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另外網站各級學校延長停止到校上課教育部多元配套措施 - 教育部電子報也說明:因應全國實施疫情第三級警戒時間延長,各級學校也延長停止到校上課, ... 二、擴充線上教學資源:除了持續擴充線上教學與學習輔助資源,另自110年5 ...
這兩本書分別來自大是文化 和大好書屋所出版 。
輔仁大學 法國語文學系碩士班 何重誼、齊莉莎所指導 王琦堯的 卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較 (2022),提出教育部線上教學時間關鍵因素是什麼,來自於卑南語、族語學習、法語學習、語言政策。
而第二篇論文國立屏東大學 特殊教育學系碩士班 陳惠珍所指導 謝蕙如的 教師文化對特殊教育教師專業學習社群發展的影響 (2021),提出因為有 教師文化、教師專業學習社群、特殊教育、個案研究的重點而找出了 教育部線上教學時間的解答。
最後網站防疫與遠距教學專區 - 嘉義縣忠和國民中學則補充:自教育部宣布全國大專院校以下停止到校上課迄今,感謝全校教師堅守崗位, ... 節次 時間 說明 時間 方式 說明 1 08:15-08:45 (教師線上教學) 08:45-09:00 非同步 (學生 ...
六大動詞,10天速成英語表達:多益考高分還是不敢說?本書幫你開口說,對方秒懂
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為了解決教育部線上教學時間 的問題,作者周昱葳(葳姐),李存忠(Mitch),吳惠怡(Flora)、,林宜珊(Amy) 這樣論述:
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該怎麼分? 本書作者周昱葳(葳姐),成立「葳姐親子英語共學」線上平臺近5年, 因為簡單說故事,且具有MBA商學院背景, 她設計的英語線上課程,實用到連大人都搶報名。 本書從心智圖、片語動詞、時態變化、助動詞、基本句型, 搭配超過200組的生活例句、實戰練習題, 告訴你,英文要學好,這6個動詞就夠了! ◎ 六大動詞,10天英語表達能力速成 介紹六大動詞:be、have、do、say、get、make, 教你用你早就會的簡單動詞,食衣住行玩,完整表達自己的想法、經驗。 問同事午餐哪裡吃?have lunch比eat lunch更道地
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我想要請假兩天。) ‧搭公車用get on、搭乘計程車則是用get into。 ‧倒垃圾、外帶食物,都是用take out。 ◎ 職場英文好好聊!疑問詞&附加問句 只要用5W1H,就能輕鬆打開話匣子,跟別人聊不停!例如: Who’s calling?(電話中,請問你是誰?) Who will join us?(誰會跟我們一起去?) When will the meeting start?(會議何時開始?) 還有3個聊天萬用句,教你提出邀約、建議、詢問意見: What/How about、Why don't you、What if。 萬用句型公
式 ╳ 使用率破表的片語動詞 ╳ 文法急救包 ╳ 13首流行歌曲, 幫你立刻開口說,對方馬上懂。 名人推薦 歴任友達光電及台達電集團人資長/林瑞娟 自媒體創作者、TESOL認證ESL教師/倉庫的女人Claire YouTuber、英語學習推廣家/Catherine 《通勤學英語》Podcast主持人/John老師 Ricky英語小蛋糕
教育部線上教學時間進入發燒排行的影片
大家讀書時,都會有課後留校的經驗,這個是政府開辦的兒童課後照顧服務中心,以公立的方式,請老師或者是安親教育人員,課後協助教育。
目前全台灣總共有1841間公立小學課後照顧中心,其中1635間是小學自辦,206間屬於委託私人機構辦理,將近9成課後中心的教職員、以及將近3000位鐘點制特教助理員,自 5 月 19 日配合教育部停課,所有學生在家線上學習後,就面臨停課沒有薪資的情況,一路停課到暑假,面臨將近三個月的無薪假。
這次紓困案針對短期補習班及兒童課後照顧服務中心員工薪資及營運成本補貼所需經費補貼 8 億,卻沒有涵蓋到公立小學「兒童課後照顧服務中心」的課照老師、高中職以下的「特教助理員」,沒有任何紓困能協助他們。
我因此接到了許多的陳情,辦公室在6月3日時發過公文請教育部再研議,在今天想請問一下教育部目前對於這個問題的進度。
教育部回覆,會對學校兼職或者兼課情況,納入研議,看是否能作為紓困補助的對象。
我希望教育部不要漏接這些教育職務,不論是課照或者是特教助理員,都是教學環境裡不可或缺的重要支柱!不能讓他們徬徨無助!
2021-06-11,聯席委員會,教育部 林騰蛟次長。
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卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較
為了解決教育部線上教學時間 的問題,作者王琦堯 這樣論述:
本論文旨在以外語教學的觀點比較卑南語以及法語教材。本論文架構分為六章,以下將分節摘要各章節。壹、緒論在第一章,我首先回答一個問題:為什麼要學習卑南語?或者說,為什麼要學習一門瀕危語言?這個問題可以從兩個面向來回答:1.人權 2.文化多樣性。以人權觀點來說,聯合國在 2007 年通過《聯合國原住民族權利宣言》,宣言中第十三條與第十四條和原住民族語言權利直接相關:「第十三條1. 原住民族有權振興、使用、發展及傳授後代其歷史、語言、口述傳統、哲學、書寫系統及文學,並有權命名及保留其社群名稱、地名及人名。2. 國家應採取有效措施確保前項權利受到保障,並於必要時提供翻譯或其他適當方法,確保原住民族
於政治、法律及行政程序中能理解他人並被別人理解。第十四條1. 原住民族有權建立及控制他們自己的教育體系及機構,而得以其語言提供教育,並採用適合自己文化的教學及學習方式。2. 原住民個人,尤其是兒童,有權不受歧視地享有各種階段及形式的國家教育。3. 國家應與原住民族共同採取有效措施,使原住民個人,尤其是兒童,包括居住於其社群外之原住民兒童,於可能的情形下,接受自己文化的教育以及其語言授課之教育。」《中華民國憲法增修條文》第十條第十一項規定:「國家肯定多元文化,並積極維護發展原住民族語言及文化。」無論在國際或是國家的層面,原住民族語的學習受到國家及法律保障。另外一個層面為文化多樣性。保存多一
種語言,即是保存多一種人類看待世界的方式。台灣為多語言多族群之社會,保存與學習本土語言有其必要性及正當性。以卑南族為例,卑南人學習卑南語是要更加了解自己的族群還有為了自己的認同,而非卑南人以及非原住民學習卑南語,則益於認識以及了解台灣多語社會之特質。接下來說明台灣的本土語言今天會瀕臨滅絕,是由於數十年來,日本及中國殖民政府計畫性滅絕語言的緣故。我檢視自1937年以降在台灣的語言政策,並且分為幾個段落討論:1937-1945、1946-1990、1990-2017及2017至今。自1937年開始,日本殖民政府開始實施皇民化運動,企圖使台灣人放棄自己的語言及文化,成文真正的日本臣民。不過這個計畫也
