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【英語自學關鍵教練 希平方】一次搞懂!此生必備的英文文法：68天╳72堂基礎文法╳1340道實戰題型(上/下冊不分售)

為了解決感官動詞 實用 基礎文法的問題，作者曾知立 這樣論述：

　　英文文法＝英文能力的骨架。 　　骨架正了，英文才有可能真正好起來！   　　能活用在各種場合／考試的基本英文文法總整理，考前68天一次複習完畢！   　　【適用對象、場合】 　　❏ 須重新學好基礎英文文法者 　　❏ 國中生英文文法必備工具書 　　❏ 國小英文自學、先修、資優生適用   　　【適用檢定考試】 　　❏ 全民英檢（GEPT）初級～中級 　　❏ 多益（TOEIC）550分以上（綠色證書） 　　❏ 劍橋大學國際商務英語能力測驗Lv.1～Lv.2 　　❏ 各大資格考試、國家檢定考試　考前必備   　　※上冊內容對應程度：三年

級～七年級英文科文法內容 　　※下冊內容對應程度：八年級～九年級英文科文法內容 　　面對英文文法，你有自信能「完全掌握」嗎？ 　　是否小考表現還行，但到了大考前，各種片斷的記憶紛雜，不知從何整理？ 　　——「 什麼時候該用過去進行式？」「過去分詞該在什麼場合出現？」「要如何判斷正確的名詞子句、形容詞子句？」——   　　現在，你不必再苦惱，跟著「英語自學關鍵教練　希平方」，再複雜的英文文法都能輕鬆學會。   　　本書是：擁有５萬名會員、科技業與教育界爭相採用的教育平台「希平方」 　　首次推出能對應中／小學學制的文法總複習。 　　三年級～九年級都一定要懂的英文文法， 　　考前68天複習完畢，

上各種考場都不用怕！ 本書特色   　　•    2大階段學習：上冊對應「初級（三年級~七年級）」程度、下冊對應「中級（八年級~九年級）」程度，由淺入深，有效掌握英文文法 　　•    72堂基礎講解：上冊＋下冊共72單元，每單元都包含「文法講解」、「重點整理」、「活用英文」等豐富課程內容，有效一次掌握，戰勝常見陷阱考題 　　•    229個文法重點整理：上冊＋下冊共統整229個必讀文法重點， 最適合考前臨時複習，鞏固文法觀念！ 　　•    1340道練習題：上冊＋下冊共1340道實戰題型，「活用測驗」、「前後文判斷字義」、「單字庫」、「總複習」等豐富題目與解答，有效測試吸收程度；搭配優

良紙質，好翻閱、好書寫。 　　•    上冊＋下冊共收羅850個以上必考單字！（取自「教育部公佈1200 基礎必備英文單字」） 　　•    考前68天學習計畫：由希平方「五次間隔學習法」設計出的「學習計畫表」，考前68天讀完上冊＋下冊，將英文文法完全掌握！ 　　•    適合九年級以下所有學生，有效且完整地吸收正確的英文文法。 　　•    適合所有社會人士，此生必備的基本英文文法盡皆收錄，生活職場再也不用錯。 　　•    考前最佳利器：無論是國小～國中的大考、小考、會考，或任何初級～中級英文證照考（全民英檢或多益......等），一次攻克！

感官動詞 實用 基礎文法進入發燒排行的影片

成語認知解析及成語認知模型 建構─兼論對外華語教學提案

為了解決感官動詞 實用 基礎文法的問題，作者黃郁婷 這樣論述：

本研究針對成語進行多層次的語言結構分析，第一章說明研究目的、研究對象及展開前人成語研究與認知理論的回顧與討論，說明建立成語認知概念模型的理論基礎。第二章透過成語的結構層次為成語進行偏重分類，說明成語的外顯形式、內在蘊含與延伸語用三個層次在成語中不同的認知角度及認知功能。第三章以心理空間與心理映射的認知方式，建立成語組合式認知模型，以此模型作為分析成語認知功能的主要架構。第四章以認知角度說明不同偏重的成語類型所展現的文化特色。第五章將成語認知解析與成語認知角度的語義功能為基礎建立詞彙系統循環的理念，提出對對外華語成語教學提出建議教材及教案設計。第六章為結論。

精進英文閱讀力：從閱讀學會國中小必備60個文法重點(附QR Code線上音檔)

