭取到福利政策的施政空間。本文藉由新聞內容分析法發現預防接種政策的形象從專業轉向專業與福利並陳，而這也是地方政府願意且何以介入疫苗決策的方式，不過政策形象與轄區仍處在變動的階段
，蓋現行各地方政府競相推動的子宮頸癌疫苗政策可能會加劇福利性論述，進而根本性的改變疫苗原本於傳染病防治中的意涵。
國民中學導師的學生權利態度對班級經營策略之相關研究-以新北市為例
為了解決彰化議員免費法律諮詢 的問題，作者沈廉雅 這樣論述：
本研究主要在探討新北市國中導師的學生權利態度與其班級經營策略之關係。為達研究目的，本研究採問卷調查法，以自編之「國民中學導師學生權利態度與班級經營策略問卷」作為資料蒐集的工具，其研究對象為新北市62所公立國民中學導師，共獲得有效問卷485份。根據受試者填答的結果，以「描述統計」、「t考驗」、「單因子變異數分析」、「Pearson積差相關」、多元迴歸等統計方法，進行資料分析。 根據資料分析，本研究獲致的結論如下：1. 新北市國民中學導師整體的學生權利態度屬於正向、良好的程度，尤其反應在對隱私權的態度上尤佳。2. 新北市國民中學導師整體班級經營策略運用情形屬於良好狀況，以班級人際關係經營策
略表現最佳。3. 新北市國民中學導師依其不同背景變項對學生權利態度之差異性分析，得到「性別」、「年齡」、「擔任導師年資」、「參與人權相關研習與否」、「任教學校規模」變項上有顯著差異存在。4. 新北市國民中學導師依其不同背景變項在班級經營策略之差異性分析，得到「性別」、「學歷背景」、「參與人權相關研習與否」、「任教學校規模」變項上有顯著差異存在。5. 新北市國民中學導師的學生權利態度總層面和各層面與班級經營策略總層面和各層面均達顯著正相關。6. 根據迴歸分析得知新北市國民中學導師的學生權利態度對班級經營策略具有足夠的解釋力，檢定結果均達顯著水準，新北市國民中學導師的學生權利態度可解釋班級經營策略
總變異量的33.8％，且以導師對「受教權」、「社會權」、「人格權」、「正當法律程序權」的態度較具解釋力。 基於上述發現，本研究提出建議供教育行政機關、國民中學導師與未來研究者參考，以利友善校園之推行。