隨著1945年日本戰敗而中止。戰後國民黨佔領台灣,為了讓台灣人「去日本化」語「再中國化」,自1946年開始開始進行「說國語運動」,強迫台灣人學習北京話。在原住民地區(時稱山地),因為沿襲日治時期的蕃地,管制更加嚴格,國語政策也推行得比其他區域更加徹底。1985年,教育部更提出語文法草案,企圖根除本土語言在所有公共場合出現的可能性。不過此草案因為過於激進,輿論反彈的關係,所以最後不了了之。1987年台灣解嚴,語言的使用變得較為自由。1990年開始,在台北縣烏來鄉(今新北市烏來區)烏來國中開始實施泰雅語教學,為台灣史上第一次在學校體制內教授原住民語言。自1998年開始,小學三年級至六年級每周教授一
節(40分鐘)本土語言課程;2004年開始,本土語言課程從小學一年級至國中三年級每周一節課;2017年開始,配合十二年國民義務教育,本土語言課程延伸至高中。民進黨政府於2003年推行語言平等法草案。不過此法案隨著2004年民進黨在立委改選中失去多數席次、2008 年國民黨在總統及立委選舉中重新掌權,使語言平等不見天日。直到2016年民進黨贏得總統大選,語言平等法草案才重見曙光。原住民族語言發展法與國家語言發展法分別於2017年及2019年通過。自此台灣的本土語言終於獲得官方地位,為「國家語言」。本研究之所以選擇用法語外語教學,而非英語外語教學作為比較出發點,原因除了法語教學是一發展完善且細緻的
領域,另一個原因是,法語的動詞變化遠比英語複雜得多。期望可以藉由法語外語教學的視角來思考卑南族語的動詞教學。不只是卑南語,台灣南島語的動詞十分複雜,而至今還沒有較為完整的動詞教學教材。本論文之限制在於無法比較所有的族語教材,故以卑南語當作個案研究。且在比較方面,僅有介紹與比較發音、構詞句法方面的教材。本研究亦無編寫新的卑南語教材。貳、法語教學在台灣與外語教學理論回顧今日幾乎所有年輕世代的原住民都以中文為母語,族語反而成為一門外語。今日的族語教學勢必要以外語教學的方式來教學。而在討論外語教學方法之前,首先要討論台灣的外語教學狀況。台灣的外語教學大致可以分成兩個階段:日治時期(1920年代至194
5年)與戰後(1946年後)。在台灣想要學習外語,首先得學會學校的教學語言,因為外語是透過教學語言來教授。在日治時期需要先學會日語;戰後則是要先學會北京話以後,才能夠開始進一步的外語學習。 日治時期的高等教育十分重視外語教育,外語課的授課時數相當高。當時的台北高等學校學生,一周就有十二至十四小時的英語及德語課程。台北帝國大學(今國立台灣大學)文政學部的學生,有兩年的法文必修;若進入當時的南洋史講座,則還要學會西班牙文及荷蘭文,以便解讀史料,撰寫畢業論文。台北高等商業學校的學生,除了每周十六小時的英文課,還有每周六小時的第二外語課程(德語、法語、支那語、荷蘭文及馬來文擇一)。 戰後因為受美國
影響的關係,外語教育基本上以英語為主。1946年起,英語為初中選修,高中必修;自1968年九年國民義務教育開始,英語成為必修。1999年起,英語自小學五年級開始教授。2017年起則自小學三年級開始教授。除了英語以外的外語教育,從高等教育才開始。1983年起,教育部開放高中第二外語之選修。 回顧完台灣外語教育脈絡,接著回顧外語教學理論之流變。介紹理論的同時,我也會介紹使用該理論的現行族語教材。參、台灣的原住民族語教育 本章我分成兩個部分介紹:台灣的原住民族語教學脈絡介紹,以及課堂觀察報告。我將族語教學脈絡分成兩部分介紹:一、族語作為教學科目 二、族語作為教學語言。課堂觀察報告我將就學校內的教
學與學校外的族語教學進行介紹。 如在第壹章所指出,台灣的原住民族語教學每周只有一節課(40分鐘)。即使族語教育從小學延伸到高中,每周一節族語課程的教學效果十分有限。 沉浸式族語幼兒園則提供以族語教學的學前教育。根據周軒辰(2016)的文章,幼兒的族語能力的確有顯著提升。不過幼兒園師資的族語能力有待加強。這些學生升上小學之後,就離開了族語環境。且至今幾乎沒有追蹤這些學生族語能力的後續研究。從紐西蘭的例子來看,紐西蘭的毛利族語幼兒園學生畢業進入英語授課的小學,幾個月後毛利語能力大幅衰退。 接下來是學校內的族語教學。黃美金2016年的科技部研究報告中,有參與三間學校的觀課,其中兩間位在都會區。
本文就兩間都會區學校的課程狀況分別介紹,分別是阿美語教學與卑南語教學。1. 阿美語教學這堂課的學生絕大多數為非原住民,或是父母一方為非原住民。課程大約有90%的時間使用華語,課程內容主要為介紹阿美族文化與一些相關主題單詞。2. 卑南語教學這堂課只有一位學生。授課的老師十分忙碌,每周需在大台北地區的20所中、小學授課共26小時。授課地點在小學的圖書館,只有一張小桌子及小白板,內容為千詞表的單字教學,幾無教學法可言。 學校外的族語教學,我舉謝雯穎於2018年發表的文章做例子。文章為建和卑南語之成人族語學習班。課程時2016年,由洪渟嵐授課。課程為一周兩次,平日晚上,有約15名學員。課程目標為
讓卑南語的使用可以重新進入日常生活中。 課程中的教材並不固定,主要使用族語E樂園裡面的句型、詞彙表以及族語辭典,也使用花環部落學校的歌謠及讀本。學員之間有創立LINE群組交流關於族語學習的問題。九階教材以及四套教材並沒有被提及。雖然課表的安排循序漸進,但是學員多因為工作、家庭或是居住地點等因素而時有缺課,對學習的連貫性有影響。肆、有關卑南語之出版品 本章分成兩部分介紹有關卑南語之出版品:參考書以及教材。參考書有兩個部分:辭典及詞彙表、語法。教材與教學方法則是使用族語 E 樂園提供的學習資源進行討論。台灣南島語的研究自十九世紀即開始,不過較為完整及深入的研究則比較晚。以卑南語為例,有關卑南語
的著作自日治時期即有出版,不過第一本參考語法遲於2008年出版,第一本字典則於1991年出版。本章節針對字典、詞彙表與語法著作所列的兩份清單包含所有的卑南語方言,以提供較為完整的視界。清單中包括筆者能夠找到的所有日治時期以降有關卑南語的詞彙表、辭典與語法。其中資訊包括篇名、出版年份、作者、描寫的方言以及使用的書寫符號。族語E樂園是在台灣最大的原住民族語教學資源平台。此處將會介紹九階教材、四套教材還有空中族語教室。其中九階教材是為了配合九年一貫而編輯的教材,由當時的國立政治大學原住民研究中心的林修澈教授指導編輯。由於這套教材之編輯涵蓋四十三種語言/方言,所以當時的編輯情況,是由一個中文底本出發,
讓各語言/方言的編輯者自行編譯。雖然當時的總編已經有向各語別的編輯者提到,可以根據語言特性或是文化差異做出修改,但各編輯因為大多沒有編纂過教材、或是沒有受過語言教學訓練的原因,九階教材仍以翻譯為主。2007年為方便原住民學生準備原住民族語認證測驗考試,編輯出版了句型篇初級版(國中版)以及中級版(高中版),分別對應族語認證的初級以及中級。族語E樂園裡面也提供線上練習題提供學生熟悉考試題型。2012至2016年間,四套教材出版問世,以補充九階教材的不足之處。這四套教材分別是:1. 字母篇、歌謠篇、圖畫故事篇 2. 生活會話篇 3. 閱讀書寫篇 4. 文化篇。第一套教材是為了學前幼兒的族語學習設計。
