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新竹縣農會統編的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦寫的 臺灣客家研究論文選輯12:客家文化產業生成與發展 和楊鎮宇的 食.農:給下一代的風土備忘錄都 可以從中找到所需的評價。

另外網站稅籍登記資料公示查詢 - 財政部稅務入口網也說明:稅籍登記資料公示查詢. 依營業人統一編號查詢. (標示 * 為必填欄位).

這兩本書分別來自國立陽明交通大學出版社 和游擊文化所出版 。

國立臺南大學 行政管理學系碩士在職專班 吳宗憲所指導 王嘉萍的 校長領導風格對教師幸福感的影響之研究 -以工作績效為中介變項 (2021),提出新竹縣農會統編關鍵因素是什麼,來自於領導風格、幸福感、工作績效。

而第二篇論文明新科技大學 管理研究所碩士在職專班 魏文彬所指導 廖淑慧的 有機茶園經營策略與發展困境探討:以新竹縣北埔鄉茶產業為例 (2021),提出因為有 有機茶葉、品牌創新、北埔鄉的重點而找出了 新竹縣農會統編的解答。

最後網站臺灣省政資料輯要(第3輯) - 第 209 頁 - Google 圖書結果則補充:算面積,規定,凡已編查完竣之山地保留地,在保障山地人民土地使用方面:依法辦由鄉民 ... 五十年經省府派小組考察研究後,決定分期改組為農會,自五持處理者,限期改善利用, ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了新竹縣農會統編,大家也想知道這些:

臺灣客家研究論文選輯12:客家文化產業生成與發展

為了解決新竹縣農會統編的問題,作者 這樣論述:

  本書為「臺灣客家研究論文選輯」第十二輯,本輯討論客家產業三大重點:一為文化內涵,二為產業的源由、生成與發展,三為產業轉型、升級及經營策略。從文化內涵出發,以客家茶產業為例,其文化內涵兼容並蓄地將生態、生產和生活緊密地結合成為一體,這是客家產業最具獨特與差異,以及族群象徵與文化風貌者,也是探究客家產業研究有別於其他經濟產業管理研究之至為核心與關鍵的構面。從時間軸線的發展脈絡與空間分布情況來探究其源由、生成與發展歷程,藉以清楚地了解客家產業形成的時空及影響產業發展的制度性因素。而隨著時代變遷與產業環境變化,客家產業亦面臨了轉型與升級,這是當代客家產業非常重要且關鍵的課題。

  本書選輯的文獻具體而微地提供讀者一個窺探與理解客家產業多重面貌與獨特文化特質的視窗,呈現客家產業生成與發展的脈絡、歷程、結構、類型與研究視角,據此也可以做為學術研究理論建構、產業實務發展與政策興革的回顧與展望。   ◎關於「臺灣客家研究論文選輯」   本主題叢書的出版構想,源於客家委員會的學術委員會,目標是將分散於各學術期刊的優質論文,依主題性質加以挑選、整理、編輯,重新編印出版,能讓國內外客家研究學者乃至一般讀者,迅速掌握過去學術界對該主題的研究累積,通過認識臺灣「客家研究」的各種面向,理解臺灣客家社會文化的諸多特質,作為國家與客家族群發展知識基礎。叢書,除了彙整臺灣客家研究的各主題

(特色),也望能促進學、政雙方,乃至臺灣民間社會共同省思臺灣客家的未來。

校長領導風格對教師幸福感的影響之研究 -以工作績效為中介變項

為了解決新竹縣農會統編的問題,作者王嘉萍 這樣論述:

近年來因少子化、12年國教課程改革、教育環境應具有特色以及家長對教師關切度提高的衝擊之下,教師面臨的壓力日與劇增,其中校長的領導風格是帶領教師達到學校目標的關鍵人物。教師幸福感及教師工作績效都跟校長領導風格有關,在這動盪的教改時期,校長要如何凝聚學校同仁的向心力,激發潛能來提升教師教學熱誠,一同為學校願景發展齊力,達到學校發展目標。故本研究旨在探討臺南市國民小學教師對於校長領導風格、教師幸福感與教師工作績效之現況,及探討不同背景變項之臺南市國小教師知覺校長領導風格差異情形,進一步探究國小校長不同領導風格與教師幸福感及教師工作績效之差異情形。 本研究採問卷調查法,以109學年度臺南市國小編制內

教師為研究對象,以分層立意抽樣做法,採總校數的四分之一為樣本學校,共計有效問卷為411份,有效問卷為87%,資料以統計軟體SPSS進行分析,獲得結論如下:一、臺南市公立國小校長領導風格對教師幸福感有正向顯著影響。二、臺南市公立國小校長領導風格對教師工作績效有正向顯著影響。三、教師工作績效對教師幸福感有正向顯著影響。四、教師工作績效在校長領導風格對教師幸福感之影響有部分中介效果。五、臺南市公立國小教師知覺校長領導風格上,因「性別及職務」的不同有顯著差 異。最後根據研究結果,提出各項建議,以供教育行政機關、國小學校校長及未來研究參考。

