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養卵的魔法

為了解決新竹馬偕婦產科的問題，作者魏曉瑞 這樣論述：

　　享譽兩岸的不孕症醫學權威魏曉瑞醫師，踏入生殖醫學領域已超過30年，其實她本身也曾是一位不孕症患者！當年還是住院醫師的她，不僅長期值夜班日夜顛倒、壓力大，更是餐餐外食、很少運動，這樣的生活型態導致她婚後不孕。 　　直到後來至美國進修，重新調整生活作息：為了早起搭巴士，戒掉熬夜、規律作息；因為吃不慣當地飲食，自己動手下廚、減少外食；更經常步行、運動，不久後竟然自然懷孕了，這才發現原來想要輕鬆好孕跟「吃好、睡好、運動好、心情好」有絕大關係！ 　　從此魏醫師開始將這樣的好孕觀念帶給更多備孕病人及孕婦，鼓勵大家先把自己的身心準備好，開啟「健康媽媽、健康寶寶」的健康養卵備孕行動

，幫助許許多多不孕夫妻成功擁有自己期待已久的寶寶！ 　　本書除了由魏醫師從月經、卵巢、子宮幫妳健檢可能的不孕問題、提供明確可執行的運動、飲食、作息方針，同時邀請江漢聲醫師與鍾昀蓁心理師分別針對男性不孕及心理調適給予幫助。照著這本書好好落實，妳也有機會與書中的成功案例一樣，使身體與心靈更健康、打造好孕體質，幸福懷孕！ 本書特色 　　好孕不光靠好運！ 　　享譽兩岸不孕症醫學界權威──魏曉瑞醫師以親身經歷與豐富的臨床實例，首度為妳完整揭露幸福養卵工程「吃好、睡好、運動好、心情好」，打造好孕體質，讓妳好運連連！ 好評推薦 　　蘇聰賢 前新竹馬偕紀念醫院院長 　　韓柏檉 臺北醫學大學 進修推

廣處處長 　　施壽全 前馬偕紀念醫院總院院長 　　郭台銘 鴻海科技集團創辦人 　　江漢聲 輔仁大學校長及臺大、北醫、輔大泌尿科教授 　　(依筆畫排序)

新竹馬偕婦產科進入發燒排行的影片

以高齡長者為基礎的服務品質提升研究

為了解決新竹馬偕婦產科的問題，作者王世如 這樣論述：

依據國家發展委員會2017年人口推估報告，於1993年我國65歲以上老年人口占總人口比率超過7%，預估將於2018年成為高齡社會(超過14%)，2026年成為超高齡社會(超過20%)。以衛生福利部之全民健保統計資料及國內相關研究顯示，高齡者之醫療利用率較之其他年齡層為多，且高齡者的疾病複雜度相對較高，顯示高齡者應為醫療體系的主要照護對象。而依國外經驗發現，一些就醫與行政流程上的不順暢、醫療人員缺乏相關訓練、對長者的負向態度、醫療收費過高以及缺乏社會服務方面的協調，構成一個不友善的環境，使長者不想再回診，也會影響照護結果，顯見就醫環境的友善與否，是影響長者就醫的一個重要因素。本研究以高齡長者需

求為基礎，應用Kano二維品質模式設計問卷，將高齡長者的需求與期望歸類為各種不同屬性的品質項目，以萃取出高齡長者所關心的關鍵服務品質。同時，應用品質機能展開(QFD)技術進行改善行動方案規劃，並提出有效的品質改善方案。本研究架構共分為醫院服務品質需求調查、醫院服務品質要素萃取及醫院服務品質改善三大階段，應用品質機能展開技術轉換出最重要之行動方案，包括服務流程(標準作業流程建置、資訊獲得的便利性)及人員訓練(服務的主動性、溝通技巧、人員專業能力及知識)二大方向，提供醫療機構在因應高齡社會來臨的醫院整體服務品質設計及改善之參考，以期提供更貼近高齡長者認同及需要的價值服務，從而建立醫院經營上的競爭力

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台灣醫界人物百人傳

為了解決新竹馬偕婦產科的問題，作者陳永興 這樣論述：

108位醫界人物，108個為台灣醫療奉獻的故事 透過陳永興醫師的筆，認識這些對台灣無比重要的人物   　　隨著航海、貿易、傳教人員來到台灣的現代化醫療，歷經日治時期、戰後的發展，逐漸形成如今的樣貌。在這段歷程中，許多醫界人士奉獻了自己的一生，他們醫治病人、研究疾病，建立醫療衛生制度、作育無數人才，為台灣的現代化醫療之路打下堅固的基礎。   　　多年來，陳永興醫師蒐集這些醫界人物的故事，透過講學、專欄，向社會傳達這些重要的人物事蹟。本書收錄108位建構台灣現代化醫療的醫界人物小傳，分為「醫療傳道與人道醫療」、「醫學教育與研究」、「醫師從政與社會運動」、「醫療行政與公共衛生」、「基層醫療與社會

公益」、「醫師與藝文創作」六類，描述這些醫師對台灣社會的重要與貢獻。   本書特色   　　◎ 他們醫治病患、研究疾病、建立制度，在不同時期為台灣的現代化醫療打下重要基礎。 　　◎ 在醫療領域之外，他們也參與社會運動、公益活動、藝文創作，在不同的領域展現多元的才華。 　　◎ 108位在醫療崗位上兢兢業業、奉獻一生的人物，在他們的人生故事中，看到台灣醫療的發展與歷史。

護生初次臨床實習之學習態度、實習壓力及因應行為對其學習成效之影響-以中部某科技大學為例

為了解決新竹馬偕婦產科的問題，作者陳虹伶 這樣論述：

本研究目的為探討護生初次臨床實習之學習態度、實習壓力及因應行為對其學習成效之影響。採橫斷面結構設計，以立意取樣方式，選取中部某科大四技護理系二年級已完成基本護理學實習生為調查對象，共發出115份問卷，實際回收有效問卷114份，回收率99.1%。統計以SPSS 20.0版統計套裝軟體進行描述性統計、t檢定（t-test）、卡方檢定（Chi-square）、單因子變異數分析（One Way ANOVA）、相關分析(correlation analysis)。研究結果發現：護理興趣對「同學間的壓力」有顯著差異。課室成績對「護理人員的壓力」、「實習老師的壓力」、「整體實習滿意度」皆有顯著差異。實習成

績對「學習態度」、「實習老師的壓力」、「同學間的壓力」、「醫護人員的滿意度」皆有顯著差異。父母管教方式對「學習實用性」有顯著差異。父親教育程度對「整體實習滿意度」有顯著差異。母親教育程度對「實際護理病人的壓力」、「作業及工作量的壓力」有顯著差異。個人畢業後生涯規劃對「學習態度」有顯著差異。另外實習成績與學習態度、實習壓力、實習滿意度皆有顯著相關；學習態度與實習壓力及因應行為間皆有顯著相關。 研究結果提供給學校教育方面、臨床實務教學及護理研究方面作參考。學校授課教師及臨床實習指導教師方面，期望隨時瞭解護生初次臨床實習之挫折點，進而提供有助於提升學習成效的具體方法，以幫助護生達到最佳臨床實習

之學習成效。