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《真意・遁形》幾何造形構成視覺動感之創作研究

為了解決文化大學轉系112的問題，作者吳思潔 這樣論述：

六〇年代歐普藝術的興起帶動錯視藝術的發展與形成，它代表著文化與潮流的相互衝擊，取代傳統藝術的視覺呈現。歐普藝術以簡化的線條與形體，以強烈的對比色彩與幾何造形作週期性的組合排列，並利用色彩對比與色彩同化的特性，結合形式原理中的秩序、反覆、漸變、韻律、對稱、均衡、調和、對比、統一等構成形式，使平面圖案出現立體感及視覺動感效果。本創作研究探討幾何造形構成的動感錯視效果，藉由錯視原理所產生的虛擬 幻像令人產生三度空間的幻覺，依據文獻分析追朔歐普藝術之發展與幾何造形、色彩、構成形式與錯視相關理論，以及案例分析中得知直線、幾何曲線、面與形 態的重複組合、強烈的色彩對比與十種構成原理:秩序、反覆、漸變、韻

律、對稱、均衡、調和、對比、統一會呈現飄移、擴散、旋轉、顫動等視覺效果，使觀 者產生迷幻般的視覺動感效果，並將所得之結果融入本創作《真意・遁形》〈創世紀〉系列作品，以「大地之舞」、「誕生」、「延續」、「日月星辰」四個系列創造飄移、擴散、旋轉與顫動四種視覺動感形式，重新建構物像及表現物像之內在精神。在四大創作系列中，色彩表現以黑色與黃色組合的強烈對比色最能引起視覺注目與視覺震撼。造形則以三角形與幾何折線為主，組合排列時能充分發 揮其視覺引導的特性，因此容易達成視覺動感的效果。構成形式以反覆、漸變、對稱最易創造虛幻飄渺的視覺動感效果。本創作研究創造飄移、擴散、旋轉與顫動的視覺動感效果作品，以重現〈

創世紀〉中從混沌到光明之過程，帶領觀賞者體驗幻象般的視覺饗宴，感受天地萬物的美好。

訓練移轉氣候、訓練成效與自我調整學習之關係研究-以五金連鎖店為例

為了解決文化大學轉系112的問題，作者莊雅君 這樣論述：

產業快速變動，企業必須不斷更新技術與進步取得競爭優勢，而人力資源是企業持續成長的重要資產，因此許多事業單位每年持續培訓員工，以達成組織目標與績效。但培訓實際運用至工作的訓練成效存在落差與不確定性。因此本研究希望能夠瞭解訓練移轉氣候與訓練成效之關係，並探討受訓者自我調整學習在訓練移轉氣候與訓練成效間的調節效果。本研究選擇以台灣批發及零售業某連鎖五金店之門市正職人員為研究對象，回收有效問卷樣本共計202份，採取實證方式進行結果分析。研究結果發現：(1)訓練移轉氣候對訓練成效有正向影響，亦即組織訓練移轉氣候越高，則訓練成效越高。(2)自我調整學習對訓練成效有正向影響，亦即自我調整學習越高，則訓練成

效越高。(3)自我調整學習在訓練移轉氣候與訓練成效間的調節效果未獲支持。最後，本研究根據研究結果，提出相關實務管理建議，與未來研究參考。