生活會話篇是為了加強族語在生活中的應用。閱讀書寫篇及文化篇則是為了教為進階的學習者或是語言使用者而編輯。這一套教材一樣也是所有的語別都有一套,所以也是用中文底本下去進行編譯。黃美金的報告就指出,在賽德克以及泰雅語的教材中,就包含了許多錯誤。空中族語教室則是為了一般社會大眾編輯的族語教材,內容涵蓋語言的方方面面。卑南語僅有提供南王卑南語。這套教材主要由一部 YouTube 影片、一份 WORD 逐字稿講義、線上練習題以及附有中文翻譯及發音的例句所組成。雖然這套教材的立意良好,但是授課教師在影片中使用過多語言學術語,對於沒有任何語言學基礎的學習者來說,構成很大的挑戰。伍、卑南語及法語教材比較 本
章節首先介紹卑南族的分布狀況,以及卑南語的概況、語言流失情形;而後再概略介紹法語外語學習(FLE),並針對南王卑南語、華語、法語語音進行對比。介紹華語語音的原因在於,如今主要的卑南語學習者多以華語為母語,所以針對華語音系進行介紹有其必要性。卑南的發音教材參考兩組教材,分別是四套教材中的字母篇以及空中族語教室的書寫系統單元。法語的部分我選擇Phonétique progressive du français做為參考對象。 接下來是關於構詞句法的教學。卑南語的教材我選用四套教材中的生活會話篇,其中含蓋三十個單元,皆與生活有關。教材中的內容為一段對話、單詞表、翻譯、錄音檔及對話影片。雖然有錄音檔,
不過裡面的語速、語調都是用念的,對話影片亦然。法語的部分則是選Communication progressive du français。裡面的編排分成幾個大主題,裡面又分成數個單元,每個單元裡面涵蓋一至三個不等的簡短對話,模擬日常生活。每一課的編排除了對話以外,還會針對特定語法特徵、主題詞彙還有句型舉例分析提供讀者參考。對話提供的錄音檔為模擬實際情況所錄,所以講者的語速及語調沒有刻意放慢或是咬字刻意清晰。 接下來介紹卑南語及法語的動詞系統。卑南語的動詞十分複雜,有特殊的焦點系統,還有不同時態的變化。而法語動詞也因為人稱、時態的不同有數十種變位。本研究介紹法語教材的Conjugaison p
rogressive du français。這套教材分為初級與中級。初級教材針對初學者介紹最為基礎的動詞及其變化;中級則有較多的時態教學,不過不包含虛擬未完成式(subjonctif imparfait)、虛擬逾過去式(subjonctif plus-que-parfait)以及過去命令式(impératif passé)。在卑南語的教學中,還沒有出現針對動詞變位的教材。期望能夠藉由此教材的介紹,對卑南語的動詞教學提供新的觀點。陸、結論 本論文旨在理解針對非母語者的原住民族語教材,並透過法語外語教材的觀點,期望對族語復振有所幫助。另本研究並無編纂新卑南語教材,亦無編寫卑南語動詞變化之教材。
七感遊戲玩出七大能力:56個遊戲提案X 84種提升能力的方法X 105種設計遊戲技巧,玩出無限可能!
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為了解決教育部線上教學時間 的問題,作者陳婧(Tracy) 這樣論述:
暢銷書《七感遊戲教養》升級進階版! 跟著Tracy老師~從「七感力」玩出一生所需的「七大能力」 激發孩子多元潛能,為未來打下穩固的學習基礎! 0~6歲是促進孩子感覺統合與認知發展的黃金期,而「遊戲」是開發孩子潛能的第一把鑰匙,孩子一生所需的能力,都在「玩」中展開學習和探索。 ◆奠定「七感力」,進階玩出「七大能力」 在《七感遊戲教養》中,Tracy老師深度探討「七感」,即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體覺及前庭覺的重要性,並透過數十個七感遊戲,幫助孩子各項感官發展得更完整。當孩子體驗過這些精心設計的遊戲、也培養了「七感力」之後,就是遊戲發揮更進階效果的時刻! 本
書延續七感遊戲的創新精神,Tracy老師這一次要透過「玩遊戲」來幫助孩子培養「七大能力」:創造力、專注力、語言力、數學力、社交力、情商力、運動力,用心設計了56個簡單、好玩又多功能的遊戲;另收錄84種提升七大能力的方法,以及105種延伸設計遊戲的技巧,教孩子們如何玩、在哪裡玩、玩些什麼……既有挑戰性且趣味性十足,還可為未來的學習建立穩固基礎。 ◆延伸七感遊戲的廣度和深度,56個遊戲啟發孩子更大潛力 孩子是天生的「玩」家!在遊戲的過程中,我們可以看到孩子進入高層次思考,專注的同時,也在動動大腦,想著該如何解決眼前的問題?手指要施出多少力?上下左右如何移動才能達到目標?該怎麼表達,才
能讓同伴了解,一起完成任務?一個一個看似不起眼的遊戲,讓孩子從頭到腳全身動了起來;在玩耍的同時,加強腦力、肌肉發展和手眼協調能力,是孩子日後學習寫字、算數、畫符號的重要關鍵,過程中也累積了專注學習、溝通表達、互助合作和情緒調節等各項能力。 ★培養「創造力」:拿皺紋紙和蠟筆來創作吧,讓孩子見識水蠟不相容的特性,玩出大驚喜!畫畫只能用顏料或畫筆嗎?用麵粉也可以喔!搭配蘇打粉和鹽來作畫,送入微波爐,只要幾十秒,令人大開眼界的「胖胖麵粉畫」就完成了。 ★培養「專注力」:給孩子一支夾子或鑷子,找些豆子、毛絨球或小石頭,練習夾起並移動,耐力、專注力和抓握力同步提升!拿一支小小的羽毛,讓孩子
玩穿洞洞遊戲,既訓練了專注力,還加強手眼協調能力。 ★培養「語言力」:將數字、ㄅㄆㄇ、ABC字母黏在蒼蠅圖案上,護貝後,加上一支蒼蠅拍,就可以玩打蒼蠅遊戲,幫助孩子加強手眼協調能力,又可訓練聽覺敏銳度、視覺記憶力和追蹤能力。 ★培養「數學力」:生活中各種素材:鈕扣、竹籤、硬幣、貝殼、石頭、樹枝,都可以讓孩子玩堆疊、排列的遊戲,認識形狀和線條,輕鬆學習建構、序列概念,提升邏輯思考力。 ★培養「社交力」:挑選一本喜歡的童書,化身為書中人物進行對話;或選定書中的人物角色來作畫,一起演出生動趣味的小木偶劇場,社交力、語言力、創造力同步發揮! ★培養「情商力」:將碎紙、鈕
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遊戲專家,只要在生活中花點心思,就能輕鬆變化出好玩又具啟發性的遊戲,讓孩子在快樂玩耍之餘,也能提升各項能力。 ◆把握○~六歲黃金成長期,在遊戲中玩耍也學習 天生愛遊戲的孩子,利用與生俱來的七個感官來探索世界,並藉由各種遊戲達到不同的感官刺激,以迎接日後的種種挑戰。只要好好把握孩子0~6歲的黃金成長期,仔細觀察孩子各項感官能力的發展狀況,並融入適當的遊戲,就有機會幫助孩子在各方面奠定穩固的基礎,既提升七感力,也發展一生所需的七大能力,真正落實在遊戲中玩耍也學習。 本書特色 ★重點回顧「七感」摘要:帶你認識「七感」的重要性、明白感官失調對孩子的困擾及挑戰等,一書在手,快速掌
握重點! ★完整解說「七大能力」:說明「七大能力」對兒童發展的意義,讓父母明瞭孩子某項能力不足的原因、可能會產生的狀況,並積極運用Tracy老師提供的方法及訓練孩子的遊戲建議,幫助孩子提升所欠缺的能力。 ★詳細實用的圖表:包含孩子語言發展、數學技能發展、社交力發展里程,以圖表完整呈現,一目了然。另有七大能力分析圖及七感遊戲分布圖,方便清晰對照,掌握孩子各階段的能力。 ★清楚標示遊戲資訊:包含建議年齡、準備時間、遊戲價值、問孩子的啟發性問題、延伸遊戲……等,方便父母、師長針對孩子個別需求選擇適合的遊戲,也可同步了解每項遊戲的助益和影響。 各界盛情推薦 Grac
