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另外網站中小學教育 - 香港經濟日報hket.com也說明:「之」是其中一個常見的文言虛詞,主要有4種用法,掌握了這些常見虛詞的用法,有助理解古文內容。 1. ... 【小一中文】學習「把」字句表示對人或事的處置.

這兩本書分別來自白象文化 和八旗文化所出版 。

國立彰化師範大學 國文學系 丘慧瑩所指導 董倩伶的 元代「復仇劇」研究 (2021),提出把字句古文關鍵因素是什麼,來自於復仇、洗冤、報復、仇主、恩報。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 國文學系 林佳蓉所指導 王欣怡的 朱彝尊題畫詞研究 (2017),提出因為有 朱彝尊、題畫詞、題畫文學、清詞的重點而找出了 把字句古文的解答。

最後網站现代汉语语法3(动宾-把字句)則補充:现代汉语语法3(动宾- 把字句 ) ... 把字句 的使用条件. 04:53. 把字句 的使用条件 · 首师国文汉教人. 269 0. 翻译 古文 是每天最轻松愉快的学习项目了.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了把字句古文,大家也想知道這些:

青春半熟.記憶微溫

為了解決把字句古文的問題,作者秋蘆 這樣論述:

若能為日子上色,那麼這一天絕對是滿滿的海水藍     ◎作者採獨特的「紀傳體」敘事,回味少年十四十五的國中時代,現實與虛幻交錯,別具特色!     ◎本書向90年代致敬。打從一開始便彩蛋連發、氛圍滿滿,彷如置身那個金色年代,在疫情沒完沒了的21世紀,益發使人懷舊…     ◎六、七年級生啊~國中三年有多少美麗的錯誤與缺憾?「再來一次」能否盡善盡美?躍然紙上的身影便是你我共同的追憶;而「現役的」中二生更不容錯過,這就是你們阿爸阿母的青澀糗樣。     還記得嗎?那個時候你才14歲,情竇初開   暗戀的意中人只要對你笑一下,就可以讓你開心一整天   模擬考彷彿沒完沒了,而你卻為了臉上多冒出一顆

青春痘煩惱不已.....     這是一本30年前的校園青春故事   裡頭肯定有熱血,卻有點白爛   也許有愛情,但可能不夠浪漫   甚至,連魔幻和懸疑都給你來上那麼一點     順著記憶的稜線折返,你會發現   青春從不曾褪去色彩.....   而那個不羈的中二生依舊留在原地,等你回來

元代「復仇劇」研究

為了解決把字句古文的問題,作者董倩伶 這樣論述:

在元代紛擾不斷、官威橫行的社會下,位於底層的漢族文人在飽受制度的摧折下,發憤著述,紀錄下當代社會的真實寫照,藉由演員們在舞台上的呈現,把元代民眾的所見所聞生動的保存,以雜劇的唱詞和賓白,字字句句的撰下生活血淚,而突顯這類情感之最,當屬「復仇劇」為上。就這類復仇題材而言,筆者從包含歷代經典對於復仇的生發,歷代人物推展復仇計畫,以及隨著時代消長的復仇見解與態度,接著再就元代「復仇劇」冤情與元代冤案的互證與冤情類型和舖衍方式作探討,再深究元雜劇中二十五齣「復仇劇」文本中的復仇動機來自何處到與復仇行動中的相關角色:仇主、助報者和仇家分析角色性格與類型,仇主與仇家人物的形象,呈現正反兩面強烈對比的落差

,最後再回扣「復仇劇」所帶領起的現實意義與時代精神。在現實中遭到了挫折,戲劇的虛實亦反映了現實的無奈,文人透過劇作的抒發,既彌補了人生的缺憾,也暫藉幻覺將苦痛寄託,元雜劇於是將文化性與民族性結合,歌誦社會底層的精神解放,呼應在有冤不得訴,有理說不清的體制下,「復仇」是如何順勢而起,成為反動的代名詞。

蒙古與伊斯蘭中國:一段貼近民族心靈的旅程

為了解決把字句古文的問題,作者楊海英 這樣論述:

「當民族自決權在中國確立的時候, 天安門應該就不會再燃起黑色狼煙了吧!」——楊海英   以蒙古人類學者的視角,回溯中國穆斯林的前世今生 重新理解中國西北部的民族多樣性,尋找被隱藏的「伊斯蘭中國」   ★★政治大學民族學系副教授——張中復——專文導讀★★     中國自一九五○年代起展開「民族識別工作」,至今已編列五十六個少數民族,然而,所謂的「民族基準」並沒有考慮少數民族的歷史認同。例如現今的中國西北,便分布為數眾多的種族,他們的主體性與文化多樣性始終被單一化、標籤化,他們難逃附屬於國家集權主義下的漢文化中心思想,他們的文化異質性更被視為落後的象徵。  

  如今的中國西北是中國穆斯林聚居之地,社會結構充滿伊斯蘭元素,各民族遵循伊斯蘭教條作息,因此又被稱為「伊斯蘭中國」。這個「伊斯蘭中國」擁有廣大河谷與優良的草原,漢人視之為荒漠,在蒙古人眼中卻是理想的放牧地區,因此中國西北成為一塊巧妙把蒙古與伊斯蘭融合起來的地區。     蒙古族出身的人類學家楊海英留意到這種獨特的文化構成,為了釐清這片土地上複雜的文化關係,他親自前往中國西北,走訪「伊斯蘭中國」的穆斯林族群,探索這片土地的文化內涵,呈現出蒙古與之密不可分的關聯性。     ◎從歷史回溯蒙古與伊斯蘭的關係     伊斯蘭能夠在東方世界擴張,一部分得力於蒙古人的征服計畫。信仰

伊斯蘭的波斯、阿拉伯及中亞各族人,隨蒙古軍隊定居中國,構成回族的基礎。在元代,色目人(非蒙古人、漢人、南人的族群)的地位僅次於蒙古人,協助蒙古統治中國,足見穆斯林與蒙古人的深厚關連。兩者的友好關係,卻在十九世紀末,因為一場在中國西北部的「回亂」而出現變化。     楊海英透過梳理蒙古族的口述史與記錄,道出原只是漢、回間的亂事,被捲入其中的蒙古人其實是「受害者」。蒙古人當時作為清政府的盟友,受召出兵,故此被回族視為「鎮壓者」,對其進行反抗。由此,造就蒙古族與穆斯林之間,至今長達二百年的嫌隙。這一段對蒙古人來說無法遺忘的歷史創傷,在中國官方通史裡找不到任何字句,而其作為一種替國家政策背書的

依據,極容易忽略少數民族歷史。因此,事情必須回歸到民族本身所書寫的歷史記錄中,包括口述歷史,才能看見歷史事實的全貌。     ◎實地考察被遮蔽的民族多樣性     楊海英走訪內蒙與西北的甘肅、寧夏與青海等地,從不同的穆斯林族群中尋找其中的蒙古文化元素,如作為信仰伊斯蘭教的蒙古人——胡同人,他們屠宰綿羊不使用蒙古人剖開腹腔切斷大動脈的方式,而是一定要採取委由導師切斷喉嚨的方法,但是他們不使用伊斯蘭曆,而是和蒙古人一樣會過農曆新年。     另外,他進入臨夏回族自治區,以河州為中心,觀察回族分離出來的新分支,包括住在東鄉的東鄉族、住在西鄉的則是保安族與撒拉族的聚居地。這些新分

支的出現也代表新的身分認同意識產生,也發現了蒙古因素在其中發揮的作用。像保安族主張,他們的祖先是在成吉思汗大軍征服中亞後移居過來的色目人。蒙古人作為統治者,故色目人也跟著使用統治者的語言;保安語因而受到影響,它具備明顯的蒙古語特徵。由此,這次的考察之旅為理解蒙古與穆斯林的相互影響提供了實證。     此外,這趟旅程也揭示現今中國民族識別政策所產生的問題,如居住在青海省的圖馬特人,有可能是回族與蒙古族混血形成的群體或維吾爾人的後裔,身分卻登錄為「回族」。現今的少數民族分類政策,其實是沒法反映民族形成的真實狀況。這使原本已對少數民族所知甚微的外界,無形中被建構對該民族單一代的認知,加速少數

民族主體性的消亡。     透過這種定義的方式,給予「某某族」之名作為認同,把其內部差異單一化後,少數民族就更容易被整合,進而加快化為中華人民共和國的一部分。這既是隱含「漢民族」優越性的意識形態,亦是把民族內部獨有的文化內涵掩埋,防止少數民族團結起來的手法。     ◎記錄民族心靈的方法論     面對主體性的消亡危機,少數民族也努力寫下自身的歷史。回族出身的著名歷史研究者、作家張承志認為被保存在生存方式中的「正確的方法論」就在「虔信的教徒保持下來的生存方式當中」,並說明回族內部的獨特歷史記事方法:用夾雜著漢語的阿拉伯語的方式,把宗教上最重要的事項記下來,當成「經典」秘密

