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這兩本書分別來自新保成 和三采所出版 。

國立中正大學 教育學研究所 林明地、蔡明昌所指導 李泓穎的 普通型高級中等學校教師生命態度與班級經營效能之研究 (2021),提出新北市心理諮商ptt關鍵因素是什麼,來自於高中、教師生命態度、班級經營效能。

而第二篇論文樹德科技大學 人類性學研究所 李珣所指導 鄭思慧的 馬來西亞華裔成人對外遇的態度 (2021),提出因為有 馬來西亞華裔成人、外遇、外遇態度的重點而找出了 新北市心理諮商ptt的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了新北市心理諮商ptt,大家也想知道這些:

早知道就這樣準備國考:P律師從落榜到上榜的考取秘訣(一品)

為了解決新北市心理諮商ptt的問題,作者P律師 這樣論述:

  給正在考海中浮沉的國考考生   唸這本!做您國考路上的一盞明燈   給徘徊法律學涯中猶疑不決的學生   讀這本,立即重新振作!   好評推薦     賴英照老師×吳俊達律師×董謙老師    P律師以過來人的親身經驗,透過本書向讀者分享準備國家考試的學思歷程,思考從落榜到上榜的轉折,並整理出考取的秘訣。   希望本書能幫助準備國考的讀者找到上榜捷徑的秘訣。   希望能為閱讀本書的讀者增加自信與喜悅。   希望讀者看著一篇篇幽默的漫畫能會心一笑,並繼續堅持行走在國考路上直到金榜題名。 作者簡介   P律師     P律師,興趣廣泛的法律人,是執業律師、大學講師、法人顧問、法學博士攻讀中。原本

夢想當漫畫家,卻讀了法律做了律師,就乾脆執業之餘將律師人生畫成一篇篇的漫畫。Facebook 粉絲專頁「P律師:漫畫法律人生」。 第一章 P律師從落榜到上榜的轉折 001 1-1 翻轉我國考人生的一句話 003 1-2 運動讓準備國考更快樂與禁得起考試 007 1-3 多做考古題 012 1-4 建立自己的錯誤筆記本 017 1-5 理解出題與改題老師的想法而改變作答模式 022 第二章 準備國考該做的基本功 027 2-1 準備法律考科,法條是基本 029 2-2 學習法律考科,熟記是基本 033 2-3 關於建議書單這件事 038 2-4 準備國考要三多 044 第三章 善用Goog

le準備國考 049 3-1 善用Google準備國考前說明 051 3-2 善用Google Keep記錄重點反覆背誦 056 3-3 善用Google日曆分配讀書時間 061 3-4 善用Google雲端硬碟管理考試資料 066 第四章 準備國考不只有讀書 071 4-1 漫長國考戰場,就靠正向筆記本 073 4-2 準備國考,生活越簡單越好 077 4-3 準備國考不憂鬱 081 4-4 從飲食著手,澈底準備考試 086 4-5 向上榜者請教上榜經驗 090 第五章 國考作答必須有技巧 095 5-1 作答成功第一步,審題發現爭點 097 5-2 破除版面迷思與推薦國考用筆 102

5-3 果斷放棄不會寫的題目 106 5-4 節省時間,條號可以寫數字 110 第六章 常被問的準備國考問題 115 6-1 一天要讀幾小時才夠 117 6-2 讀博士班或研究所對國家考試有沒有幫助 122 6-3 要不要當全職考生 127 6-4 刑法怎麼可能只寫一頁又一行就拿到18分 131 番外篇 陪伴P律師走過落榜人生與低潮的一句話 137 附表 Google Keep筆記範例 149 序     各位讀者好:     我是P律師,現在是一位執業律師並攻讀博士班財經法組,也在大學兼任教職。如果只看經歷,很容易誤以為我很輕鬆就考上研究所與國家考試,但事實上並非如此,我在國家考試這條路

