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另外網站解读“泛文化”概念的时代内涵 - 新浪收藏也說明：6月13日，优酷在上海展览中心举办了“白话•文——2017泛文化全媒体创新会” ... 因此，明确泛化概念的基本内涵是理解“泛文化”乃至其它相关术语定义的必要 ...
世新大學 財務金融學研究所(含碩專班) 吳聲昌所指導 王盛弘的 電子化交易對證券營業員的顧客服務影響之研究 （2022），提出文化內涵定義關鍵因素是什麼，來自於服務品質、顧客滿意度、數位金融。
而第二篇論文國立屏東大學 生態休閒教育教學碩士學位學程 林瑞興所指導 鍾旻娟的 高雄市國小教師環境教育認知與教學效能之相關研究 （2021），提出因為有 國小教師、環境教育認知、教學效能的重點而找出了 文化內涵定義的解答。
最後網站文化行政類科職能分析 職務內涵則補充：文化 行政職系職務係在法律規定及監督下，運用專業學識，規劃及執行文化政 ... 問題分析及解決：能了解問題來源、定義問題、檢討現狀、分析原因、.
企業規範化管理系統實施方案‧文化建設管理
為了解決文化內涵定義 的問題，作者舒化魯 這樣論述：
企業組織是由目標體系、組織結構、崗位員工、運行流程和企業文化等五個部分緊密聯系、相互滲透、相生相克構成的有機整體，與企業管理規範化的實施必須相互對應。企業文化是企業組織的基因密碼，企業能否實現持續快速發展、基業長青，與其企業文化關系甚為密切。企業組織發生任何形式的困厄和挫折，都可從其文化中找到端倪和必然性。基因決定論在企業發展上也是真理，因而文化建設這一基因工程相對于任何一個希望持續快速發展的企業都是不可拖延的項目。 企業文化就是企業組織共同價值觀念、共同思維方式、共同行事習慣等 “三個共同”形成的。企業文化是由核心層的價值觀念，理論層的倫理哲學和科學技術
，實體層的流程標準、規章制度、倫理道德、風俗習慣，以及表象層的語言藝術、形象藝術共四個層次九個要素構成的。文化建設必須盯住“三個共同”，通過四個層次九個要素的構建達成目標。企業文化的任何一部分都是由復制因子這一元素構成的，文化建設的過程就是對“三個共同”和四個層次九個要素的構成元素——復制因子進行聚合優化的。 企業所需要的僅僅是能推動和促進企業持續快速發展的強勢企業文化，文化建設也就是不斷把能推動和促進企業持續快速發展的復制因子聚合到企業組織的“三個共同”中來，並且提升其復制能力。只有同時滿足性質上的先進性、特征上的實用性、體系上的完整性、發展上的自動性、理論上的嚴密性、形式上的簡潔
性、表現上的藝術性等七個方面要求的企業文化才是強勢企業文化。 文化建設的實施包括規劃、備料、施工和完善四個階段的工作。規劃就是選擇設計確定文化建設的目標模式，本書在此分析介紹了七種可供備選的強勢企業文化模式及其選擇確定的具體方法。備料就是對企業文化構成要素進行集合構建，本書在此對應四個層次的構成要素，分別分析、介紹了其具體構建方法。施工就是把要素集合構建所形成的文本文案轉換為企業組織運行實施和成員的思想行為，本書在此對應企業組織構成的另外四個部分分別分析、介紹了其整合實施的具體方法。完善就是把企業文化分為多個模塊，不斷進行優化完善，本書把企業文化分為內部管理、外部營銷、商務合作三個模
塊，就其完善的思路方法進行了分析、介紹。 內部管理模塊，是運用權力、組織、文化三種工具，構築尊重人、信任人、關懷人、教誨人、激勵人、約束人六種不同的情境，以影響、作用于組織成員的行為選擇的過程。外部營銷模塊是運用品牌、服務、廣告、渠道、價格、人員五種工具，構築理解、關懷、引導、欺騙、強賣五種不同的情境，以影響、作用于客戶行為選擇的過程。商務合作模塊是運用管理、資金、技術、物料和市場五種工具構築委曲請求、利益誘導、優勢引導、接濟牽引、虛利哄騙五種不同的情境，以影響、作用于商務伙伴行為選擇的過程。本書通過這種結構式分析，使文化建設管理工作變得簡單、有效而不再神秘了。 企業文化是
