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政策議題的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦吳思華寫的 尋找創新典範3.0：人文創新H-EHA模式 和左正東的 國際政治經濟學都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自遠流 和揚智所出版 。
國立高雄師範大學 教育學系 黃文三所指導 林湘芸的 國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織承諾 與學校效能徑路模式建構與驗證研究 （2021），提出政策議題關鍵因素是什麼，來自於校長多元型模領導、教師領導、教師組織承諾、學校效能。
而第二篇論文開南大學 商學院碩士在職專班 謝雅惠所指導 黃薀如的 科技互動平台導入長期照護關鍵成功因素之研究-以桃園市原住民文化健康站為例 （2021），提出因為有 科技平台、長期照護、文化健康站、滿意度調查、教學品質、關鍵成功因素的重點而找出了 政策議題的解答。
尋找創新典範3.0：人文創新H-EHA模式
為了解決政策議題 的問題，作者吳思華 這樣論述：
政大商學院最受歡迎的教授 吳思華博士繼《策略九說》之後的最新力作 梳理人文創新理論脈絡，解析67個實務個案 回歸在地關懷、以人為本、從心出發的新營運模式 為企業成長、組織管理、創新創業尋找轉型新契機 「人文創新」指的是人類因應整體社會科技發展的脈絡，出自真心的關懷、以人為本，成就幸福的生活實踐。因此，在生活的每一個角落，我們都可以看到許多令人驚豔的創新改變。 「創新3.0」是以人文精神為軸心的創新生態系統思維，旨在回應智能科技、新世代與新價值系統的環境發展。在經過理論文獻的回顧研究以及實務案例的觀察分析，作者提出四項主張做為「人文創新」
思考探究的基本取向：人文（Humanity）、生態（Ecosystem）、樞紐（Hub）和星群（Asterism），即人文創新的H-EHA模式。 本書探究全新的創新典範，為智能永續經濟時代注入人文策略思維，幫助人文關懷得以永續、創新經營保有靈魂。在人文創新的世界，人文是靈魂，生態是視野，樞紐是引擎，而星群則是廣大使用者直接感受到的光與熱，如何有效連結這四個要素，是人文創新成功的關鍵。
政策議題進入發燒排行的影片
本集主題：「侶途：同性婚姻上路後，這世界發生了什麼?」介紹
訪問編輯：鄭莛
內容簡介：
首部以社會學、經濟學研究方法，
訪談、統計及探討各國同性婚姻合法化後，
社會與人民產生了什麼思考、生活與價值；
而臺灣同婚通過後也在世界發展的脈絡中。
★本書榮獲第44屆美國心理學會傑出書籍獎！
★獨家收錄2019年臺灣版作者序！
同婚通過後，對同性伴侶們來說無疑是邁入平權的一大步，
終於是時候可以正大光明地表達兩人的「愛」與「誓約」。
但對有些人來說，他們擔心社會漸漸邁入瓦解、崩壞的年代了。
「天塌說」甚至在各地此起彼落，揚言同婚通過之後「爸爸媽媽不見了、爺爺奶奶消失了」！
同性婚姻，到底是彰顯平權的價值？抑或是殲滅家庭傳統？
同性婚姻上路之後，會帶來怎樣的生活影響？？
「婚姻」的定義，會因此改變嗎？
同志是否會因為進入「婚姻」這個古老的制度，反而改變同志圈自身的特有文化呢？
臺灣身為亞洲第一個通過同性婚姻的國家，又能透過西方國家同性婚姻合法化的脈絡找到什麼相似或可借鏡之處呢？
在這本理性調查與探討的書中，你心中會有自己的答案，以及嶄新的理解。
為了找到同性婚姻對社會的影響，經濟學家巴吉特到了於2001年、也是全世界第一個通過同性婚姻的國家──荷蘭。她訪問了許多對同性伴侶，找出同性婚姻通過後對他們生活上的影響。我們透過巴吉特的研究了解到，同性婚姻通過後對於伴侶之間的關係、家人、以及職場同事的影響。另外巴吉特也對於公家機關的影響特別感興趣，因為同性婚姻通過之後，公家機關要受理更廣大的群眾，這也是巴吉特積極探討的範疇。
本書將帶給讀者對於「同性婚姻」議題一個完全嶄新的面貌，針對現今同婚議題之辯論，以及對於政治、社會和個人不同觀點的啟發，給讀者一個看待同婚議題的不同視角。
作者介紹：李‧巴吉特（M.V. Lee Badgett）
經濟學專家。
麻薩諸塞大學阿默斯特分校（University of Massachusetts Amherst）公共政策與管理學院之經濟學教授。
加州大學洛杉磯分校威廉姆斯性取向法律與公共政策研究所（Williams Institute for Sexual Orientation Law and Public Policy at UCLA）研究主任。
巴吉特擅長領域為家庭政策議題、勞工歧視議題（包含性傾向、種族與性別）、勞工經濟、同性婚姻。