上總是跌跌撞撞且充滿辛酸。     當年考上律師,我在PTT國考板分享心得,不久有媒體來信希望我分享考取心得,我當下認為考取心得應該問榜首或應屆考上的神人,來問我這落榜多年後才考上的魯蛇是沒有價值的。     我已經忘記那位記者如何鍥而不捨讓我接受採訪,除了她真的專訪完榜首後又回過頭來邀請我於報上分享,大概就是她說榜首與應屆考上不是常人辦得到,再說對於許多考生來說,比起如何考上榜首或應屆考上,他們更想知道怎麼度過落榜多年的人生,以及如何從落榜轉而上榜。     幾年後的今天,我想透過這本書和大家分享落榜那些年對我的意義,以及如何從落榜轉而上榜的過程,希望對正在國考這條路上的你(妳)有所幫助,增

添歡喜與信心。     除了分享準備國考的學思歷程外,我也畫了一篇又一篇的國考黑色幽默漫畫,希望大家在艱辛的準備國考生活中,能會心一笑,苦中有樂,天天努力向前。     承賴英照老師、吳俊達律師和董謙老師慨然推薦與賜序,為本書增加許多光采,衷心感謝。還要感謝老婆在本書寫作期間,為家庭盡心盡力,照顧寶貝女兒與兒子,讓我可以專心寫作與畫圖。     最後,願每位讀這本書的朋友掌握考取的秘訣,都能金榜題名!   推薦序      P律師用文字和圖畫述說他參加律師考試的經驗。他很用功,但落榜了,而且不止一次。挫敗中,他努力修煉平常心,精進讀書方法和考試的技巧,特別注意運動和飲食,維持身心健康。他把國考

轉化為淬煉身心的道場,努力不懈,終於如願以償。 P律師的方法,當然不是四海皆準的金科玉律。事實上,不是每一個人都必須對國考鍥而不捨,屢敗屢戰。每一個人都有自己的選擇。但如果您正在思索要不要參加國考,或者正在咬牙準備考試,P律師的經驗,彌足珍貴,可以是一塊他山之石。   賴英照     我本以為P律師要寫的是《早知道就這樣放棄國考》,沒想到樂觀、陽光又帥氣的他,還是把這本迄今我讀過最勵志感人的「法律系心理諮商手冊」,給活靈活現地寫了出來,令人敬佩!     身為法律人,我們是否一定要通過國家司法考試,尤其律師考試?這顯然是大多數法律人面臨的「第一道人生難題」。因為準備國家考試的辛苦、挑戰及射倖性

,恐怕只有親身經歷過,才能體會箇中滋味,但偏偏社會及親友團們普遍存在的錯誤價值觀「法律系畢業就要考取律師阿」,更讓每位法律人在「法學教育的道路」上,本可浪漫學習,卻因此反而充滿壓力,樂趣全失。     在我看來,「法學教育」的目的,絕對沒有「國家考試」這麼狹隘而已!真正的法學教育功能,是在訓練學生一套「嚴謹邏輯思考分析辯證及解決問題」的思維能力。     換言之,法學教育的終極目標,應當是在「培養五力-思考力、質問力、辯證力、寫作力、整合力-均衡發展的法律人」,而非僅是訓練一位很會考試、博學強記的「法匠」而已。而上述『五力均衡發展』,至少包括了以下基本能力的養成及精進:1.思考力(含分析力、邏

輯力)、2.質問力(含調查力、檢索力、閱讀力)、3.辯證力(含判斷力)、4.溝通力(含說服力、協調力)、5.整合力(含執行力)等在內。     在「浪漫的法學教育模式」下,「律師執照」就彷如一艘漁船,讓每個法律人都能單獨航向大海。這旅程上可能風平浪靜,可能波濤洶湧,但只要一路用心,這趟旅程總能豐富你我的生命。樂觀來看,甲板上欣賞海闊天空、燦爛星辰外,你隨時還有捕魚的機會。若幸運來臨、堅持不倦,你我還可能成為經驗出色、名利雙收而受人敬重的老船長。那我們為什麼不好好拼一下律師考試呢?     《早知道就這樣準備國考:P律師從落榜到上榜的考取秘訣》特別寫給「法律系學生」、「考生」,堪稱《上法院這檔事