食.農:給下一代的風土備忘錄

為了解決新竹縣農會統編的問題,作者楊鎮宇 這樣論述:

食農教育,溫柔的日常革命 重新思索自己與食物、農業及土地的深刻連結   臺灣歷史上幾波農民運動分別因何而起?為什麼臺灣人的飲食習慣從米食轉變為麵食?相較於其他米食文化國家,為何臺灣的食米量最低?臺灣的小麥九成九靠進口,如何能培養出世界級的麵包大賽冠軍?夜市小吃報導繁多,「美食」的標準是什麼?臺灣的飲食文化為何?為什麼近年食安風暴頻傳?臺灣最高可達到多少比率的糧食自給率?糧食靠進口有什麼不好?臺灣農食鏈的生產—消費關係從哪裡斷裂、何時斷裂?   面臨自由貿易叩關,臺灣的農業只有休耕一途嗎?要怎麼衡量農業的「產值」?為什麼臺灣的農地不斷蓋豪宅、被污染、遭徵收?過去三十年來農地不斷流失、農業

持續衰退,為何農藥及化肥的使用量並未減少?為什麼通過有機驗證的耕地只佔全國耕地的一%不到?臺灣的土地能夠一直承受現在的對待方式嗎?臺灣當前的食農教育熱潮是一味跟風,抑或有其歷史發展的必然?臺灣推動食農教育的目的為何、欲往何處?   上述各種食農議題似近又遠、千絲萬縷,考驗著我們對臺灣飲食/農業的歷史、哲思及行動的認知,而國人對這些議題的論辯豐厚程度,也將影響我們對臺灣食物的感受體會、對臺灣農業的願景勾勒,以及在臺灣力行食農教育的方向內涵。為了回答這一連串的課題,便成為《食.農》誕生的濫觴。本書作者抽絲剝繭、細細爬梳了臺灣戰後七十年來的食農歷史紋理,並深入當前各個食農實踐場域深度採訪,不僅以文

字見證了食農教育這場方興未艾的全民運動,也為臺灣的下一代留下珍貴的風土備忘錄。 身土不二.攜手推薦   翻開這本書讓我想起我的母親陳純,以及我的童稚時光。我的母親勤儉樸實,自己種菜、養雞,照顧一家老小。她也很喜歡種樹,我家後院就有好幾種果樹,龍眼、木瓜、番石榴。那裡是我和夥伴們一同玩耍,一同長大的地方。   每每提到童年便回味無窮,但我發現現代孩子在成長過程中,每日埋首書桌學習書本知識,卻離土地越來越遠,我們好像忘了大地母親的智慧與溫暖。   種樹,是為了下一代人種,如同農業不只是糧食生產,也是延續生態環境、農藝文化的實踐。我推薦這本書,因為這本書不只爬梳臺灣食農發展的脈絡,讓我們知道

,飲食習慣和農業政策如何一步步把我們推向現代,更重要的是,提醒我們得好好坐下來,重新省思生命與土地的意義。   ——吳晟(詩人、作家)   近年來農業困境以及食品安全的問題日趨嚴重,咸認非得由教育著手,難以扭轉大眾的觀念與行動,因此民間團體紛紛舉辦食農教育,農委會也看出其重要性而提供計劃支持。然而各團體對於食農教育的內涵與做法容有差異,官方與民間的目標也多少不同,並不利於食農教育的進行。楊鎮宇先生適時撰寫《食.農》一書,從戰後農業發展史推演食農教育的核心宗旨,甚具說服力,可以供各界的參考,在立法院展開食農教育立法之際,更顯得本書的重要。   ——郭華仁(臺灣大學農藝學系名譽教授、《種子學》作

者)     這本書從一個前所未有的角度思考食農教育!臺灣的農業何以走到今日的地步?臺灣人與土地的關係何以成為今日的樣貌?臺灣人的日常餐桌又是如何走過國家介入、全球競爭與島民族群互動的複雜歷史,成為今日充滿矛盾與燴雜的大拼盤?帶著歷史的縱深,作者抽絲剝繭試圖梳理臺灣農與食的問題根源,重新確認臺灣手中尚握有的資源。正如其副標題「給下一代的風土備忘錄」,本書不提供答案,但提供一個重新認識母土、建構臺灣「未來飲食」的圖像。食農教育第一線工作者應該把這本書放到您的參考書目,它所提供的知識會給您更多的想法,成為實踐的力量!   ——張瑋琦(清華大學環境與文化資源學系副教授)   臺灣教育歷經多年改革

