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成人心理健康 量表的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦Compton, Eden Francis寫的 Anti-Trust 和Godoroja, Lucy的 A Button a Day: All Buttons Great and Small都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自 和所出版 。
輔仁大學 臨床心理學系碩士班 黃素英所指導 吳容萱的 接受療育服務的兒童之母親心理健康、親職壓力與兒童調節問題 （2021），提出成人心理健康 量表關鍵因素是什麼，來自於母親心理健康、早期療育、發展遲緩、調節問題、親職壓力。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系 田秀蘭所指導 謝亞倫的 大學生拒絕敏感度與心理健康之關係：以壓力為中介變項 （2021），提出因為有 大學生族群、心理健康、拒絕敏感度、壓力的重點而找出了 成人心理健康 量表的解答。
Anti-Trust
為了解決成人心理健康 量表 的問題，作者Compton, Eden Francis 這樣論述：
Inspired by one of America’s most astounding David and Goliath stories. In 1900, at a time when the richest man in the world was John D. Rockefeller, and his company, Standard Oil, controlled 90% of the world’s oil supply, Ida Tarbell, whose father was destroyed by Rockefeller, takes on Standard
Oil and wins, breaking up the world’s biggest monopoly and changing anti-trust laws forever.
接受療育服務的兒童之母親心理健康、親職壓力與兒童調節問題
為了解決成人心理健康 量表 的問題，作者吳容萱 這樣論述：
第一章、緒論 1第二章、文獻回顧 3第一節、早期療育之盛行率及服務對象與現行法規介紹 3第二節、接受療育兒童之父母的心理健康 5一、心理健康重要性 5二、心理健康的定義 6三、心理健康的測量方法 7四、接受療育兒童之母親的心理健康 9第三節、接受療育兒童之父母的親職壓力 12一、親職壓力的定義及內涵 12二、接受療育兒童母親的親職壓力特徵 13第四節、父母心理健康及親職壓力與兒童調節問題之關聯 15一、兒童的調節問題定義與測量 15二、情緒調節、注意力與行為調節問題的定義、重要性及測量 15三、父母心理健康、親職壓力與兒童調節問題可能關聯的研究 20第五節、研究
目的與問題 23第三章、研究方法 25第一節、研究對象 25第二節、研究工具 30第三節、研究程序 33第四節、統計分析 34第四章、研究結果 35第一節、接受療育服務兒童之母親的心理健康現況 36一、母親的心理健康指標和常模的差異比較 36二、母親心理健康屬於各個類別的人數百分比 38第二節、母親心理健康、母親親職壓力與兒童調節問題的關聯性 40一、主要變項之描述統計與基本變項和主要變項的相關分析 40二、母親心理健康、親職壓力對兒童調節問題的跨時預測效果 44第五章、討論 48第一節、接受療育服務兒童之母親的心理健康 49一、接受療育兒童之母親的心理健康現況之
初探 49第二節、母親心理健康、親職壓力與兒童調節問題的關係探討 53一、母親心理健康對兒童調節問題的跨時預測效果 53二、母親親職壓力對兒童調節問題的跨時預測效果 55第三節、研究貢獻、限制與臨床應用 57一、研究貢獻 57二、研究限制 58三、臨床應用 59參考文獻 61附錄：基本資料表 76
A Button a Day: All Buttons Great and Small
為了解決成人心理健康 量表 的問題，作者Godoroja, Lucy 這樣論述：
Full of quirky images and insightful stories, A Button a Day is an exploration of the craftsmanship and peculiar history of buttons. From being regulated by law to revolutionized by emerging technologies, these seemingly simple objects have a complex story.
大學生拒絕敏感度與心理健康之關係：以壓力為中介變項
為了解決成人心理健康 量表 的問題，作者謝亞倫 這樣論述：
近年來臺灣大學生的心理健康問題的比例漸增，能協助的資源卻未能及時跟進，此情形極需更多關注與重視。過去研究較關注大學生的負面心理健康問題，故本研究試圖從大學生的正向、積極心理健康層面做探討。另外，大學生正處於所謂「小型社會」及成人初顯期，面臨許多人際與自我認同議題，而拒絕敏感度與人際和自我則有著重要的關聯，因此本研究試圖從拒絕敏感度的角度探討大學生的正向心理健康層面。本研究旨在探討大學生族群拒絕敏感度、壓力和心理健康間的關係，並檢驗壓力在拒絕敏感度和心理健康中的中介效果。本研究以臺灣大學生為研究對象，共487人。研究工具採用「大學生拒絕敏感度量表」、「大學生壓力量表」與「正向心理健康量表」，透
過網路問卷施測，再進行描述性統計、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸分析。研究結果呈現如下：第一，不同性別的大學生在整體拒絕敏感度、整體壓力與整體心理健康上並無顯著差異，但不同年級大學生在整體拒絕敏感度與整體心理健康有顯著差異，而在整體壓力則無顯著差異。第二，大學生族群的拒絕敏感度、壓力與心理健康皆呈現顯著相關。拒絕敏感度與心理健康呈現顯著負相關、拒絕敏感度與壓力呈現顯著正相關、壓力與心理健康呈現顯著負相關。第三，大學生的壓力在拒絕敏感度與心理健康中具有中介的效果。根據上述研究結果，本研究建議大學輔導相關人員多關注大學生拒絕敏感度此一特質，並在初級輔導部分，推廣拒絕敏感度與心理健康的相
關介紹，促使大學生了解自身拒絕敏感度，以及是否因此而導致壓力或心理健康問題，使大學生覺察並促進心理健康。