》 的前傳,內容精彩絕倫,處處充滿勵志的人生智慧。正在考海中浮沉的你,千萬要加油撐住,就讓這本書來好好慰勞自己(微薄版稅就抖內P律師),期勉自己的考生日子,每天都充滿「奮勇向前」的正面能量。     最後,有幸上榜者,恭喜大家即將展開另一段浩瀚的人生旅程,也期勉大家未來能一起為創造美好的公義國家社會而努力,並記得要去買《上法院這檔事》。僥倖遺珠之憾者,請別洩氣,擦擦英雄淚,為自己大聲加油,告訴自己,我們的大船還等著我們親手紮實打造完成!記住,考試之路終有盡,求知之途永無期。魔「法」是我輩法律人一輩子的修煉,不論身處順、逆境,我們都要為自己好好加油打氣,法律人生絕對不虛此行!   吳俊達律師  

  承蒙P律師邀請,撰寫本書之推薦序文     翻閱本書,係對於國考學生,特別是司法官、律師考生的考試心得分享,提供一個全方位的心得分享與指導,作者從個人經驗出發,多次參加考試的心得到最終考取,從摸索考試方向到考取博士班,進而以另一角度切入考試面向,本書相較於法律系畢業應屆三榜甚至四榜同學的心得,提供了另一角度的經驗談。     本書內容面向多元,從讀書心得、筆記準備法、考古題使用方式、解題方向、讀書時間掌控、法條使用、時間分配、身體健康維持、飲食控制、心理素質提升,均有所涉獵,相信讀者均可以在本書中找到適合自己的部分。     從事補習班教職不覺逾十年,很高興看到這本對於準備國考同學提供完

整鼓勵及心得分享的書籍,在此推薦給大家,並預祝本書大賣。     本書中最後提供了鼓勵的佳言名句,在此提供一句我很喜歡的句子,給辛苦準備考試的同學,互勉之。     You can’t connect the dots looking forward; you can only connect them looking backwards.——by Steve Jobs   2020年4月於新北市 董謙敬筆

普通型高級中等學校教師生命態度與班級經營效能之研究

為了解決新北市心理諮商ptt的問題,作者李泓穎 這樣論述:

  本研究旨在了解普通型高級中等學校教師生命態度與班級經營效能之現況、關聯性與差異情形。本研究根據Yalom終極關懷理論,自行編製生命態度量表(信度.82效度.64),並引用林長義(2012)的班級經營效能量表作為研究工具。以網路發放之,共回收432份有效問卷。以描述性統計分析、t檢定,與單因子變異數分析加以分析回收問卷之數據。結論如下:一、高中教師生命態度現況積極正向,其中以自由構面較高、其次為孤獨與死亡構面,較低為意義感構面。二、不同背景變項之高中教師不影響整體生命態度,但在孤獨構面有差異。三、高中教師班級經營效能現況良好,其中以班級常規表現構面較高、其次依序為教師教學品質、班級情境規劃

、班級氣氛營造,較低為班級親師關係構面。四、不同背景變項之高中教師不影響整體班級經營效能,但在教師教學品質構面有差異。五、高中教師生命態度與班級經營效能有中低程度預測性,以意義感構面較高,其次依序為死亡,較低為自由與孤獨構面。  依據研究發現,本研究建議增強高中教師對他人生命的關懷與自我實踐,並了解其生命態度性的穩定年齡、了解程度與影響範圍。在班級經營效能方面可重視高中教師班級親師關係。探討影響高中教師生命態度與班級經營效能關聯性的其他因素。加入訪談法以增加對高中教師的生命態度與班級經營效能現況之了解。

刺蝟女孩:為什麼痛的是我?