,可說是遍地開花,但就某些層面而言,漫無目標的探索也成了當前教育現場的普遍現象。眼看教育工作者經常身陷各種費盡心力的教學溝通及行政雜務而分身乏術,如何說服教師在繁忙教務之餘還能放下體制內的課程進度,嘗試「食育」課程,可以說是推動理想的關鍵第一歩。鎮宇的這本書給了老師們一個很好的答案──為了臺灣的未來。學科知識的學習,只要學生有了學習的興致,「學會」、「能運用」都不會是樁難事。目前的臺灣無論在「食」的議題上,或「農」的課題上均面臨嚴重的斷裂,人民與土地的距離遙遠,讓民眾對於食農議題顯得事不關己。不妨翻開本書,灌溉我們錯過的那頁食與農的歷史足跡,您將明白你我在這個當下的重要性。   ——康以琳(城

中國小教師)   食農教育,是一個非常難下筆的議題,不只是因為它本身的定義和實踐哲學爭議,不只是由於它和你我的飲食、農業和土地錯綜複雜的連結,更因為它有永遠說不完,關於你我祖先和下一代,怎麼因為筷子和鋤頭牽連的故事和文化。在本書風土記憶洪流中,你會發覺沉浸於阿公田裡和阿嬤灶腳的身影故事,或者沉湎於童年面對進口蘋果和在地米香的矛盾思緒中,是再自然不過的事。   ——董時叡(中興大學生物產業管理研究所教授)   長久以來深入農村研究、農民組織與農業議題,每當拾起一把稻子,總能使我感受到那飽滿的稻穗既是生命的起源,又同時是我們餐桌上的佳餚。農食裡展現的不只是生命的韌性,更是生生不息的循環,讓人、

環境與農業都得以永續發展。   縮短從土地到餐桌的距離、確保食的安心與健康,透過廚藝展現當令食材的美味,藉由支持在地生產讓農耕與農藝得以延續、並使農村有更好的環境,我們每一個人都掌握了選擇的權力,而這些微小的積累,就是推動社會前進的力量。所有拿起這本書閱讀的讀者,必定能透過生活的實踐、透過多元媒介的分享,將食農的美好信念如同稻浪芬芳擴散!   ——蔡培慧(立法委員)   從腳下這方土地出發,是《食.農》這本書的初衷。三百多頁的《食.農》,將我帶回農民貢獻的時代,也回想了在臺大農業推廣學系就讀時老師上課提到的農業政策,再走過農政機關服務時農業界的大事。我讀到了臺灣農業發展的歷史和過程、土地極限

和農村發展的困境、對臺灣農業需要什麼的哲思,以及飲食文化的轉變,和因為改變造成的斷裂,字裡行間都是作者鎮宇對臺灣農業的熱情,他用時間的軸線和農業產業串起了臺灣食農教育的過去、現在和對未來的思考。   人與土地、人與文化傳統、人與人、人與食物疏離和斷裂,是本書另一個專注焦點,看到斷裂才能決定行動的方向。值此推動食農教育之際,政府能否構築全民一起努力的願景,透過不同體系的努力和合作,修補這些斷裂和疏離,讓健康的人、永續的資源、傳承的文化、美麗的環境和品質的生活成為食育和農業的目標。《食.農》是一本從哲思到行動的書。   ——顏淑玲(前中華民國四健會協會秘書長)

有機茶園經營策略與發展困境探討:以新竹縣北埔鄉茶產業為例

為了解決新竹縣農會統編的問題,作者廖淑慧 這樣論述:

茶葉曾經是北埔的重要經濟產物,但現在鄉間許多茶園都已荒廢。在復耕祖輩的茶園中,選擇以有善大地的永續耕種方式,努力種出屬於北埔鄉特有的膨風茶味,為北埔的茶產業走出一條藍海之路。有鑑於此,本研究特別走訪北埔鄉有機和慣性茶園,及各銷售茶商,藉以各種文獻之分析、觀察與訪談方法,並以有機農業理論、策略管理理論與品牌行銷理論做為討論之依據,分析有機茶園策略管理和品牌行銷的適切性。因此,本文將從有機農業面向探討有機茶的需求,了解臺灣農業有機耕種的發展趨勢,探究有機茶的經營策略。此外,研究透過茶文化的價值,加深北埔客家的形象,以創新的行銷方式,能否突破有機茶的困境,重塑北埔茶產業的發展。研究發現,政府有機茶

葉輔導政策不夠落實,而茶葉的產銷活動也流於粗俗的攤販活動,且許多縣市都舉辦東方美人茶評鑑賽,產地認證制度流於形式展現,非夏季茶葉產品缺乏共同行銷策略。研究結論為,有機茶園為有機農業的標竿,運用策略管理經營茶園,建立北埔有機茶自有品牌。研究建議為,建議將有機茶葉分級化,協助農民建立行銷管道之建議,對於茶農建議成立合作聯盟,打造屬於北埔的有機茶品牌。期許茶農、茶商和政府單位能共同合作,創造北埔有機茶的茶金歲月。