為了解決感官動詞 實用 基礎文法的問題，作者周昱葳（葳姐） 這樣論述：

閱讀一直是在英文考試拿高分的重要關鍵 學校英文考試╳國中會考╳108年課綱 你的孩子準備好了嗎？ 　　這次，請孩子自己讀，文章難度由淺到深 　　13篇短文╳60個文法點╳大量練習 　　學完國中所有文法 　　本書最適合： 　　1.7~12歲的孩子（國小低年級~高年級） 　　2.想促進小孩英語閱讀能力的父母 　　3.想幫小孩提升文法，但不知從何下手的家長。 　　4.孩子已經有上英文課，但想確認小孩文法都能理解的家長，或是自己需要協助加強的家長。 本書特色 　　1.從13篇短文，學習60個國中必備文法重點 　　▲書中60個文法涵蓋國中英語文基礎文法句構參考表上的所有英文句型。 　　

▲每篇文章約4~5個文法重點，讓孩子先閱讀短文再學習該課文法，現學現用，成就感立增。 　　▲文法重點非死板教學，先做個「小試身手」測試程度，再看清楚的文法解說與例句，提升學習動力。 　　2.文體模擬會考，形式多元 　　▲ 包含短文、對話、商品介紹、故事、詩篇、廣告各類文體，就像真實會考文體。 　　3.文章長度與文法難度循序漸進 　　▲ 全書文法與文章長度依照難易度循序漸進增加，符合學習邏輯與進程。 　　4.文法重點在每課中反複出現 　　▲ 每課架構 　　(1) 本課文法重點：本課所有文法一覽 　　(2) 小試身手：針對各文法點，提供5~7個練習題，了解自己對該文法的掌握能力。 　　(3)

文法重點：說明文法在文章中的使用方式，並提供例句說明。 　　(4) 文法重點回顧：列出各文法的記憶重點，幫助讀者記憶。 　　(5) 再讀一次：再次提供全文讓讀者閱讀，讀者可在閱讀時，回顧本篇文法重點。 　　(6) 會考模擬試題：根據短文提供三個問題，看讀者能否理解。 　　▲請你和我念一遍 　　針對需要記憶的文法重點，會有「請你和我念一遍」幫助讀者加深印象。 　　5.索引以國中英語文基礎文法句構為架構： 　　▲ 以國中英語文基礎文法句構為架構，列出各文法對照的文法重點頁數，方便讀者查找。。 　　◎音檔為全書短文朗讀音檔，練好文法同時，也能鍛鍊聽力！ 好評推薦 　　這本書是閱讀英文的敲

門磚，學童可從閱讀本書的文章做為起點，去理解英語文法，並把語感內化，以提升自己的英文能力！ 　　李貞慧 國中英語教師暨閱讀推廣人

華語教材常用量詞之辨析與教學應用

為了解決感官動詞 實用 基礎文法的問題，作者廖加穎 這樣論述：

廣泛使用量詞是漢語的語言特色之一，其功能繁多且與計量對象間存在著複雜的搭配關係，使得量詞成了母語不具量詞系統的華語學習者普遍較難習得的詞類。選用量詞詞義及用法說明詳盡的教材，搭配上有效課堂教學是提升量詞學習成效的關鍵。本研究以當今臺灣華語教學領域廣泛使用的華語教材中的40個常用量詞作為研究對象，結合中央研究院平衡語料庫、《國語日報量詞典》及中文詞彙網路來探討其詞義分類、義項使用頻率、形體特徵，探究互為近義關係之量詞的異同，同時檢視華語教材的編排及對於各量詞的說明是否完善，最後再將研究結果應用於課程設計之中，並提出教學建議供華語教師參考。　　根據研究結果，發現華語教材對這40個常用量詞用法說明

不足，且部分具有多重義項的量詞，其義項的收錄順序也與其於真實語料中使用頻率的高低排序不相符。對此，本研究認為在編寫教材時，應列出幾個較為典型又符合學習者程度的搭配詞，且量詞義項收錄順序除了應由易到難，由具體到抽象以外，也須考量量詞義頻高低，優先教授使用頻率高的量詞義項。　　除了詞義頻率的探討，這40個常用量詞亦包含形狀量詞和互為近義關係的量詞。從漢語量詞教學的角度來看，由於形狀量詞自帶的形體特徵多源自於其本義，故應強調該形狀量詞的形態、空間維度概念與其搭配詞外形特徵的連結。另外，關於近義量詞的辨別，有鑑於單從詞典釋義難以得知其間的差異，教師應先確認學習者了解各量詞的特點，接著再透過搭配詞特徵及

分布情形的比較，協助學習者區分近義量詞在使用上的異同。