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文藻進修部學費的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦邱再興寫的 捨得：電子業先驅邱再興的事業與志業 可以從中找到所需的評價。
國立政治大學 教育學系 陳木金所指導 張智惟的 高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究 （2021），提出文藻進修部學費關鍵因素是什麼，來自於招生策略、選校評估、學習滿意度。
而第二篇論文國立高雄師範大學 事業經營學系 林文寶所指導 陳麗玲的 幼兒園之品牌權益、服務氣候與家長購買意願之關聯性研究－以顧客價值為中介效果 （2016），提出因為有 品牌權益、服務氣候、顧客價值、家長購買意願的重點而找出了 文藻進修部學費的解答。
捨得：電子業先驅邱再興的事業與志業
為了解決文藻進修部學費 的問題，作者邱再興 這樣論述：
＊首部獨家授權傳記！ ＊施振榮、洪敏弘、馬水龍、陳永賢 專文推薦！ 他曾是啟動台灣科技列車的開路先鋒， 業務版圖幾乎遍及整個東歐電子零件市場， 卻在事業高峰轉往藝術人文領域深耕…… 在「捨」與「得」之間，且看邱再興如何精采演繹這場人生饗宴。 「我不是科技業裡最有錢的人，但應該是這個行業裡少數過得快樂的人。」 兒時貧、少時拚、年輕力壯時走對了路、之後又受大挫折， 使他學會了「捨」，知道怎樣看待「得」！ 他的人生，帶著台灣一起富，為文化發展點起一盞燈， 如今，更期盼藉著自己的故事，鼓勵每個人找到自己的豐富！ 年少時期，邱再
興一邊賣枝仔冰、水果，當碼頭搬運工，一邊完成建中、台大電機系和交大電子研究所的學業。儘管成長環境不優，但他從不以「困境」的角度看待發生在自己身上的事，而是把它們視為一種「挑戰」；每當挑戰來臨時，就是一個讓自己重新被看見的時機！ 他創建全台第一家微電子公司，堪稱台灣科技列車的開路先鋒，當今科技業界的領導者如施振榮、宋恭源等人，都曾是他的部屬。爾後卻遭遇倒債數千萬的危機，為了堅守信用，他努力還完最後一毛錢；即使一無所有，仍無所畏懼地勇闖東歐電子市場……面對一路走來跌宕起伏的事業，他沒有埋怨，只有從中累積更多對人的理解和尊重，練就對事物抱持正念與獨到的決斷力。 近年來，邱再興反覆在宗教、
藝術裡思考：生命為何？成功又代表什麼？…… 於是他以父親之名創立「鳳甲美術館」，這就像在台灣文化界點亮一盞燈──他的生命因人文藝術而美好，也相信未來如果能有一百間像鳳甲一樣的美術館，台灣一定會更好。 在科技業界廣受尊重、但一向低調的邱再興，首度將他的人生故事撰寫成書，希望將自己從生命中學到的一些經驗與讀者分享。他說：「我不是科技業裡最有錢的人，但應該是這個行業裡少數過得快樂的人。」人生中什麼該「捨」、又該如何看待「得」，需要莫大的智慧。他的故事，將帶給我們最深的啟示。 ＊邱再興的「捨得」哲學 ‧人若可以在貧窮裡學到一些人生體悟，貧窮也可以是一種祝福。 ‧做事情千萬別一頭
埋進去苦幹實幹，有時候你要先停下來想一想，分析一下狀況，選擇最有利的方向。 ‧坦然、誠實地與他人互動，並能夠站在對方的角度來理解生意上的合作，都是生意能否成功的關鍵。 ‧做任何工作，最本質的還是對人的理解和尊重。 ‧與其說你現在的人生狀態全是自己努力的成果，不如說你現在的生命狀態是回應命運難題後的各種總和。 ‧人生的路很長，非得到終點，才知道選擇的路到底是對是錯；非得到最後關頭，才知道自己的選擇是「正常」還是「不正常」。
高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究
為了解決文藻進修部學費 的問題，作者張智惟 這樣論述：
本研究主要的目的在了解高中學生對於目前高級中等學校的招生策略，學生選校評估和學生學習滿意度的覺察與感受。探討不同型態學校之高中學生，對於中學招生策略，學生選校評估與學生學習滿意度知覺之現況、差異情形；探悉中學招生策略，學生選校評估與學生學習滿意度之關係；並檢定中學招生策略，學生選校評估與學生學習滿意度結構方程式之適配情形。 依據本研究目的，本研究採用問卷調查法，編製「高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究調查問卷」進行調查，以中部地區，包括臺中市、南投縣市、苗栗縣市、新竹市等四縣市高級中等普通型、技術型、進修學校之學校學生，共抽取41所學校，共計460位受試者樣本，計回收44
9份有效問卷，有效問卷回收率為97.60%；蒐集的資料以描述統計分析、t考驗、單因子變異數分析、績差相關分析及結構方程式等統計發法，進行數據分析。本研究所總結之結論如下：1. 招生策略實施、選校評估與學習滿意度三者普遍具有中高度正相關，其中影響學習滿意度較高之潛在變項為選校評估。2. 招生策略的落實能藉由選校評估的調查分析，以達到學習滿意度的提升。3. 高中學生對於各分向度感受高低依次為：招生策略中「學費與獎助」較高、以「升學與就業」較低；選校評估是「經濟考量」較高、而「親友推薦」較低；學習滿意度則「學習環境」較高、在「學習效果」較低。4. 招生策略、選校評估、學習滿意
度之知覺，普遍以進修學校三年級、技術高中、南投縣市等學生較高，性別與學校規模在各向度上無顯著差異。5. 對學習滿意度預測力較高之變項，分別為招生策略之「教師與行政」、選校評估之「生涯規劃」。6. 本研究建構之影響關係模式、潛在變項間的關係受到觀察資料所支持，招生策略、選校評估可以解釋學習滿意度總變異量的91.4%，解釋變異量甚佳。依據本研究的發現以及結論，於最後一章提出相關建議，俾利來者及教育機關、學校參考。
幼兒園之品牌權益、服務氣候與家長購買意願之關聯性研究－以顧客價值為中介效果
為了解決文藻進修部學費 的問題，作者陳麗玲 這樣論述：
隨著少子化時代的來到，家長對孩童幼兒園教育日漸重視，僧多粥少的情形使幼兒園經營業者面臨轉型危機，私立幼兒園要如何在競爭激烈的環境下脫穎而出？站在家長亦稱消費者的角度思考，選擇一間幼兒園作為孩童啟蒙教育的發展環境，是相當重要的決定，像是師資、環境、價格、服務品質等多種因素皆會影響家長的消費決策，換言之，幼兒園無形中所建立品牌權益、服務性組織所形成的良好服務氣候會影響顧客知覺價值及購買意願。本研究旨在探討幼兒園之「品牌權益」、「服務氣候」、「顧客價值」與「購買意願」之關聯性，以高雄地區的幼兒園為研究對象，採用立意抽樣蒐集資料，共發出250份問卷，收回的有效問卷為203份。實證結果發現品牌權益、服
務氣候及顧客價值是與購買意願呈現顯著正向影響，品牌權益、服務氣候對顧客價值亦呈顯著正向影響，並進一步證實顧客價值在品牌權益及服務氣候與購買意願之間是具有部分中介效果。