e Fisher/國際幼兒園學前教育部主任.蒙特梭利教學法資深老師 Katie Miller/香港國際學校小學部主任.國際文憑小學項目IBPYP資深導師 Poly Ng/香港演藝學院作曲系導師.音樂兒童基金會課程顧問 Tracey Emms/國際連鎖幼兒園校長 少爺占/香港資深唱片騎師.歌手.多媒體音樂創作人 何翩翩/AMS 3-6歲蒙特梭利國際認證老師.牧村文教創辦人.親子教養作家 吳曼慈/香港兒童奧福樂團®創辦人.資深幼兒音樂教育工作者 吳鑒時/香港奧福音樂協會前會長.Art Rhapsody奧福音樂教育中心創辦人 周佳欣/「職能治療師看的書及玩的玩具」粉專
主 林睦卿/單腳舞動人生作者.生命教育勵志講師 姚以婷/亞和心理諮商所院長、正向教養高級導師 張涵雅/金曲歌后.爵士台語女伶.教師三寶媽❙許潔心/教育心理學家 舞思愛/原住民全方位金曲創作才女 歐淑娟/兒科女醫艾蜜莉❙謝安琪/香港流行音樂天后.唱作人 嚴慶鴻/MAD Group 個人及企業培訓公司執行長及資深培訓導師 (依首字筆畫排序) 各界好評 「與Tracy的合作,是將七感活動融入音樂教學中,沒料到竟然可以擦出更大的火花,讓孩子們的創作空間開發得更廣闊。新書更聚焦於提升七大能力,相信能令孩子們享受課堂之餘,亦可誘發潛能大爆發,誠意推薦。」──Poly
Ng/香港演藝學院作曲系導師.音樂兒童基金會課程顧問 「以往看過很多親子教育的作品都是以個人經驗為出發點,當中沒有太多理論。看過Tracy上回的《七感遊戲教養》之後,發覺有理論在背後的書籍原來更可行,尤其是你面對眼前每日都有不同變化的小朋友,而他們又長大得太快之時,有理論,有計畫的兒童發展策略書,可以幫你省下好多時間。」──少爺占/香港資深唱片騎師.歌手.多媒體音樂創作人 「作為兩子之母,這簡直就是一本孩子教養『天書』,不單單是單純的遊戲點子,而是在遊戲中學習到的能力是有益於孩子一生的發展。簡單且唾手可得的家庭用品或環保物料,能夠帶來巨大的學習效果,加上大部分遊戲都可配合音
樂元素,環環相扣,可以讓小朋友有多一層的學習,十分推薦!」──吳曼慈/香港兒童奧福樂團®創辦人.資深幼兒音樂教育工作者 「讓孩子的『玩』得其所!這就是七感遊戲教養與奧福音樂的共同信念。『經驗學習』、『遊戲為中心』這些主張,讓孩子體驗的同時,激發身體感官,刺激大腦發展。此書就是要喚醒家長:理解遊戲對孩子的重要性,重視感官發展對成長的莫大裨益。」──吳鑒時/香港奧福音樂協會前會長.Art Rhapsody奧福音樂教育中心創辦人 「初來職能治療室的許多孩子,經過我的研判可能為環境刺激不足導致發展遲緩,這些父母往往不知道如何跟孩子玩及互動,本書提供了觀念及玩法,包括玩可以帶來的好處,以
及多樣性的玩法讓父母參考。」──周佳欣/「職能治療師看的書及玩的玩具」粉專主 「熱情有活力Tracy老師的新書《七感遊戲玩出七大能力》終於出版了!透過遊戲讓孩子從小培養出創造力、專注力、情商力……等七大能力。從遊戲中,孕育出孩子自信、獨特、完整的人格。這麼好玩的書,讓我想再『重新長大一次!』可以和我自己的六歲孩子一起參與,實在太棒啦!」──林睦卿/單腳舞動人生作者.生命教育勵志講師 「遊戲不只是娛樂,而是體會世界的實驗室。」──姚以婷/亞和心理諮商所院長、正向教養高級導師 「轉眼間,Tracy撰寫的《七感遊戲教養》已出版兩年了!此書深受家長和教育工作者歡迎,在港台各大書
店的暢銷榜中經常占一席位,大受好評。 新書《七感遊戲玩出七大能力》深入淺出地介紹如何透過感官遊戲提升孩子的各種能力。根據美國著名教育家及心理學家加德納博士(Howard Gardner)的多元智能理論(Gardner's Theory of Multiple Intelligences),智能不應只局限於傳統的語文及數理邏輯能力,其他範疇例如肢體動覺、人際、空間智能等也同樣重要。換言之,家長和老師不應只用學業成績界定孩子聰明與否,而是應該給予孩子足夠的空間和機會發展自己獨有的天賦。 不需要精美的『益智玩具』或昂貴的課後訓練班,家長只要付出心思和時間,便能透過七感遊戲發展孩子的多元智能。
誠意推薦《七感遊戲玩出七大能力》,運用書中的點子與孩子一起探索、一起成長,一起玩出快樂的童年吧!」──許潔心/教育心理學家 「疫情期間不敢出門嗎?陪伴孩子在家玩遊戲也能培養創造力、社交力、情商力。透過精心安排的遊戲內容,可以從小培養運動習慣、打造好體質遠離疾病喔!」──歐淑娟/兒科女醫艾蜜莉 「成長於電子產品、網上娛樂還沒有很普及的年代,我對於童年,最深刻和最懷念的,就是父母的陪伴,以及小時候跟朋友、家人,又或者在學校跟老師、同學一起玩的小遊戲。」──謝安琪/香港流行音樂天后.唱作人 「Tracy是一位衝勁十足、熱情洋溢、充滿愛心的人!Tracy的第一本書《七感遊戲教養
》:不只是一本書,它將是一個完整的教養系統。這本新書當然延續了上一本的概念,著重孩子最重要的『玩』,透過孩子自由自在的『遊戲』所能提升的『七大能力』。我是兩個有特殊教育需求孩子的家長,總希望這個世界能有多一點資源給這些特別的孩子們。我很感恩Tracy的七感系列,因為這是所有的孩子都能受惠的一套教養系統。Tracy的這一套教養系統,讓人能夠早早在孩童時期就開始培養這些能力,這才是「贏在起跑點上』!」──嚴慶鴻/MAD Group 個人及企業培訓公司執行長及資深培訓導師
教師文化對特殊教育教師專業學習社群發展的影響
為了解決教育部線上教學時間 的問題,作者謝蕙如 這樣論述:
本研究旨為探討南部某國小教師文化的形成和特性,及其對特殊教育教師專業學習社群發展的影響,研究者主要採個案研究來訪談5位參與特教社群的行政主管和特教教師,並以文件分析和研究者省思日誌作輔助,將蒐集的資料交叉進行驗證,依照研究結果總結以下結論:一、校園內外部環境與教育人員個人等要素交織成特別的教師文化 (一)校內教學情境良好、重視特教發展、教師保有教育愛、正面的人際互動關係以及校長正向領導風格為塑造教師文化的內部環境因素。 (二)海邊社區環境之家長保有尊師重道不重視學科學習為形成教師文化的外部要素。 (三)教育人員本身正面的身心特質與價值觀、教育專業背景出身和主動積極的任教動機為塑造教
師文化的個人要素。 (四)教育人員呈現正面積極的工作態度、感情互動融洽、較少專業互動、行政與教學契合、團結互助合作、教學自主但保守和較少專業進修的教師文化特性。二、特殊教育教師專業學習社群在教師文化影響下的運作特點 (一)以特教專業成長結合學校特教發展形塑共同願景。 (二)社群因成員參與決策和分工合作得以正常運作。 (三)社群成員互動熱絡營造良好支持情境,以學生為本,注重教學實踐與成效檢驗。三、特殊教育教師專業學習社群在教師文化影響下的實施成效 (一)配合學校發展提升教育人員特教專業知能。 (二)以學生為主,增進特教學生的學習效能。 (三)校內良好人際互動,營造正向包容的校園文化
,帶動學校招生順利。四、特殊教育教師專業學習社群未來的發展 (一)規劃社群成員研習時間不易為特教社群運作的困境。 (二)持續精進原有社群、校內推廣社群和組成跨區跨領域的社群為特教社群未來的發展。 最後,根據研究結論提供、學校行政單位及教育行政機關和未來研究發展參考。
教育部線上教學時間的網路口碑排行榜
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#1.英語線上學習平臺
