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躺平即是正義，我不是不想努力：被失戀、被裁員、股票狂跌，管他什麼亂七八糟的事，你只需要佛系應對!

為了解決微笑幸福名言的問題，作者傅世菱,江城子 這樣論述：

堅持自己認定的事情固然重要，但是不會一切盡如人意， 人生難免挫折困頓，而又無力去改變，此時應該怎麼辦？ ——你該想的不是「怎麼辦」，而是改變自己處世的眼光！   失戀、被裁員、錯失良機、千里馬遇不到伯樂…… 世界是殘酷的，每天都有許多令人難以忍受的事情， 既然結局已注定是失敗，又何必過分在意？ 想讓自己擺脫「難過」的輪迴，首先要做的是坦然接受一切改變！   　　【快活人生——消除所有不必要的障礙】 　　你知道嗎？人生出現的各種難題，往往是由我們對生活的「不安」與「猜忌」所衍生出來的，以至於當我們極力想克服時，卻發現心裡一直有一種卡住的感覺，令人心神不寧，更加無法成功跨越這道障礙。   　　

若你此刻正感覺到心裡有一種惴惴不安的感覺，請釋懷它吧！唯有你打從心底學會放下，你才能無所畏懼地面對阻礙，迎向快活人生。   　　【超越勝利的里程碑——成功只是一種名聲，不是包袱】 　　有人常常會因為享受到勝利的滋味後，就無法自拔地沉浸其中，但人生的成功豈會只有單單一種？當你拒絕沉溺第一次勝利時，後頭還有無數勝利的機會正在向你招手，期待你順風而至。   　　請試著忘了勝利帶來的暢快滋味吧！只有當你徹底拋下成功帶來的榮譽包袱，你才能拒絕一切誘因，不斷開拓人生的全新樣貌。   　　【事有正反兩面——要避免用單調的眼光去審視生活的大小事】 　　許多人常常主觀判別事物的正確與否，甚至是一個人的品行好壞。

以偏概全不僅會忽略許多小細節，也無法使自己的眼界擁有其他可能性。當你下意識利用單一的目光去判斷一個人或一件事物時，你便已經在冥冥之中對自己設下界線，使自己無法衝破思想之外，去探討另一個面向的可能性。   　　所以，你必須學會利用多樣的思考方式，去判斷一件事物的正反兩面，拓展更正確、更客觀的思想系統。   　　【拜不平等所賜——真正的公平，是當你不再去計較公不公平】 　　所謂「不再去計較公不公平」，並不是要人一味對明知不公平的境遇忍氣吞聲，而是能夠不在意他人一時的打壓，並從不公平的待遇中領悟「爭取公平」的勝利關鍵。所謂「退一步，海闊天空」，海闊天空也可以不單單只是一片遼闊的天空或廣大的草原，也可

以是你走向「受人尊敬」的天下。   　　別過於糾結一時的不公平，真正的公平從來不是刻意去點明或是強取，而是在歲月的洗滌中，成為真正「值得公平對待」的人生氣度家。   　　現代社會發展極快，人心卻敏感又狹隘，人們時常對於他人的想法、作為揣摩過多，以至於增加許多沒必要的心理負擔，面對「失去」這個議題，人們往往無法真正釋懷。請拋開一切莫須有的煩惱吧！未來仍有無限可能，只有你看淡失去，看淡那些像沙子一樣隨時會從手中流逝的外在因素時，你才能真正為自己而活！    本書特色   　　作者透過多個例子說明「寬心」的觀念與論點，並引用大量歷史人物的名言來佐證其核心思維。本書闡述了一套十分清晰且具有條理的思想，

撰寫方式暢快淋漓，一語點出人們常常面對的問題，並帶領人們走出情緒上的盲點，迎向清新明亮的未來，適合正為負面情緒感到困擾的您閱讀。

微笑幸福名言進入發燒排行的影片

高中101課綱三十篇文言文選文情意教學研究

為了解決微笑幸福名言的問題，作者高雅娸 這樣論述：

教師的職責不僅要教導學生豐富的知識技能，更要培養其具備人文素養與情緒管理的能力，懂得以寬容、欣賞、尊重、關懷的態度待人處事。語文教育在眾多學科中授課時數較長，能與學生建立較深厚的關係，再加上文學作品多蘊含作者特有的生命情調與偉大的道德情操，能帶給學生人生方向的指引。因此本研究旨在將情意教學融入高中國文一○一課綱文言選文的教學活動中，試圖透過主題式的課程設計，引導學生感受作者意欲表達的思想情感，體察其中所展現的文學美感，並透過深入的探討、情感的交流與文學產生共鳴，進而陶冶學生的情性品德，開拓學生的人生視野，充實學生的生命內涵。 本研究先採資料歸納法，整理出文言文的定義與寫作特色，

