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幼兒網路使用行為及其與父母網路教養風格之關聯

為了解決收據重開的問題，作者枋淑娟 這樣論述：

本研究旨在探討幼兒網路使用行為與其父母網路教養風格之關聯性，採問卷調查法，以新北市和台北市公立幼兒園四足歲幼兒及其父或母親為研究對象。隨機抽樣出八個行政區，每行政區至少抽取一園，每園至少發放一班，共計取得有效問卷238份。所得資料以SPSS20軟體進行描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析(ANOVA）和多元迴歸分析，主要發現如下：一、近兩成幼兒兩歲前即開始使用網路，而父母讓幼兒使用網路的動機依序包括透過網路讓幼兒進行學習、在空閒時間不無聊、安撫情緒，以及幼兒看見他人使用，會特別想要使用。二、幼兒最常使用可攜帶式的智慧型手機和平板電腦上網，最常使用網路的地點是家裡；而不管是幼兒獨自或家

人陪同使用網路，活動類型皆以看影片居多，其次是玩遊戲，再來才是聽音樂。三、幼兒網路使用時間為週間每日平均使用46.78分鐘，週末平均87.78分鐘，週末網路使用時間將近週間的兩倍。四、相較於開明權威型的教養型態，父母採專制權威和忽視冷漠型教養風格，其幼兒平日或週末的網路使用時間皆顯著較多。 根據本研究結果提出建議包括：父母避免讓幼兒太早接觸網路、父母須留意自身網路使用時間並和幼兒培養其他休閒娛樂、採開明權威型的網路教養風格。