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教師人數統計的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦蔡金田,蔡政宗寫的 臺灣原住民重點國民中學補救教學理念與實證分析 可以從中找到所需的評價。
另外網站各系院教師人數統計表 - 淡江大學行政也說明：學院/系所別 教授 副教授 助理 講師 外籍 其他 合計; (不含外籍) 博士 碩士 學士 其他 合計 學院/系所別 教授 副教授 教授 講師 教師 其他 合計; (不含外籍) 博士 碩士 學士 其他 合計 中國文學學系 5 11 3 0 0 0 19 18 0 0 1 19 歷史學系 3 5 2 0 0 0 10 10 0 0 0 10
國立彰化師範大學 特殊教育學系 葉靖雲所指導 蘇庭儀的 高級中等學校集中式特教班教師實施性別平等教育之現況及教學需求──以雲嘉南地區為例 （2021），提出教師人數統計關鍵因素是什麼，來自於性別平等教育、集中式特教班、實施現況、教學需求。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 廖錦文、梁滄郎所指導 林浩明的 技術型高中教師知覺校長創新領導與學校組織氣氛及教師教學效能關係之研究 （2020），提出因為有 校長創新領導、學校組織氣氛、教師教學效能的重點而找出了 教師人數統計的解答。
最後網站溪陽國中 - 彰化學校資料平台則補充：國中總人數: 203 ... 教職員工人數統計表(點擊收合). 教職員工人數統計表. 校長人數, 男教師人數, 女教師人數, 護理師人數, 職員人數, 工友人數, 警衛人數 ...
臺灣原住民重點國民中學補救教學理念與實證分析
為了解決教師人數統計 的問題，作者蔡金田,蔡政宗 這樣論述：
原住民區學生學習成效普遍低落，為了提升原住民學生學習成效政府投入大量的補救教學資源，但補救教學成效依舊不彰，教師專業素養是影響學生學習成效的關鍵因素之一，特別是在原住民區家庭功能與文化刺激不足，教師的專業素養更形重要，環顧現今多數研究僅針對一般地區教師素養進行探討，對於原住民區教師專業素養的研究則闕如，而原住民區學生因為地域、族群與文化較為特殊，其教師的專業素養也有別於一般地區。 為探討原住民區教師專業素養以及補救教學成效全貌，本書乃以原住民區教師專業素養為主軸，探討教師專業素養與補救教學成效之關係，希冀提升原住民區教師專業素養與補救教學之成效。
教師人數統計進入發燒排行的影片
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雖然今天 #許藍方 新聞成為熱搜第一，但是我們還是要很認真的討論 #高端 跟#五倍券 到底是怎麼一回事！
亮亮最近真的火力四射，左轟謝金河、右打王定宇跟林靜儀，這到底是怎麼樣，我們來問問亮亮本人…
根據風傳媒報導，財信傳媒董事長謝金河日前在臉書發文表示，有位醫生朋友說，高端、聯亞等本土疫苗就像台灣的奧運選手，正常國人都會希望成功，怎麼反而唱衰、扯後腿、誣陷？對此，民進黨前立委郭正亮批評，這簡直是在污辱奧運，謝金河應該先自清有沒有買過基亞股票。亮亮一句話正中紅心了嗎？到底謝金河有沒有買基亞的股票呢？
而且一張郭董郭台銘飛往捷克施打BNT的照片，引來民進黨立委王定宇表示，以後再有人說「沒打疫苗不能出國」或是「打國產疫苗不能出國」，郭董這個例子可以重重的堵住說謊的嘴，而林靜儀則是說，從郭董這例子可以證實「沒有打疫苗，或沒有打特定廠牌的疫苗，可以出國。」想不到這竟然也讓亮亮忍不住發火說：這兩人是在轉移焦點，因為一直都可以出國，重點是要不要隔離。