【Show出你的Voki小精靈_寒假活動名單出爐 】 · 【110國中小口說達人比賽賽後期程】 · 【普技高資安知識王比賽得獎名單公布】. 於 www.coolenglish.edu.tw -
#2.國民小學及國民中學學習扶助方案科技化評量PRIORI-tbt
善用資訊通訊科技(ICT) ,以真實的問題設計和友善的反應方式,評量學生的能力或學習表現,希望能即時提供個人或單位可靠、有效、充分的參考資訊。 於 exam.tcte.edu.tw -
#3.各級學校延長停止到校上課教育部多元配套措施 - 教育部電子報
因應全國實施疫情第三級警戒時間延長,各級學校也延長停止到校上課, ... 二、擴充線上教學資源:除了持續擴充線上教學與學習輔助資源,另自110年5 ... 於 epaper.edu.tw -
#4.防疫與遠距教學專區 - 嘉義縣忠和國民中學
自教育部宣布全國大專院校以下停止到校上課迄今,感謝全校教師堅守崗位, ... 節次 時間 說明 時間 方式 說明 1 08:15-08:45 (教師線上教學) 08:45-09:00 非同步 (學生 ... 於 www.jhjh.cyc.edu.tw -
#5.里港國中-「防疫無縫,教學接軌」 - 屏東縣政府教育處公告
「大專校院及高級中等以下學校改採線上教學,學生居家遠端學習不到校,線上教學 ... 老師們可以上傳教材、資料,以便學生可以做線上自主學習;也讓老師們可以第一時間 ... 於 portal.ptc.edu.tw -
#6.防疫應變措施】教師配合線上教學重要事項 - 中山醫學大學
(4)懷孕者或有12歲以下學童需照顧者。 二、5月19日起至6月30日全面採「線上教學」,教育部(110年5月18日通報) ... 於 www.csmu.edu.tw -
#7.【教育部夜光天使計畫英語學伴招募】轉知~國立臺灣師範大學 ...
此次將招募具良好英語能力及關心偏鄉教育的大學生以線上英語教學服務全國100所偏鄉國小學生。 ... (一)於111年3月陸續開始進行全程遠距英語授課。 (二)上課時間為每週一至週 ... 於 www.stu.edu.tw -
#8.國教署特教網路中心
時間, 標題, 點閱. 2022/03/14, 111學年度教育部國民及學前教育署身心障礙學生適性輔導安置開缺名額修正公告 ... 2021/08/17, 國教署特殊教育網路中心信件資訊安全提醒. 於 www.aide.edu.tw -
#9.大學招生委員會聯合會
教育部 核定本會「大學多元入學方案」相關問題說明 ... 大學招生委員會聯合會, 【公告事項】111學年度大學多元入學方案全國家長/學生分區說明會線上影片已上架. 於 www.jbcrc.edu.tw -
#10.國立中興大學110學年度第二學期因疫情改採線上教學Q&A
線上教學 :單一科目授課時數未達教育部上述規範二分之一。 Q2:本(110-2)學期因應疫情影響,任課教師可以採取何種授課方式? A2:授課 ... 於 www.oaa.nchu.edu.tw -
#11.教團憂遠距上課傷眼教部:可混成教學 - 國語日報社
臺中市長盧秀燕已請教育局研議課堂時數認定規範,也許課堂部分時間讓學生做作業,不用上滿。 對此,教育部資科司司長郭伯臣說,線上教學可分為同步 ... 於 www.mdnkids.com -
#12.遠距教學的未來想像:減少上課時間、增加自主學習與運動時間
標籤: COVID-19, 武漢肺炎, 遠距教學, 線上教學, 教學安排, 學習時間, ... 我承認,當初為了提振老師們的士氣,所以當5月18日教育部宣布停課不停學, ... 於 www.thenewslens.com -
#13.【公告】滾動式調整110-1學期第3至4週上課方式 - 教務行政組
教師如因教學提升成效,需在符合教育部防疫管理指引及中央流行疫情指揮中心防疫規範的前提下, ... 線上教學期間請各教師於PORTAL公告線上授課時間與方式或授課平台。 於 acea.aeust.edu.tw -
#14.中原大學110-1 學期因應疫情課程教學公告–線上彈性教學2 週
本校依據教育部建議開學後實施2 週線上彈性教學(9 月14 日至9 月26 日),9 月27 ... 表2 110-1 學期選課作業日程表-線上彈性教學2 週版. 項目. 時間. 於 wph.cycu.edu.tw -
#15.國立高雄師範大學 - NKNU
教育部 函,轉知文化部為為建置「文化部藝術品鑑定鑑價專業人員及團體資料庫」, ... 公告本校學生宿舍(含研究生)110學年度關舍、111學年度宿舍申請、開舍時間及暑假 ... 於 w3.nknu.edu.tw -
#16.新竹市政府因應嚴重特殊傳染性肺炎高級中等暨國民中小學學校 ...
一、 教育部因應嚴重特殊傳染性肺炎國民中小學及教保服務機構停課與課業 ... (三) 個別學生使用數位學習平臺進行線上補課,其方式與時間由授課教師. 於 www.hc.edu.tw -
#17.線上教學面臨的挑戰與展望 - 國家教育研究院電子報
在亞洲的越南疫情爆發時間較晚,但該國教育部隨即發布通知,核准地方學校的學生在不可抗力的情況無法上學時,學校負責人可決定是否辦理線上課程,以取代實體課程。該通報 ... 於 epaper.naer.edu.tw -
#18.訊息公告 - 東海大學教務處
東海大學於寒假上下班時間略為調整,敬請校內師生及校外單位蒞臨本校洽公或聯繫 ... 各位師長及同學們好: 本學期因應教育部通報第1及第2週全校採全線上教學,自第3週 ... 於 aca.thu.edu.tw -
#19.本校110學年度第一學期前2週(9/13~9/26)進行遠距教學相關 ...
... 月10日(星期五)前將開學第1~2週之線上教學網址、線上教學方式、上課時間及 ... (二)因應疫情實施遠距教學,請授課教師於110年9月10日前,上網完成 ... 於 www.npust.edu.tw -
#20.懶人包》教育部宣布5/19~28全國停課 - 工商時報
4.懷孕者或有12歲以下小孩需照顧者。 第二,潘文忠說,家長得比照相關規定申請防疫照顧假。高中以下學校啟動線上學習期間(5月19日 ... 於 ctee.com.tw -
#21.線上教學教師增能系列課程表0602-0630(0624更新)
序號 研習適合對象; (線上教學工具使用經驗) 類別 開課日期; /時間 年段 61 3.進階教師(熟悉工具使用) 同步教學 110/6/25(五); 19:30‑20:30 5; 年級 62 2.基礎教師(曾使用工具) 混成教學 110/6/26(六); 14:00‑15:00 中高年級 63 5.其他:對國際合作學習有興趣的老師 同步教學 110/6/28(一); 13:30‑15:00 5‑12; 年級 於 srl.ntue.edu.tw -
#22.停課延長/教部:親師生線上別互相逼太緊暑假不會延後放
教育部 建議老師在線上教學期間,可採用混成教學。 ... 教育部宣布各級學校停課時間延長到6月14日星期一,也就是到端午連假結束,並授權各中小學可對 ... 於 www.rti.org.tw -
#23.轉知教育部因應疫情國民中小學實施線上教學應考量學生學習 ...
