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教練式領導課程的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦川本義巳寫的 一天3分鐘,擺脫憂鬱!:10000人實踐的教練式領導法,改善當下的焦慮與不安 可以從中找到所需的評價。

臺北醫學大學 公共衛生學系博士班 陳叡瑜所指導 張耀聰的 職場慢性病防治模式之探討 (一)、職場健康促進推動程度與職場健康文化之相關性 (二)、健康教練介入模式應用於職場慢性病防治之可行性 (2021),提出教練式領導課程關鍵因素是什麼,來自於職場健康促進、職場健康文化、健康教練。

而第二篇論文國立臺中教育大學 幼兒教育學系碩士在職專班 魏美惠所指導 張湘貽的 幼兒園組織氛圍與教師專業發展之相關研究 (2019),提出因為有 幼兒園組織氛圍、教師專業發展、教保服務人員互動模式的重點而找出了 教練式領導課程的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了教練式領導課程,大家也想知道這些:

一天3分鐘,擺脫憂鬱!:10000人實踐的教練式領導法,改善當下的焦慮與不安

為了解決教練式領導課程的問題,作者川本義巳 這樣論述:

害怕改變、逃避退卻、恐懼社交…… 試過很多方法都沒有用? 剋憂鬱教練以「心靈重開機計畫」, 每天3分鐘,幫你找出憂鬱地帶,擺脫情緒低潮!   曾被憂鬱症困擾多年的川本義巳,從九年前開始進行教練式領導,以「如何才能安全且簡單地引發變化」為主題,提倡「心靈重開機計畫」,至今已接受超過萬人諮詢,有九成實踐者都表示:「和以前相比,沒那麼低落了!」   ◎3步驟×45天,心靈重開機,速效改變思考模式!   川本義巳認為,人之所以陷入憂鬱,不是因為心靈太脆弱,只是因為從前的做法剛好不適用罷了。「心靈重開機計畫」具有增加「適應模式」的效果,目的是讓你在做自己的同時,還能增加適應新環境的武器。每天只要

練習3個步驟,45天就能看到改變;再進階學習9招心法,不須碰觸過去的創傷,也不須特別的工具和場地,安全×簡單×有效率,徹底改變思考模式!   1.「停止」負面思考:運用五感來感受當下的周遭環境   →暫停負面思考,把意識集中在當下。   2.「增加」正面思考:意識到「自己辦得到的事」和「喜歡的人事物」   →產生安心感和正面情緒,讓心情安定下來,擊破「自己什麼都辦不到」的既定觀念。   3.「改變」思考習慣:把負面情緒換句話說,變成正面的話   →改掉負面思考的習慣,增強信心。   ◎自我檢測77項行為反應&想法反應,發現自己的憂鬱地帶   你知道對周遭環境或外界刺激所做出的反應或想法

,能顯示出你的精神狀況或思考模式嗎?川本義巳整合個案經驗,列出容易陷入憂鬱者的77項外在&內在特點,檢測你是否不擅長交際和適應環境,或以否定的態度看待日常事物、具有過度不安的傾向。   ◆不敢找人商量或拜託別人;用生病以外的理由請特休假會有罪惡感;不敢打電話或接電話,經常猶豫;就算迷路也不敢向人問路,一直在原地打轉……   →對任何社交或公開場合感到強烈恐懼或憂慮,怕緊張的表現會引起羞辱或難堪,可能是社交恐懼症。   ◆身體不舒服時,懷疑自己得了重病,但又沒勇氣去看醫生;希望事情順利,但又覺得這對自己來說太難了!   →可能擁有容易感到不安,或內心糾結的思考模式。   ◆外食的內

容幾乎一成不變;經常把「可是」掛在嘴上;有工作委託上門時,會先思考辦不到的藉口……   →你的思考模式隱藏著陷阱,害怕變化、想要逃避,卻覺得無處可逃。   書中詳述多位實踐案例,有人克服職場騷擾,重新回歸工作崗位;有人原本放棄未來,最後成功步入婚姻殿堂,獲得了「做自己」的自由。川本義巳翻轉了許多關於憂鬱的既定印象,像是「不可以往負面思考」、「必須樂觀」、「追根究底找出原因」,提出無須改變自己、人人都可做到的教練式領導法,累積小小的樂觀體驗,在當下轉向正念、改善不安、後悔等低潮狀況,讓憂鬱的心情輕鬆起來! 本書特色   1.運用教練式領導,安全、簡單且速效改善憂鬱症狀。   2.除了自我檢