說到疫苗就讓人想起國內國際疫苗的不足，加上AZ混打1-3類人成為先行的對象，而傳說中不斷解壓縮的第二類人，而這第二類人膨脹的數據有兩種，一種是根據國民黨立委林奕華指出，疫苗優先施打第二類對象，有關政府官員的部分，政府給的人數，6月本來只是9萬人，但截至8月2日，透過第二類名單完成施打的人數已達27萬之多，其中食藥署含編制外人員超打169%，甚至包含審查國產疫苗的藥品查驗中心（CDE）人員，但都打國際疫苗。
另一種是則是根據時代力量的統計，2021年2月的時候是9萬人，到了6月9號變成13.9萬人，然後6月20號又擴張到16.6萬人，在7月8號的時候則是有19.7萬人。我的媽啊，這第二類人到底有多會解壓縮啊，而且這些所謂的第二類政府官員到底有甚麼急迫性與危險性要跟醫療人員、教師、老人家搶疫苗呢？莫非作圖很重要？
再來我們要請耶魯大學政治學博士來幫我們好好解析，高端與Novavax，根據信傳媒指出，萬眾矚目的Novavax次單位蛋白新冠疫苗，再次傳出延後向美國FDA申請EUA，要拖到10月，導致股價重挫接近兩成。Novavax執行長說：「要讓所有的製造，分析，疫苗效力及純度保持一致而且合格，相當耗費時間。」
同樣次單位蛋白的高端疫苗，卻傳出8月底就要施打了，難道台灣生產疫苗的技術，領先美國這麼多嗎？
然後呢，我們來談談五倍券，我們偉大的行政院長蘇貞昌今天表示，振興券因為是全國普發、限期使用，而且可以一再循環，業者還會加碼，地方還會跟進，效果就在這裡，所以政府把去年三倍券的經驗，再加以精進，希望這一波受衝擊的內需，像餐飲、夜市、零售等等都能使用，讓受衝擊的產業可以迅速恢復。但是蘇大院長可能真的不知道，在這人世中有很多人是連1千塊都拿不出來的，而蘇貞昌的五倍券計畫也引起黨內不同的反對聲浪，有不少立委認為政府可以考量吸收1000塊的成本，改為讓民眾直接領券。對此，亮亮怎麼看呢？
最後要來談談來自對岸的新聞，不僅阿里巴巴女員工遭到上司性侵，連滴滴出行也爆出性侵案。根據 CTWANT 報導，該名受害者主管要求她去出差，去KTV陪酒，導致她酒後不省人事，遭到主管強制猥褻，更可惡的是，該名主管甚至趁她酒未醒時進入她的房間多達4次，而且次次都伸出狼爪，而在事發之後，受害者本想大事化小，在公司內部解決這件事情，豈料將事情告訴公司後，卻換來冷漠無情的對待，不得已只好公諸於世。而阿里巴巴董事會主席兼CEO張勇也做出懲處，表示已辭退該名男主管；如今有網友就爆料，該名男主管動作相當迅速，不僅前往下一間公司「字節跳動」求職，而且還過了第一輪面試。
另外根據三立新聞網報導，阿里巴巴上司性侵女員工事件鬧得沸沸揚揚，沒想到中國網約車平台「滴滴出行」也隨即傳出性醜聞，該公司一名離職女員工最近在微博發文爆料，自己被上司帶到與客戶的飯局後，遭客戶灌酒迷醉後性侵，事後多次向公司高層反應卻都無果，甚至反遭開除，讓她從此留下陰影，淚訴，「那是我一生的噩夢」。
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📍直播大綱：
00:00 聊聊許藍方
11:00 解密高端、聯亞、novavax
32:00 雙北行政抵抗高端？＋三大決定出錯導致疫苗荒？
53:00 疫苗黃卡未數位化
01:00:00 高端巴拉圭臨床實驗遭稱中國台灣
01:26:00 第二類增胖近20萬人!施打疫苗總是有特權插隊?
01:30:00 發五倍券!郵局人員成疫情高風險
01:36:00朱大公布為何不去上T台節目原因
01:39:00 五倍券!為何蘇揆一意孤行?
