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戰後臺北市老松國民小學校史研究

為了解決新北市板橋區文化路一段329號的問題，作者許雅芬 這樣論述：

本研究旨在探究討戰後臺北市老松國民小學校史發展，研究方法採歷史研究法，並結合口述歷史的訪談，呈現學校發展的歷程。校史研究在歷史學的領域中是一門新興的議題，由於過去校史的撰寫在校園中多為學校週年紀念的產物，缺乏完整的脈絡呈現，因此，筆者在研究的過程中，除整理學校自創校以來的校名、校舍建築的沿革外，並介紹戰後歷任校長經營學校的特色，利用校園榮譽榜記錄，試圖呈現戰後老松國小的發歷程及特色。另外，並以歷史記憶為主題，收集老松國小九十週年、一百週年及一百一十週年的紀念專刊，參照歷屆畢業紀念冊、校園老照片徵集、「聯合知識庫」新聞報導等資料，做深入之探討研究，並輔以主任、教師、職工及校友的口述歷史訪談內容

，呈現具有歷史情感的學校校史，讓學校的校史除了有文字的記錄外，也能透過共同的歷史記憶而建構出更緊密的凝聚。 人們歷史記憶的呈現，往往會努力在其過去、現在與未來間尋求一種平衡、互動，本研究透過歷史記憶的呈現，從大眾史學的角度探索學校的發展，建構由下而上的底層史觀，串連過去與現在的連結，並期望學校未來的發展能在前人的基礎下，更加茁壯。