測、改善負面思考模式外,也提供家人憂鬱時的對應方法。   3.無須碰觸造成憂鬱的過往傷痛,著重於有效改善當下的焦慮情緒。 好評推薦   【正向推薦】   小鬱亂入/小鬱亂入 Depressy Trouble   王意中/王意中心理治療所所長・臨床心理師   艾彼/諮商心理師&作家   洪仲清/臨床心理師   許庭韶/諮商心理師・美國NLP大學(NLPU)高級導師   盧新之/諮商心理師   蘇益賢/臨床心理師、初色心理治療所副所長   (依姓氏筆畫排序)   「在我的諮商工作經驗裡,時常會陪伴有憂鬱傾向的人們。這本書就像是一個情緒急救箱,有許多具體好用又實際的小技巧,幫助陷在憂鬱

情緒的人有了脫困的指引!非常推薦給想知道如何與自己情緒好好相處的人們,練習用一個一個行動,代替混亂的思緒,展開新的可能性!」──許庭韶/諮商心理師・美國NLP大學(NLPU)高級導師   「你可以在本書中,找到許多微調憂鬱狀態的方法。不妨試試看,但別急著判斷『有沒有用』,實驗是需要時間的。實踐之後,留下適合自己的,放下不適合的方法,慢慢充實自己的抗鬱法寶。」──蘇益賢/臨床心理師、初色心理治療所副所長   「憂鬱很自然,但我們卻不能理所當然,任由它來讓生命停擺。接納所有的情緒,試著敏銳覺察與感受情緒的變化,練習暫停,合理的解釋,透過行動讓自己隨時心靈重新開機,且讓作者陪伴你我,找到屬於自己

的最佳適應狀態。」──王意中/王意中心理治療所所長・臨床心理師   「當被憂鬱情緒籠罩時,人們很容易陷入不知所措、無助、無望的狀態。這本書告訴我們,會陷入憂鬱,不是因為心靈太脆弱,只是因為從前的做法剛好不適用罷了。經由『心靈重開機計畫』三步驟,教導人簡單轉換憂鬱情境,實際擺脫憂鬱的執行方法。」──盧新之/諮商心理師   【學員&讀者熱烈好評】   「我本來以為,自己會得憂鬱症是因為我能辦到的事情太少。但是,川本教練教我的內容卻剛好相反,要我知道自己原本就辦得到許多事情。我之所以能夠戰勝憂鬱,不是因為得知自己缺少什麼,而是發揮了自己本來就擁有的。多虧有了『心靈重開機計畫』,我沒有產後憂鬱和育

兒憂鬱,過得很快樂!」──田村美穗小姐,三十八歲,上班族   「我有社交恐懼,和別人說話時不敢直視對方的眼睛,隨時都感覺精神緊繃,下班後回到家總是疲憊不堪。我在工作上必須聽取使用者的需求,並向他們說明服務內容,所以覺得自己非得想辦法克服不可。認識了川本教練和『心靈重開機計畫』,我現在已經不再有社交恐懼,工作起來也比以前更輕鬆了。」──五十歲男性,照護員   「我終於如願懷孕生子,但照顧孩子遠比想像中辛苦,當我回過神來,才發現自己每天都過得充滿不安和壓力。一想到從前的我明明更能幹,心情就越來越低落。這時,我遇見了教練和『心靈重開機計畫』,每次去上教練式領導課程都讓我逐漸產生安心感,終於能夠好

好享受和孩子共度的時光。」──二十八歲女性,家庭主婦   「至今學了各種心理系相關學問,但很多都難以理解,實際上在日常生活也很少用到。不過這本書的內容非常好懂,具體且循序漸進地書寫,馬上就能實踐,對想整理內心的人很有幫助。容易閱讀,附有精美漫畫,非常有收穫。」──背號8號   「我習慣負面思考,這本書寫到『因為負面思考,感到自己不好是沒有必要的』讓我感到安心。自己並不是很糟糕,我能夠寫出自己能做的事,並實際去完成。書中各種練習都值得去實行。」──堀江美香