高級中等學校集中式特教班教師實施性別平等教育之現況及教學需求──以雲嘉南地區為例
為了解決教師人數統計 的問題，作者蘇庭儀 這樣論述：
本研究旨在用自編問卷探討雲嘉南地區集中式特教班教師實施性別平等教育之現況及教學需求，採分層便利取樣選取雲嘉南地區95位為研究樣本，回收問卷共83份，回收率87%。將問卷資料經描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析等統計方法進行分析，研究重要發現如下：一、雲嘉南地區集中式特教班教師性別平等教育實施現況佳。在性別平等教育之五個概念中，以「性別自我了解及自主權」實施程度最高，而「性別與社會資源」實施程度最低。二、雲嘉南地區集中式特教班教師實施性別平等教育之教學需求為高度需求。其中以「教學資源」最高，「增能研習」次之，最後為「相關資源及支援」。三、不同背景之特教教師實施性平教育之教學需求中，修
習性別平等相關教育學分、參加性平理念相關研習、曾/目前擔任此議題種子教師及性別相關系所畢業教師之需求程度皆高於不曾有過相關經驗教師之需求程度。而在不同生理性別、年齡、特教服務年資、任教地區、任教學校型態方面則未達顯著差異。
技術型高中教師知覺校長創新領導與學校組織氣氛及教師教學效能關係之研究
為了解決教師人數統計 的問題，作者林浩明 這樣論述：
摘要 IABSTRACT III謝誌 VII目次 IX圖次 XV表次 XVII第一章 緒論 1第一節 研究背景與動機 1第二節 研究目的 8第三節 待答問題 9第四節 研究方法與步驟 10第五節 研究範圍與限制 14第六節 名詞釋義 16第二章 文獻探討 19第一節 技術型高中校長創新領導與學校組織氣氛及教師教學效能關係之現況 19第二節 校長創新領導意涵及其相關研究 29第三節 學校組織氣氛之意涵及其相關研究 55第四節 教師教學效能意涵及其相關研究 96第五節 校長創新領導、學校組
織氣氛與教師教學效能之相關研究 149第三章 研究設計與實施 171第一節 研究架構 171第二節 研究假設 176第三節 研究對象 179第四節 研究工具 185第五節 研究實施 203第六節 資料處理 207第四章 資料分析與討論 211第一節 技術型高中教師知覺校長創新領導與學校組織氣氛及教師教學效能之現況分析 212第二節 技術型高中教師知覺校長創新領導與學校組織氣氛及教師教學效能之差異情形分析 224第三節 技術型高中教師知覺校長創新領導與學校組織氣氛及教師教學效能之相關
分析 275第四節 技術型高中教師知覺校長創新領導與學校組織氣氛對教師教學效能之預測分析 276第五節 技術型高中教師知覺校長創新領導與學校組織氣氛及教師教學效能之配適度分析 278第六節 技術型高中教師知覺校長創新領導與學校組織氣氛及教師教學效能之中介效果分析 302第七節 綜合討論 304第五章 結論與建議 317第一節 結論 317第二節 建議 322參考文獻 326附錄 365附錄一 直轄市技術型高中班級數量與專任教師人數統計表 365附錄二 非直轄市技術型高中班級數量與專任教師人數統
計表 368附錄三 問卷調查各校校名一覽表 370附錄四 「技術型高中教師知覺校長創新領導、學校組織氣氛與教師教學效能關係之研究」調查問卷(專家效度版本) 371附錄五 校長創新領導量表專家審查意見結果統計表 382附錄六 學校組織氣氛量表專家審查意見結果統計表 383附錄七 教師教學效能量表專家審查意見結果統計表 384附錄八 問卷調查請託函（預試問卷用） 385附錄九 「技術型高中教師知覺校長創新領導、學校組織氣氛與教師教學效能關係之研究」預試調查問卷 386附錄十 校長創新領導量表之預試問卷統計分析與篩選調整表 393附錄十一 學校組
織氣氛量表之預試問卷統計分析與篩選調整表 395附錄十二 教師教學效能量表之預試問卷統計分析與篩選調整表 397附錄十三 問卷調查請託函（正式問卷用） 399附錄十四 「技術型高中教師知覺校長創新領導、學校組織氣氛與教師教學效能關係之研究」正式調查問卷 400