流傳。這樣的資料雖然對外部封閉,但極有效地對抗外在勢力的侵蝕,並稱此為「生存方式的歷史」。因此「殉教史」就是他們在中國的民族「歷史」。     此外,楊海英非常重視口述歷史。因為對於沒有文字的族群而言,口述成為他們承傳歷史的方法;而只有聆聽他們的話語,才能知道那時的實況與他們的心情。這一些都是少數民族在漫長生活中保存並承傳的秘辛。而與官方修史方式相異的編年史與民間傳述,則能夠清楚描繪出歷史當事人的生活與精神面貌。因此,此書利用珍貴的口述資料,呈現了極為豐富的民族信仰精神。就是這獨特之處,才能察見少數民族是如何看待自身的歷史,完成這趟貼近民族心靈的旅程。     專文導讀   

張中復 政治大學民族學系前系主任

朱彝尊題畫詞研究

為了解決把字句古文的問題,作者王欣怡 這樣論述:

   摘要清代學術繁榮,超越前代,清詞也在繁盛的學術氛圍下復興,雲間、陽羨、浙西等詞派前後倡導,清代詞人之多,詞集之富,詞話之盛,清詞號為中興。而「宋、元是題畫詞的開創時期,明代是題畫詞的發展時期,清代是題畫詞的極盛時期」清代題畫詞的作品數量及內容豐富勝過其他時代,而浙西詞派領袖朱彝尊,作為詞風倡導者,其題畫詞寫作反映清初政治環境、社會風氣及文人交游往來,向來較不被研究者重視,是朱詞研究的一大缺憾。本文即聚焦於此,以朱彝尊題畫詞為研究中心,考察其題畫詞的面貌,發掘其題畫詞的追求與特質,並觀朱氏題畫詞於清代的文化意義、價值。  首先,著眼清初詞壇的政治概

況、社會環境以及朱彝尊生平經歷,清初文壇受限於政治壓迫,文人創作備受限制,詞體成為完美的掩護,而君王提倡,詞風興盛,著作繁榮;加上地域觀念,詞派分立,文人建構特定社交網絡,彼此唱和不休,文化上繪畫藝術高度發展也使題畫詩詞寫作更為繁盛。政治、社會、文化因素可視為朱彝尊創作題畫詞的背後動機。此外,對朱彝尊生平、交游往來的探究,亦能掌握朱彝尊題畫詞的創作背景。其次,以朱彝尊題畫詞的題材內涵言,可分為人物類、自然景觀類,以詠自然景觀的作品為多,藉著題畫詞的吟詠,朱彝尊抒發了漂泊無奈、身世之感以及嚮往歸隱的情懷。此外,朱彝尊題畫詞的詞畫關係,大致反映了「詞畫相互闡發」與「詞畫各自獨立」兩種特色,經由漁父

詞詞畫關係之探析更確立了清初文人並非「尚隱」,而是「尚言隱」的文化特質。  而其題畫詞的藝術形式也是關注焦點,本文以集句、用典、感知、修辭等四方面分析朱彝尊題畫詞的詞筆特質。集句題畫詞重視詞句接銜有致、平仄協調、屬對協韻等形式美感,聚焦詞作的形式美。用典則藉由「事典中的地方」、「語典中的儒家」的探析,可窺見朱彝尊生命歷程中不斷糾結的仕隱矛盾。感知方面,探討朱彝尊題畫詞中的感官書寫的特色,以色彩、傾聽、香氣、淒冷等視、聽、嗅、觸覺的特質,探究朱彝尊題畫詞的審美趨向。修辭方面,最具代表性是示現修辭的使用,在詞作內涵上留下一種未盡的餘韻。  以上分析由不同角度切入,以彰顯朱彝尊題畫詞的特質與文化意義

,其題畫詞歷來不若朱彝尊的其他詞作、詞論受後人關注,然朱彝尊浙西詞派領袖的特殊地位,加之其題畫詞所反映的文化意蘊,亦使得這類作品對清代題畫文學的發展產生舉足輕重的影響,因此其題畫詞的的文學價值,仍然不可磨滅。