教練式領導課程進入發燒排行的影片

🛀🏻陰道自我按摩✨淨化骨盆能量🪄 - 女人愛自己儀式 💌#SelfLOVE

疫情讓我們專注「回到女性聖殿 🕌 - 子宮、陰道、骨盆、卵巢」,也就是下三脈輪(身體的能量中心)所在⛲️

我為妳錄製了第102集:[冥想練習] 陰道自我按摩✨淨化骨盆能量🪄 - 女人身心療癒地圖 Wild Feminine - Power, Spirit & Joy in the Female Body 🦚

妳可以在YouTube 或是妳喜愛的Podcast平台上聆聽
➡️ https://podcast.lolalinocean.com/102

這一集解鎖的超能力包括...

1⃣️ 陰道自我按摩 💟
2⃣️ 淨化骨盆能量 🦋
3⃣️ 畫一張骨盆地圖 💝

我也在節目中不藏私地公開「前世今生性創傷」、「如何開始與性感的自己連結」以及更多

每一天,妳會因為「選擇」覺察自己的「潛意識」而覺察Aware、覺醒Awaken 🧲💫

超能力夢想學校🏫的前兩集「野性女人」也在這兒送上❤️

✅ 79:喚醒野性女人生命力、創造力、直覺力的骨盆冥想觀想練習引導|子宮週期循環、月經與月亮能量
https://youtu.be/f2OqtVebJoA


✅ 90:[冥想] 探索妳的女性領土 - 骨盆,呵護好妳的根源區,榮耀她、愛她,讓卡住的情緒能量,流動淨化細胞重現光彩
https://youtu.be/ZaJfwJ-XKZ8

我愛妳們!

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「如果小時候...有人教導我『陰道按摩』與連結女性強大直覺力的重要性,我預演未來的超能力從小就可以被啟動,活出生命的最大潛能!

正因為永遠不嫌晚,我致力於賦予女人潛力+權利 Empower Women 感受由內而外的高潮+性感 Orgasmic Sensual Sexy Babies!

一切都是能量ENERGY ⚡️從回到女人身體 - 這座美麗的宮殿🏰⛩開啟」

— 海公主蘿菈教練 💋xoxo

留言👇🏻妳的陰道自我按摩感受✨🛁

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Hiiii 超人們!

歡迎來到超能力夢想學校,我是海公主蘿菈教練。勇敢、自信愛與療癒行動是我的教練傳承使命 ; 引領女性發揮與生俱來的領導力是我的DNA。

在夢想學校,每週的啟發行動故事與干貨支持妳解鎖潛能,回到內在女性超能力,由內而外自信閃耀,打造無敵女超人社群,共創卓越理想生活~

讓我們開趴囉~2021 LET’S PLAY INTO UNKNOWN = 魔法發生區間
▲ Awaken Women Divine Feminine POWER through BREATH ▴ SEX ▴ GUT FEELINGS

▲ 創辦人+Podcast 播主 🎤 超能力夢想學校 🏫 給予最高價值甘貨 ▴ 每一個妳都是 Stroyteller
🦋 邀請妳私訊我IG @lolalolain 上我的播客傳遞「愛 ▴ 光」

YouTube🔍 海公主蘿菈教練
✨全球華人女性創業家Leaders的高效身心靈健康「線上教練Mentor」

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2021年,超能力夢想學校在線上課程GUT90天療癒腸胃道+平衡荷爾蒙「高效女性必修身心靈健康線上課程」,與你一起活出我們的潛能,開啟我們與生俱來的超能力。本集所有提到的資源都放在 podacst.lolalinocean.com 中,歡迎你盡情取閱與分享!