(一)依據十二年國民基本教育課程綱要規定,每節上課時間國小為40分鐘、國中為45分鐘,課程安排應依前開時間實施,惟學校可適當延長下課時間,使師生能有合適之休息。 於 www.jjes.tp.edu.tw -
#24.國立中正大學National Chung Cheng University
線上教學 意見系統 · eCourse2教學課程系統 ... 2022-03-15. 員生社超市3-4月營業時間異動通知 ... 教育部國教署擴大引進外籍英語教學人員計畫專任助理. 於 www.ccu.edu.tw -
#25.全國高級中等以下學校學生居家線上學習參考指引
教育部 資訊及科技教育司110 年6 月21 日訂定 · 110 年9 月7 日第1次修定 · 一、目的 · 因應疫情期間全國高級中等以下學校部分學生居家線上學習需求,為 · 二 ... 於 www.ravs.ntct.edu.tw -
#26.新竹縣政府教育局網站- 公告資訊- 全部
有關全國高級中等以下學校因應疫情延長學生停止到校上課,採居家線上學習至110年6月14日(星期一)案,詳如說明,請查照。 ... 說明: 一、依據教育部國民及學前教育署110年05 ... 於 doe.hcc.edu.tw -
#27.【教務處公告】因應教育部公告,本校9/22-9/26採全面線上教學
本校9/13開學,9/22正式上課,依教育部公告9/22-9/26改採全面線上教學並進行演練。 ... 線上補課,教務處會統一將9/21日前的課程課調出,請老師與同學約定好補課時間 ... 於 web.economics.mcu.edu.tw -
#28.實體復課,世界各國給臺灣的四個建議混成學習將是回不去的 ...
臺灣在疫情控制下,隨著三級警戒降級,八月中教育部宣布,九月一日確定實體開學,並恢復課後照顧和社團活動。各校也忙著盤點防疫物資、添購午餐隔板、確認 ... 於 teachersblog.edu.tw -
#29.有關教職員工居家線上教學/辦公 - 陽明國小
教育部 通報(110.5.20更新)有關「居家線上教學/辦公」與「線上教學實施」等相關訊息. 因應國內疫情警戒升級,為降低群聚感染之風險,維護學校師生健康及學習 ... 於 ymes.ylc.edu.tw -
#30.[教育部通報]全國各級學校因應疫情延長停止到校上課 ... - 教務處
[教育部通報]全國各級學校因應疫情延長停止到校上課採居家線上學習時間(110年5月25 ... 四、 線上教學採多元彈性方式:教師得視學生年齡階段,以同步視訊、非同步預錄 ... 於 acad.tnnua.edu.tw -
#31.嘉義市大同國民小學因應嚴重特殊傳染性肺炎辦理停課
一、教育部109年2月15日臺教授國字第1090013527號函:因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情 ... 嚴重特殊傳染性肺炎」(武漢肺炎)國民中小學停課、補課及居家線上學習實施計畫. 於 school.cy.edu.tw -
#32.師生整天盯螢幕眼睛好痛! 教部:線上教學占半堂課時間為原則
教育部 昨發函各級學校,建議學校實施線上教學時間,以占每節課二分之一為原則(約20至25分鐘),其餘時間可採紙本延伸閱讀、習作或作業撰寫、分組 ... 於 www.nappa.org.tw -
#33.憂學童視力籲網課只上20分鐘某私立大學教授:教育部不意外
2021年6月1日 — 教育部近日行文國教署國中小組,表達擔憂網路課程會影響學童視力,建議學校可適時縮短線上教學時間,每節課約以20至25分鐘為限。 於 www.chinatimes.com -
#34.嘉南藥理大學110-1學期開學防疫措施
因應教育部最新建議大專校院開學先採線上教學及Delta疫情恐有升溫風險, ... 新生研習:原定9月13日新生研習開訓日期及時間均不變,實施方式改由新生 ... 於 www.cnu.edu.tw -
#35.新北部署線上教學各項準備因應疫情變化隨時上場
教育局持續擴充線上學習資源豐富度,與教育部協力整合資源,備妥公播版學習資源包,包含疫起線上看、國高中線上平台課程、國小國語、英語、數學及自然四大 ... 於 newtalk.tw -
#36.德明TIP個人入口網站 - 校園網路資訊系統
110學年度第2學期教育部學產基金設置低收入戶學生助學金申請資訊(即日起~03/10止), 學務處 ... 教學資源中心誠徵高教深耕計畫專任助理, 教學資源中心教學發展與品保組. 於 netinfo.takming.edu.tw -
#37.教育部特殊教育通報網
特殊教育通報網網站圖示,可回到首頁 ... 2022-02-07, 【公告】校園電力設備維護停電作業,網站暫停服務通知時間:2022/02/09(三)下午6點00分至2022/02/10(四)上午8點. 於 www.set.edu.tw -
#38.110-1學期線上教學教務措施 - 公務電子郵件寄發平台
跨部選課. 教務辦理方式. 學分抵免. 線上教學. 2021. 教務彈性措施. 線上報到: 依本校通知時間上網報到. 學歷證件等資料:延長至110 年9 月1 日前寄達所屬. 於 officemail.nkust.edu.tw -
#39.「老師、家長不用逼太緊」 教育部建議線上教學下課時間延為 ...