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國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織承諾 與學校效能徑路模式建構與驗證研究
為了解決政策議題 的問題，作者林湘芸 這樣論述：
本研究目的在建構高雄市國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織承諾與學校效能之徑路並驗證其模式。本研究採用問卷調查法，以高雄市公立教師為研究樣本，發出545份，有效樣本為515份，有效樣本回收率達94%。 本研究使用校長多元型模領導量表、教師領導量表、教師組織承諾量表及學校效能量表作為研究工具，所有資料以統計軟體SPSS進行描述性統計、單因子變異數分析、多變量變異數分析、Parson積差相關、逐步多元迴歸分析，並以軟體AMOS進行驗證性分析與徑路分析。據此，以驗證假設。據此，驗證國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織承諾與學校效能等潛在變項之因素結構及穩定性，得知國小教師在變項中的現況、
分析不同背景變項的國小教師知覺變項間的差異，以及變項間的相關情形，同時探究變項是否有其預測力，最後驗證此研究建構模式之徑路。本研究之研究結論如下： 一、高雄市國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織 承諾與學校效能現況均高於中位數。二、不同背景變項的高雄市國小教師在校長多元型模領 導、教師領導、教師組織承諾與學校效能中部分具有 顯著差異。三、高雄市國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織 承諾與學校效能具有顯著正相關。四、高雄市國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織 承諾與學校效能具有最佳預測力。五、高雄市國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織 承諾與
學校效能之間具有潛在徑路模式。
國際政治經濟學
為了解決政策議題 的問題，作者左正東 這樣論述：
本書為國際政治經濟學的入門教材，適合大學部和研究所的國際政治經濟學初學者研讀。全書分為國際政治經濟的理論與歷史、貿易政治、生產要素的貿易政治、貨幣金融政治，和邁向均富永續的全球未來五大部分，除回顧國際政治經濟各個領域的歷史演進，探討國際政治經濟各個領域的重要理論，並追蹤國際政治經濟各個領域最新的政策發展。身處二十一世紀二○年代，面對令人眼花撩亂的國際政治經濟變化，本書是建立知識體系、分析全球脈動的必讀教材。
科技互動平台導入長期照護關鍵成功因素之研究-以桃園市原住民文化健康站為例
為了解決政策議題 的問題，作者黃薀如 這樣論述：
隨著2021年5月起新冠肺炎疫情急遽的升溫，全國緊急進入3級警戒，全國各文化健康站也因應疫情警戒而暫時停止長者到站，導致原本可透過個文化健康站據點，達到照護與關懷長者，並造成長者間互動交流的功能停擺，而長者在家時的飲食管理、生理機能觀測以及生活起居的安排，除了由文化健康站照服員透過通訊聯繫的口頭關懷之外，恐也難以獲得更進一步的互動與了解。故本研究希望可使原住民長照2.0政策得藉此照顧到更多在家長者，讓目前未能到站，甚或是更多原本即無法到站的原住民長者也能享受到遠距的關懷與照顧。本研究以原住民文化健康站的長者做為本研究之研究對象，以探討原住民長者使用科技互動平台電視電話之狀況調查、原住民長者使
用科技互動平台電視電話之滿意度調查、原住民長者透過使用科技互動平台電視電話教學品質之調查，同時探討這些使用因素是否對於電視電話使用者之意願造成影響，進行資料蒐集及研究，共計發放150份問卷，回收150份問卷，有效問卷回收率100％。所得資料進行統計、描述分析、利用國際微軟Excel 2010統計函對所收集的資料進行敘述性資料分析，以表格方式來呈現受訪者基本資料的分析結果，驗證研究假設。研究結果發現，不同人口變項在、不同「年齡」之長者，狀況調查有顯著差異；不同人口變項在不同「年齡」、不同「職業」之長者，滿意度調查有顯著差異；其中不同的「年齡」、「每天花費在使用電視的時間」、「每天花費在使用手機的
時間」、「每天花費在使用平板的時間」、「每天花費在使用電腦的時間」之長者對「滿意度調查」上有顯著差異。研究分析驗證結果，長者對電視電話之狀況調查上有顯著正向影響；長者對電視電話之滿意度調查上有顯著正向影響；長者電視電話教學品質之調查上有顯著正向影響。