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超能力夢想學校 Gift x Super Power School
Episode 102
June 25, 2021

★ Episode details: https://share.transistor.fm/s/17a8227e
★ Additional episodes: https://lolalinocean.com

職場慢性病防治模式之探討 (一)、職場健康促進推動程度與職場健康文化之相關性 (二)、健康教練介入模式應用於職場慢性病防治之可行性

為了解決教練式領導課程的問題,作者張耀聰 這樣論述:

由於我國人口老化快速、慢性病盛行率逐年增加,為有效促進全民健康、降低社會與醫療成本,職場健康促進已是我國刻不容緩的工作。本研究基於原始研究設計:「假設健康促進介入能改變員工健康行為,進而塑造集體健康風氣與職場健康文化」之概念,在我國職場尚未導入健康教練介入方案下,進行以下兩部分研究:第一部分係發展我國職場適用的「職場健康文化量表」,並探討其與職場健康促進推動工作、職場員工之健康生活習慣與個人健康狀況之關聯性;第二部分研究則從醫療臨床場域導入健康教練,探討其成效以及未來推展至職場之可行性。在第一部分研究中,問卷之發展共收集2,431個有效樣本,來自六家規模不一、健康促進推動程度不等之企業,發展

出一份信效度良好的職場健康文化量表(共計25題)。其後,再自27家職場進行問卷調查,共計1,732個有效樣本,發現職場健康促進推動程度確實顯著與健康文化有關,且健康文化亦與員工健康生活習慣如運動習慣、蔬果攝取等有關,也與員工健康狀況如自評健康、慢性病個數、BMI等有關,健康文化程度越好,員工健康生活習慣與健康狀況亦越佳。在第二部份研究中,於某醫學中心內分泌新陳代謝科進行糖尿病健康教練之測試,分為兩年期。第一年期以準試驗設計之方式進行前驅研究,收取共計116個有效樣本,發現在六個月的介入中,能確實使介入組參與者的糖化血色素降低平均0.64%,且顯著優於對照組,並顯著改善自我效能與運動習慣。第二年

期的試驗則進一步基於前驅測試之經驗,設計嚴謹的隨機對照試驗,收取114個有效樣本,並發現在六個月的介入中,能顯著使介入組參與者降低其每日熱量以及水果、肉類與油脂類的攝取量,同時增加蔬菜攝取量,並顯著改善其糖化血色素達0.68%,顯著優於對照組。此外,在本研究期間,受到COVID-19全球大流行之影響,因此第二年期試驗中,亦分析疫情對本試驗的可能影響,發現有教練輔導之介入組,能因為有設定明確的行為目標,而使健康行為較不受疫情相關的防疫政策等環境因素影響。因此,本系列研究證實健康文化確實與職場健康促進有關,而我國亦能於醫院臨床提供實際的健康教練行為輔導,本研究測試之結果將有助於未來進一步測試是否能

基於現行的員工健康檢查與後續服務之方式,由醫院端提供健康教練輔導,從而改善職場員工之健康生活習慣,進而塑造出健康文化之研究。

幼兒園組織氛圍與教師專業發展之相關研究

為了解決教練式領導課程的問題,作者張湘貽 這樣論述:

本研究旨在探討幼兒園組織氛圍與教師專業發展之現況、差異情形、相關性與預測力。本研究採用問卷調查法,以自編問卷為研究工具,分層隨機叢集抽樣臺灣北部地區、中部地區、南部地區、東部地區之公立與私立幼兒園教保服務人員811人,有效樣本742人。研究者以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關與逐步多元迴歸法進行統計分析,本研究之主要發現如下。一、教保服務人員對幼兒園組織氛圍有正向的感受。二、教保服務人員對教師專業發展信念與實踐力高。三、教保服務人員幼兒園組織氛圍在「薪資」、「職務」、「教師資格」、「畢業學校類別」、「幼兒園設立性質」、「幼兒園所在區域」與「幼兒園舉辦活動頻

率」等背景變項具顯著差異。四、教保服務人員教師專業發展在「年資」、「薪資」、「職務」、「教師資格」、「畢業學校類別」、「幼兒園所在區域」與「幼兒園舉辦活動頻率」等背景變項具顯著差異。五、教保服務人員幼兒園組織氛圍與教師專業發展呈現中度正相關。六、教保服務人員之「幼兒園組織氛圍」與「薪資」、「幼兒園規模」、「幼兒園設立性質」等背景變項對教師專業發展具預測力。