因應全國實施疫情警戒第三級時間延長,教育部25日宣布,全國各級學校及公私立幼兒園停止到校上課、改採線上教學方式,延長至6月14日止。 於 tw.tech.yahoo.com -
#40.線上教學課程設計與評量研討會 - 教育部數位學習深耕計畫
主辦單位:教育部數位學習深耕計畫活動時間:110年10月15日(星期五)上午9時15分至下午12時聯絡方式:黃蕙君小姐,信箱:[email protected], ... 於 tweloe.org -
#41.國立暨南國際大學課程資訊網NCNU Moodle 3.11
110/9/23 NCNU BBB 2.4 2.3 新功能簡介線上說明會簡報檔 ... 環安衛中心- 職場及校園安全教育訓練網 (1). 暨大課程資訊網(Moodle)使用教學 (10) ... 於 moodle.ncnu.edu.tw -
#42.【疫情專區】因應疫情延長學生停止到校上課至7月2日
說, 明:. 一、, 依據教育部本(110)年6月7日通報辦理。 二、, 本署前於110年5月25日通函因應全國疫情警戒第三級時間延長,全國高級中等以下學校學生 ... 於 www.tscvs.ttct.edu.tw -
#44.110學年度以遠距教學提升學生英語能力暨陪伴英語學習
一、計畫簡介:招募具良好英語能力及關心偏鄉教育之大學生,以線上英語教學服務全國100所偏鄉國小學生。 二、應徵資格: 於 website.fgu.edu.tw -
#45.轉知教育部線上教學教師增能系列課程 - 臺南市安平國小
(一)線上密室教學解謎趣1、研習時間: 111 年3 月5 日上午09 時00 分至12 時00 分。 2、報名方式:全國教師進修網,課程代碼: 3364968 。 於 www.apps.tn.edu.tw -
#46.本校遠距教學實施至本學期結束 - 正修科技大學
因應國內疫情嚴峻,防範疫情擴散,積極落實政府規定之防疫措施,本校延長線上教學時間,自即日起日間部各學制至110年6月25日(星期五)止,其餘學制或專 ... 於 www.csu.edu.tw -
#47.科技促進教育翻轉線上教學X線上學習新常態 - 天下雜誌
今年5月改採居家學習,當週教育部教育雲及各子網登入人次近250萬,網頁瀏覽量近2,295萬,教育雲因材網使用者觀看影片時間為62,640小時,數位學習平臺使用 ... 於 www.cw.com.tw -
#48.因應疫情停課期間實施遠距教學應注意事項與事前準備工作
教育部 要求停課期間授課教師應於每堂課進行期間確實掌握並記錄學生線上出席及參與狀況,另學校應要求學生撰寫每日防疫日誌,記錄課程以外時間的活動(包括課後旅遊、 ... 於 oaa.ntut.edu.tw -
#49.防疫期間的遠距教學方式的分析改善與未來展望 - 記疫
前言. 近期因為新冠肺炎的疫情肆虐,教育部於三月底開學後陸陸續續公布了相關的防疫辦法。因此,教育 ... 於 covid19.nctu.edu.tw -
#50.家長不用逼太緊」 教育部建議線上教學下課時間延為20分鐘
因應全國實施疫情警戒第三級時間延長,教育部25日宣布,全國各級學校及公私立幼兒園停止到校上課、改採線上教學方式,延長至6月14日止。 教育部下午召開 ... 於 www.storm.mg -
#51.線上教學便利包 - 因材網- 教育雲
因應新型冠狀病毒疫情之學生居家自主健康管理及防疫期間的學習需求,以及為引導各級學校準備與實施線上教學,教育部邀集有數位教學經驗的教師錄製線上教學概論、線上 ... 於 learning.cloud.edu.tw -
#52.均一教育平台
均一教育平台提供了從國小到高中的數學、自然、電腦科學、語文等科目的免費學習資源,共計有5 萬部教學影片與練習題,希望讓每一位孩子都能享有優質的學習資源, ... 於 www.junyiacademy.org -
#53.教育部線上教學教師增能系列研習 - 宜昌國中
南湖國小混成學習方案/518事變線上教學的想法與作法(行政人員研習),研習時間:111年2月8日下午13時30分至15時30分。報名方式:全國教師進修網, ... 於 www.ycjh.hlc.edu.tw -
#54.停課、補課及居家線上學習計畫 - 臺北市政府教育局
依據教育部校園因應「嚴重特殊傳染性肺炎」(武漢肺炎)疫情停課標準辦理。 ... 一、酷課OnO線上教室採用Microsoft Teams直播教室,一堂課程時間不限,每間教室同時可 ... 於 www.doe.gov.taipei -
#55.遠距教學耗視力中市籲放寬老師彈性授課
盧秀燕也提到,近日接獲部分老師與家長的反映,認為線上教學比較消耗視力, ... 指示教育局研議課堂時數認定規範,與教育部討論是否放寬授課時數認定? 於 www.epochtimes.com -
#56.三級警戒|全台停課遠距教學!教育部:平台分流、別用Zoom
出版時間: 2021/05/18 18:13. 更新時間: 2021/05/19 18:30 ... 教育部也提供線上教學便利包,從小學到大學,若教師有意願辦理混成、線上教學、線上非同步教學等,均 ... 於 tw.appledaily.com -
#57.教育局提供「臺北市遠距線上課程教學工作手冊」1份
一、為預防Omicron疫情擴大,致再有停課在家遠距線上教學情事,教育局業針對學校行政人員、教師及學生遠距教學所需,編撰上開手冊,俾即時因應疫情停課所 ... 於 www.es.nccu.edu.tw -
#59.教育部通報
因應全國實施疫情警戒第三級時間延長,為降低群聚感染之風險,維護學校 ... 四、 線上教學採多元彈性方式:教師得視學生年齡階段,以同步視訊、非同步. 於 covid.tku.edu.tw -
#60.網路學園3.0: NTTU | 臺東大學
國立臺東大學校外教學課程安全注意事項流程圖. 為強化師生校外活動安全,落實規範校外 ... (四)學生宿舍依教育部109年4月22日通函「大專校院住宿防疫指引」規定辦理。 於 eclass2.nttu.edu.tw -
#61.停課不停學,家長喊崩潰!遠距教學三大問題怎解? - 遠見雜誌
昨(18)日,因疫情連日破百,教育部宣布全國各級學校學生全面停止到校 ... 前天,雙北率先宣布高中職以下學校停課,兩天以來,線上教學已在各校 ... 於 www.gvm.com.tw -
#62.調整110-1學期開學課程各項防疫措施,敬請全校師生配合辦理。
※課務組擬於10月1日(五)下午14:00公告36人(含)以上課程清單。 (二)35人(含)以下課程,可採遠距教學(線上授課)或實體授課。 依教育部防疫 ... 於 freshman.tcu.edu.tw -
#63.本校遠距上課延長至6月25日之說明(給學生的一封信
各位同學好: 因應全國新冠肺炎疫情嚴峻,教育部及中央疫情指揮中心於5月25日公告,全國三級警戒及停課延長至6月14日,本校遠距教學配合順延至6月14日 ... 於 2019-ncov.nsysu.edu.tw -
#64.慈惠醫護管理專科學校
本校慈惠醫專指導屏東縣各國中學生參加110學年度技藝教育競賽,在所指導的職群中皆獲得佳績,涵蓋所有項目的第一名! 感謝各國中的充分信任,及孩子們的願意努力學習, ... 於 www.tzuhui.edu.tw -
#65.教育部線上教學教師增能系列課程實施計畫 - 馬公國小
10月教育部線上教學教師增能研習課程表. 序日期/時間. 課程名稱. 示範. 年段. 示範. 領域. 課程內容. 講師. 使用工具/平臺. 報名方式. 1. 110/10/09(六). 09:30-11:30. 於 www.mkps.phc.edu.tw -
#66.補課、居家線上學習及評量實施計畫
一、教育部因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情國民中小學及教保服務機構停課 與課業學習 ... 原則(約20-25分鐘),教師仍可依學生學習年段及學習狀況,適度縮減線上教學時間。 於 www.tcps.matsu.edu.tw -
#67.教育部「國民中小學行政人員線上教學模式增能工作坊」
二、 因應疫情期間線上教學與學習需求,臺北市立大學承辦教育部旨揭增能 ... 三、 研習課程採線上方式辦理,課程資訊如下: (一) 研習時間:110年8 ... 於 www.qpjh.tyc.edu.tw -
#68.南昌市所有縣區中小學、幼兒園和培訓機構陸續暫停線下教學
根據南昌市教育局要求,各學校需合理安排線上學習時間,適當壓縮每課時時間,加長課間休息時間。原則上小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘, ... 於 news.sina.com.tw -
#69.教育部閃禁Zoom,讓學校措手不及! | iThome
比如說,臺北市19所國高中小學大規模使用的線上教學平臺酷課雲,原先就是 ... 除了要再找合適的平臺,還要找時間重新演練,「而且教育部認為Zoom有資 ... 於 www.ithome.com.tw -
#70.南昌:線上教學適當壓縮每課時時間 加長課間休息時間