企業組織這個有機體的基因密碼。本書要回答的問題，就是如何進行企業文化建設管理以實現企業組織基因的改造，以及如何全面構建出能保證企業持續快速發展、基業長青的強勢企業文化。其內容主要包括文化建設管理規範化實施的思路、文化建設管理規範化的標準和文化建設管理規範化的方法三個方面。 企業文化是企業組織這個有機體的基因密碼。本書要回答的問題，就是如何進行企業文化建設管理以實現企業組織基因的改造，以及如何全面構建出能保證企業持續快速發展、基業長青的強勢企業文化。其內容主要包括文化建設管理規範化實施的思路、文化建設管理規範化的標準、文化建設管理規範化的方法等三個方面。 舒化魯，著名管理學
家，企業規範化管理理論方法體系創建人，山東財經大學研究員。 1956年生于屈原故里湖北省秭歸縣。中南財經大學碩士二研究牛畢業．從事企業規範化管理研究近30年。公開發表論文100余篇，完成省部級以上課題6個．公開出版專著13部。 他把源于西方的管理學、心理學、社會學、人類學、價值了解理論與華夏文化精髓相結合．創建了獨樹一幟的舒氏管理學理論。他在企業管理咨詢實踐過程中研究管理學理論，在管理學理論研究過程中探索發展企業管理實施的技術方法．由此獨創了一套系統完整且行之顯效的企業規範化管理理論和技術方法體系。 他所服務過的代表性客戶︰廣西電網、遼寧電力、安徽電力、甘肅電力、
豐城電廠、清汀水電、中電財、蒼梧電業、兗礦集團、匯森煤業、濰百集團、比優特集團、濟南二機、環寧集團、長城集團、日泰集團、長天藥業、鄭州卷煙、包頭鋼鐵、中遠散貨、（挪）斯考根、天發集團、中信建設、中鐵十四局、中建八局、正元化工、濟南化縴、冶金研究總院等。
文化內涵定義進入發燒排行的影片
電子化交易對證券營業員的顧客服務影響之研究
為了解決文化內涵定義 的問題，作者王盛弘 這樣論述：
本研究探討證券公司的顧客滿意度，對證券商來說，顧客是最重要的資源之一，要如何跟顧客長期建立穩定的關係，也是券商經營的目標。而數位科技的發展，使證券商都投入金融科技的服務領域，發展新型態的金融商品與服務，並探討電子交易的顧客對證券商服務品質的內涵，找出影響滿意度的因素。本研究以便利抽樣對券商有使用電子交易的顧客進行問卷訪談，研究方法是採用SERVQUAL量表為主體並加入券商服務內容，並將有效問卷進行敘述性統計分析、信度分析、因素分析及相關分析、最後透過量化之迴歸分析，進行研究假說的驗證，本研究證實，數位金融服務品質是證券商影響顧客滿意度的關鍵要素，數位金融也是未來券商發展的服務特色。而證券商所
提供的服務品質對顧客滿意度有顯著的正向影響，則不同的顧客屬性之服務品質有顯著不同，透過本研究結果提供券商作為提升服務品質之參考，提升顧客滿意度以及券商差異化的服務及產品，並創造出券商品牌經營優勢。
高雄市國小教師環境教育認知與教學效能之相關研究
為了解決文化內涵定義 的問題，作者鍾旻娟 這樣論述：
本研究旨在於瞭解高雄市國小教師環境教育認知與教學效能現況，比較不同背景變項之下，環境教育認知與教學效能之差異情形，並且探討環境教育認知與教學效能之間的相關情形以及解釋力。本研究方法採用問卷調查法，以自編之「高雄市國小教師環境教育認知與教學效能之調查問卷」作為資料蒐集的工具，以108學年度高雄市國小教師為研究對象，回收有效問卷共384份。回收問卷資料後，透過SPSS統計軟體，進行描述性統計分析、獨立樣本t考驗、獨立樣本單因子變異數分析、雪費法事後比較、皮爾森積差相關分析及逐步多元迴歸分析方式進行統計分析。研究結果如下：高雄市國小教師在環境教育認知程度中上程度，其中以環境倫理層面最佳；環境教
育認知會因最近一年內有無自發參與環境教育研習與最近一年內有無參與環境保護活動等變項不同而呈顯著差異。高雄市國小教師教學效能表現中上程度，其中以學習環境層面最佳；教學效能會因最近一年內有無自發參與環境教育研習與最近一年內有無參與環境保護活動等變項不同而呈顯著差異。國小教師的環境教育認知愈佳，其教學效能表現愈佳。國小教師環境教育認知對教學效能具有解釋力。本研究結論為：國小教師的環境教育認知與教學效能具有顯著正相關，教師環境教育認知會影響其教學效能。最後，根據結論提出相關建議，作為教育主管機關、國小教師及未來研究者之參考。