整理韻文、散文、小說三者的發展狀況、代表作家及作品，以突顯研究主題；並再運用統計法，就統編本、審定本、九五暫綱、九八課綱與一○一課綱五大時期所收錄的文言選文進行分析，整理出各時期與各版本文言選文的收錄比例、性質與特色，同時亦針對情意教學的教學的方法，分析比較其理論基礎、優缺點與實施步驟，期以設計出較適合學生的教學策略；最後以〈諫太宗十思疏〉、〈勸學〉、〈廉恥〉、〈燭之武退秦師〉、〈醉翁亭記〉、〈晚遊六橋待月記〉、〈項脊軒志〉、〈臺灣通史序〉、〈典論論文〉、〈虬髯客傳〉、〈赤壁賦〉等十一篇作品為媒介，於筆者的任教班級進行情意教學活動。 在歷經一年十一課的情意教學後，筆者就實際的教學概況與學

生的學習效用得到以下結果：國文教材既承載著前人不同的生命意義與價值，且每篇作品都可與學生的生活經驗相結合，倘若教師給予適切的引導，不僅能使前人的智慧化為學生的生活養分，也能啟發學生多元的思考。

高手的養成3(下)：投資終極奧義

為了解決微笑幸福名言的問題，作者安納金 這樣論述：

　　繼《高手的養成：股市新手必須知道的3個祕密》、《高手的養成2：實戰贏家》、《高手的養成3（上）：老手不傳之祕》之後，本書為「高手的養成」系列最後的拼圖！ 　　2017年，《高手的養成：股市新手必須知道的3個祕密》融合投資大師的智慧、頂尖高手的投資心法及修練方式，協助新手了解投資的真諦。 　　2018年，《高手的養成2：實戰贏家》以集體創作方式，1,666人一同開啟一段投資實戰的自我突破旅程，找尋屬於自己的波段操作投資聖杯。 　　2021年，《高手的養成3（上）：老手不傳之祕》以實戰教學方式，指導投資人觀測市場的細微結構變化，預判行情未來發展，活用技術分析、籌碼分析、遴選產業領導股

等投資操盤的中高段技巧。 　　2022年，《高手的養成3（下）：投資終極奧義》為高手的養成系列最終著作，綜觀投資領域的六大類資產：股票、債券、外匯、不動產、能源及原物料、另類資產，將機構法人所使用的投資組合管理、風險控管技巧，簡化為一般散戶投資人也能夠套用的方法。 　　本書探討的投資組合、風險控管、槓桿、用策略取代預測等議題，正是一般投資書籍較少談到的面向，是區分出高手與普通人的重要關鍵，也是想要找到自己「投資聖杯」的人必須知道的事情。 名家推薦 　　專文推薦： 　　股市隱者─《隱市致富地圖》作者    葉芳─「葉芳的贏家世界》創立者  闕又上─ 美國又上成長基金經理人、財經作家 　

　掛名推薦： 　　Rachel Chen─ ＭacroMicro 財經Ｍ平方創辦人  丁啟書─ 上海言起投資管理諮詢有限公司董事長  蘇松泙─ 平民股神

黃春明小說中的「鄉土」書寫

為了解決微笑幸福名言的問題，作者呂禮全 這樣論述：

黃春明是台灣當代最重要的作家之一，甚至可稱為是最重要的「鄉土作家」。黃春明「鄉土作家」的稱號，不管在台灣或中國皆被認同，但是他本人卻未抱持同樣的看法。本文即欲追尋，若黃春明被認為是「鄉土作家」，那麼「鄉土」兩字的內涵為何，並針對黃春明的小說進行研究。黃春明的作品種類繁多，包含小說、散文、童話、劇本、電視劇、兒童劇、歌仔戲等，可說是一位多才多藝的創作者，但其最受關注和肯定的作品，還是以小說為主，故本論文將焦點放在小說上。本文想要了解的是，在黃春明的小說中，有哪些關於「鄉土」的書寫？這樣的書寫是否隨著時間的流逝、空間的移轉、社會結構的改變，以及作家人生經驗的增長而產生變化？研究方法是參考教育學對

「鄉土」定義的相關研究，來進行黃春明小說文本的分析。本文分析的方式，則是分別找出小說中「鄉土」的主體、客體與關聯後，再將它們拼湊起來，以得到黃春明小說「鄉土」書寫的面貌。本文第四章到第六章，即依黃春明不同居住地的時期，做為階段劃分的依據，將黃春明的小說作品分為三個階段，即「1956-1966」、「1966-1982」以及「1983迄今」，探討其中「鄉土」的「主體」、「客體」與「關聯」的演變。結語分別以「形形色色的小人物」、「生活的脈動」及「和生活奮鬥的小人物們」來描述黃春明小說中「鄉土」書寫的變與不變，並簡要地探討黃春明小說成功的因素，更希望大家一起來愛護自己的「鄉土」