人民網南昌3月19日電(時雨)19日,南昌市教育局局長黃琰介紹,3月17日開始,全市所有縣區中小學、幼兒園和培訓機構陸續根據本縣區防疫指令, ... 於 jx.people.com.cn -
#71.大專校院因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情採遠距教學注意事項
教育部 通報 ... 其中在課程方面,學校也提供上課時間同步遠距教學、異地同步 ... 專校院線上課程相關資源及非同步線上課程發展應注意事項(如附件)供參。 於 2019ncov.cmu.edu.tw -
#72.MOSME 行動學習一點通
MOSME提供教師課程管理功能,讓您在學生、公告、教材、試卷管理上更輕鬆。 最新消息. 呼嘎測驗相關問題已修正公告. 發布時間:2021/04 ... 於 www.mosme.net -
#73.全國各級學校因應疫情延長停止到校上課採居家線上學習時間
(一) 教育部會持續擴充線上教學與學習輔助資源,包含於教育部因材網YouTube頻道擴充各類課程之單元學習資源,國家教育研究院與台達電子文教基金會合作開發「DeltaMOOCx ... 於 www.edu.tw -
#74.中國文化大學
文大推廣與泰國姊妹校正大管理學院數位課程線上開課120位PIM學生選修. 中國文化大學推廣教育部遠距教學中心執行「110年磨課師新南向課程計畫補助」,與全商系黃雪梨教授 ... 於 www.pccu.edu.tw -
#75.教部建議學校遠距採混成教學搭配同步和非同步| 生活 - 中央社
配合全國疫情第三級警戒時間延長至6月14日,教育部今天宣布,全國各級學校及公私立幼兒園停止到校上課延長至6月14日,這段期間採取居家線上學習,並於 ... 於 www.cna.com.tw -
#76.【線上教學】維護學生視力健康 - 高雄市教育產業工會
在110年5月26日本會教學部主任何耿旭老師指出,【線上教學 教學方式請重視學生視力 ... 要求學校延長下課時間,並請學生在課堂中作護眼操及伸展操;。 於 www.keu.org.tw -
#77.教育部- ‼疫情警戒,各級學校落實防疫‼ 為防範疫情 - Facebook
拜託停課了吧~ 線上教學課程都安排一年之久不需要硬到教室上課雙薪家庭其一家長 ... 生活,教育部應馬上開放「代理教師」兼職禁令,只要是「非上班時間、非經常性、 ... 於 m.facebook.com -
#78.遠距教學的挑戰— 如何因應疫情下學習樣態改變的衝擊
的投入,研究指出美國的父母親仍是希望能參與孩子的線上學習,儘管他們對支. 持孩子線上學習所需付出的時間感到震驚。 當教育部宣布全臺各級學校停課後,對於習慣於時間到 ... 於 www.ater.org.tw -
#79.整天盯螢幕上課受不了!教育部建議「每節20至25分鐘」為原則
考量學生學習效果及身心發展,建議學校實施線上教學時間,以占每節課二分之一為原則(約20至25分鐘),教師仍可依學生學習年段及學習狀況,適度縮減線上 ... 於 www.ettoday.net -
#80.師生整天盯螢幕眼睛好痛! 教部:線上教學占半堂課時間為原則
許多教師團體都表示,不少學校一律採用同步線上教學,孩子一天盯著螢幕七個小時,視力恐受嚴重影響。對此,教育部昨發函各級學校,建議學校實施線上教學 ... 於 udn.com -
#81.明新科技大學- 首頁
20211027 校首頁賀本校榮獲教育部大專校院學生雙語化學習- · 20211220 校首頁2021年TDK競賽,電子系 ... 科技部大專生研究計畫通過數量全國私立科大第二名. 半導體產業. 於 www.must.edu.tw -
#82.停課不慌張!在家開啟線上教學會碰到的10個疑問 - 翻轉教育
如同教室裡面,難免學生都會專注力不集中或者做另外的小事。一般來說,學生生理的專注度時間約15分鐘以內,所以老師線上教學時,也要有多元的學習元件,讓 ... 於 flipedu.parenting.com.tw -
#83.公告本校全遠距線上教學授課計畫延長至109學年度第二學期止
因應COVID-19疫情升溫,本校自110年5月15日中午起全面實施線上教學授課計畫。因全國已進入第三級防疫警戒,本校配合中央疫情指揮中心、教育部(5月19日 ... 於 www.soce.fju.edu.tw -
#84.PaGamO
When I started using this amazing online gaming platform, my students' learning motivation becomes even stronger. Before using PaGamO, the students would let ... 於 www.pagamo.org -
#85.花蓮3大學將開學1到3週採線上授課
慈濟科大校長羅文瑞說,配合教育部最新防疫政策要求,9月13日開學後的前3週(9月13日至10月1日)採取全面遠距教學,10月4日恢復實體課程,因此昨天746名 ... 於 www.ndhu.edu.tw -
#86.- 因應疫情延長停止到校上課採居家線上學習時間至110年6月14 ...
因應教育部110年5月25日新聞稿,全國各級學校因應疫情延長停止到校上課採居家線上學習時間至110年6月14日止,請配合相關防疫措施。 依據教育部110年5月25日新聞稿辦理 ... 於 www.ctsjh.chc.edu.tw -
#87.最新消息- 學校公告 - 楠梓國小
實施線上教學「規律用眼3010」-近距離用眼30分鐘休息10分鐘. 二、因應國內嚴重特殊傳染性肺炎之疫情警戒升級,為降低群聚感染之風險,教育部宣布自110年5月19 ... 於 www.ntps.kh.edu.tw -
#88.保護學生視力教育部要求線上教學時間只要平常一節課的一半
平常在學校,國小一節課40分鐘,國中45分鐘,教育部表示,考量學生的學習效果和身心發展,線上教學以每節課「2分之1」時間為原則,約20至25分鐘,其餘 ... 於 news.ltn.com.tw -
#89.教育部110 年暑期線上教學教師增能系列課程實施計畫
教育部 110 年暑期線上教學教師增能系列課程. 序號日期/時間. 課程類別教學類型. 課程名稱. 講師. 年段. 主要面向/領域. 1. 110/7/5(一). 14:00-16:00. 於 jr.hs.ntnu.edu.tw -
#90.教育部線上教學教師增能系列課程,歡迎教師踴躍報名聆聽
(一)線上密室教學解謎趣研習時間:111年3月5日上午09時00分至12時00分。 報名方式:全國教師進修網,課程代碼:3364968。 (二)myViewBoard數位教學的 ... 於 www.jjes.km.edu.tw -
#91.國立體育大學
111年教師資格考試第2回擬真模擬考試考試地點及時間 · 111學年度大學申請入學科系介紹及第 ... [A1-4]110-2學期教學助理審查結果公告 · 本校《體育推廣學系》111學年度 ... 於 www.ntsu.edu.tw -
#92.教學科技推廣組- 防疫不停學-遠距教學策略 - 單位網站瀏覽
因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情,降低受影響之學生,教學資源中心將致力於提供遠距課程工具,提供境外遠距教學,讓學生得以安心就學,保障學生受教權益。 在教育部政策與校內 ... 於 web-ch.scu.edu.tw -
#93.【重要公告】因應疫情停課相關資訊(110.1.22更新)
【110.5.28/教育部公文:臺教授國字第1100066920號函】. 各校實施線上教學時間以占二分之一為原則(約20到25分鐘),教師可以學習年段及學習狀況適度 ... 於 www.tycta.org -
#94.全國三級警戒延長,教育部宣布停課至6/14!6 大措施一次看
教育部 指出,因應全國實施疫情警戒第三級時間延長,為降低群聚感染之風險, ... 教育部會持續擴充線上教學與學習輔助資源,包含於教育部因材網YouTube ... 於 heho.com.tw -
#95.實踐大學
109年度教育部教學實踐研究績優計畫獲獎教師 · 免評教師名單 · 110學年度獲本校校院級教學優良獎教師 · 畢業後「錢」途無亮?10萬補助金培養數位力,幫你轉換好薪情! 於 www.usc.edu.tw -
#96.本校110-1學期自開學(9月13日)起至10月3日止所有課程實施遠 ...
原則上,10月4日起恢復實體上課,並依照教育部防疫通報指引辦理,敬請配合 ... 疫情相關特殊因素致無法到校上課時,請授課老師提供線上教學(同步、非 ... 於 ces.nuu.edu.tw -
#97.因應5/19-5/28防疫停課【線上教學】通知單 - 忠孝國小
親愛的家長,您好: 一、說明: 教育部因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情宣布5月19日至5月28日 ... 當老師線上教學的時間一到,學生再進入【班級Meet連結】,與老師即時遠距 ... 於 jses.tc.edu.tw