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桃園詩行

為了解決新北市九大區的問題，作者方群 這樣論述：

　　不是我愛流浪 　　只是我有翅膀 　　雲海湧動著山巒的旋律 　　召喚不能泊岸的思念 　　把心事泡成一壺打盹的茶，陽光在遲疑，苦澀之後是否回甘？當青春的誓言不再執著，苦難層層打磨出圓滿的年輪，穿梭在中原、新明、龍潭、八德興仁花園夜市，讓福建炒麵大火氤氳出福氣，將橙汁排骨醃製沁入底層的萬千滋味，再用一碗石門鮮魚湯頭回首，凝望，魚片細剖生命的切面，赤裸的辛香嗆辣鑽透肺腑…… 　　唯有將一生的疲憊託付給桃園的夜，在巾被攤開與摺疊的間隙，請記得我們相擁過。 　　方群走過馬祖、花蓮、金門、澎湖、宜蘭，在桃園暫時落腳，沿著濱海翻閱潮濕的記憶，走遍桃園各區的地景、蒐羅在地生活樣貌，

並用組詩紀錄夜市小吃、地方文創等，最後以鑲嵌或隱題的手法，向鍾肇政、鄭清文等出身桃園的藝文名家致敬。將桃園的自然景觀、人文風貌如實地呈現在讀者面前。 本書特色 　　★繼續以詩漫遊──方群第六本縣市專屬地誌詩集．桃園，描繪桃園的自然景觀、人文風貌，用詩映現這座城市的點點滴滴

新北市九大區進入發燒排行的影片

新北市國小高年級學童實施SH150對運動態度與運動習慣之影響

為了解決新北市九大區的問題，作者劉興忠 這樣論述：

本研究旨在探討新北市國小高年級學童實施SH150對運動態度與運動習慣之影響，利用相關文獻探討理論基礎後，建立研究架構，並設計研究工具，且以隨機抽樣方式，針對新北市九大區國小高年級學童為研究對象進行施測，合計發出504份問卷，回收488份問卷，有效問卷為432份，有效回收率為85.7%。有效樣本資料以獨立樣本t考驗及皮爾森積差相關分析等統計方法進行資料分析。藉由統計分析，茲歸納主要研究發現獲取結論如下：一、不同背景變項（性別與年級）之新北市國小高年級學童在實施SH150後，運動態度上具有顯著差異。二、不同背景變項（性別與年級）之新北市國小高年級學童在實施SH150後，運動習慣上具有顯著差異。三

、新北市國小高年級學童的運動態度在實施SH150後，均較實施前更高表現。四、新北市國小高年級學童的運動習慣在實施SH150後，均較實施前更高表現。五、新北市國小高年級學童的運動態度與運動習慣具有顯著正向關係。茲依照研究結論提出建議，包括：一、學校應透過體育教育，適時提升學童運動知識，促使學童了解運動之益處。二、學校應透過體育活動安排，適時提升學童運動學習及參與興趣，促使學童有運動動機。三、學校可提供運動參與類型之介紹，適時讓學童知道運動的類型，促使學童發掘更多元化的運動。

建築物耐震設計規範及解說【三版】

為了解決新北市九大區的問題，作者詹氏書局編輯部 這樣論述：

　　本書內容依內政部營建署網站法規公告收錄 　　中華民國111年6月14日台內營字第1110810765號

國小學童父母介入子女網路使用行為與親子關係之研究

為了解決新北市九大區的問題，作者簡若芳 這樣論述：

本研究主要目的在探討國小高年級學童父母介入子女網路使用行為與親子關係之關聯，採問卷調查法，以新北市九大區的國小學童為對象，共發出 900 份問卷，得有效問卷 672 份，並以「父母介入子女網路使用行為量表」、「正向親子關係量表」以及「親子衝突量表」為研究工具。所得資料經信效度分析、因素分析、描述性統計、皮爾森積差相關以及階層迴歸等統計方式進行分析，研究發現如下：一、父母介入子女網路使用行為，以「限制面向」程度較高；在正向親子關係的情形傾向於經常如此與總是如此，親子衝突的情形傾向於很少如此與經常如此。二、由階層迴歸分析發現，背景變項中的年級是解釋正向親子關係的重要因素，年級愈低正向親子

關係愈佳；「限制面向」和「參與及建議面向」對正向親子關係具有顯著正向解釋力，「限制面向」和「參與及建議面向」程度愈高，正向親子關係愈佳；「監控面向」對正向親子關係具有顯著負向解釋力，「監控面向」程度愈高，正向親子關係愈不佳，總解釋量為30%。三、親子衝突部分，背景變項中的年級、性別是解釋親子衝突的重要因素，年級愈高親子衝突愈高，男生發生親子衝突高於女生。「技術介入面向」和「監控面向」對親子衝突具有顯著正向解釋力，「技術介入面向」和「監控面向」程度愈高，親子衝突愈多；「參與及建議面向」對親子衝突具有顯著負向解釋力，「參與及建議面向」程度愈高，親子衝突愈少，總解釋量為7%。 依據研究結果提出

建議供家長、教育人員及相關機構參考， 並提供未來可進行的研究方向。