為了解決新北市心理諮商ptt的問題,作者張閔筑 這樣論述:

  「我愛妳」這句話,有多少魔力?   讓女孩願意獻出一切……   繼《別再叫我加油,好嗎?》   —暗黑療癒系作家 張閔筑,再次直觸議題!—   「那時她還不知道,自己將有一部分遺落在那個房間。」——詩人 徐珮芬   將全部的自己,交付於名為戀愛的賭注。   為什麼沒人說過?   偶像劇的夢幻愛情進入現實,竟是傷痕累累……   ※※※小心!本書不含粉紅泡泡!只有赤裸愛情真相※※※   平凡如其外表的女大學生李翊姍,曾經也是嚮往愛情的單純女孩。經歷了第一次的愛與性,來不及體驗歡愉,痛苦隨之而來。到底要多愛,才能交出全部?往前踏一步,連自尊都可以捨棄嗎?   ▍我以為,我們之間

是愛。    ▍如果不是,那體液和汗水交織出了什麼?   「……李翊姍是個騷貨。」   「……李翊姍很easy。很好上。」   「……我才花三周的時間,就把李翊姍搞上床了,是不是很屌?」——我想到「那個人」可能會跟朋友這樣描述我,腦袋便轟轟作響。   渴望愛的人,究竟做錯了什麼?   能不能,按下刪除鍵,讓這一切就此消失。   ▍多數時候,我們抓不準的,   ▍不是身體的距離,是情感的界線。   若這不過是場一夜情,為什麼會痛苦?覺得恐懼?難道一切真的是自作自受嗎?無法言說的痛苦,該放置到哪呢?——我擔心「那個人」會四處張揚我們之間的事情。   把心攤開,是不是同時也得把身體攤開?

  被傷了心,是否只要身體假裝無所謂,就不會痛苦了?   是不是,不再渴望愛與被愛,   就不會害怕寂寞,也就不會被傷害了?   ▍唯有徹底宣洩痛苦,   ▍才能從中痊癒。   [我是想要幸福的撒旦/我是想要和平的路西法/我是想要保持童真的妓女/我是想立牌坊的婊子/我是想要殺人的醫生/我是想要引爆核彈的諾貝爾和平獎得主]——我可以刨掉爛掉的梨子、切下瘀傷的蓮霧,卻沒辦法切除「壞掉的自己」。   若說人人生而平等,那為什麼在愛情裡,我始終是賤民?   什麼是愛?   我真的有資格被好好對待嗎? 本書特色   ──寫給每一位刺蝟女孩,妳的傷痛,有人懂。   ◎親愛的,不原諒傷害妳的人,

並不是罪惡。   →這是一本小說,書寫了妳可能不知道的愛之樣貌,書中融入心理學理論,在黑暗中宛如一道光,微弱但堅定地指出復原之路。   ◎致,每道逐漸癒合的傷痕,妳有能力拯救自己。   →站在青少女的第一手視角,解讀大人不懂的愛情小心思。   【15~29歲青少年55%為情所困】~主計總處2016年調查   【17歲以下青少年自殺原因,高達82.8%因「感情或人際關係因素」導致】~台北市衛生局2014年統計   「如果,在尋找愛與療傷的過程中太過難熬,希望這本書能讓妳稍微舒緩疼痛、度過那些寂寞難耐的夜晚。」——張閔筑 震撼推薦   王曉丹 政治大學法學院教授   徐珮芬 詩人   留佩萱

 美國心理諮商師   蔡皓曦 文字創作者    

馬來西亞華裔成人對外遇的態度

為了解決新北市心理諮商ptt的問題,作者鄭思慧 這樣論述:

本研究旨在瞭解馬來西亞華裔成人對外遇的態度之現況,並探討不同「個人背景因素」變項的華裔成人與「外遇態度」之差異情形。本研究對象為年滿18歲之馬來西亞華裔,以網路問卷進行調查,研究工具為「個人基本資料調查表」與「外遇態度量表」,獲得448份有效樣本。所得資料以統計套裝軟體SPSS 18.0 中文版統計軟體,用描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析與雪費事後比較法加以分析,主要研究結果如下:一、馬來西亞華裔成人的「外遇態度」之整體與四個分項目上—即「外遇的吸力」、「外遇的阻力」、「外遇的感受」及「外遇的意向」—皆傾向保守,亦即較不能接受外遇。二、不同個人背景因素之馬來西亞華裔成人在「外遇態

度」上的差異情形為:1. 馬來西亞華裔成人在性別、年齡及職業上對「外遇態度」有顯著差異。2. 馬來西亞華裔成人在婚姻狀態、婚齡、學歷、收入、宗教及居住地對「外遇態度」無顯著差異。