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這兩本書分別來自國立臺灣大學出版中心 和布克文化所出版 。
國立暨南國際大學 諮商心理與人力資源發展學系輔導與諮商研究所 趙祥和所指導 陳大山的 諮商心理師反身性之研究 (2020),提出有工作經驗 自傳範例 PTT關鍵因素是什麼,來自於諮商心理師、反身性、諮商師專業發展。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 廖錦文、梁滄郎所指導 林浩明的 技術型高中教師知覺校長創新領導與學校組織氣氛及教師教學效能關係之研究 (2020),提出因為有 校長創新領導、學校組織氣氛、教師教學效能的重點而找出了 有工作經驗 自傳範例 PTT的解答。
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伊能嘉矩:臺灣歷史民族誌的展開(增訂版)
為了解決有工作經驗 自傳範例 PTT 的問題,作者陳偉智 這樣論述:
歷史學者楊雲萍教授曾說,「臺灣研究的都市」的任一曲巷小路,沒有一處沒有伊能嘉矩的「日影」的映照。在日治時期、戰後初期乃至今日,伊能嘉矩當年的足跡,確實影響了臺灣研究領域的每一個角落。 來自日本東北鄉村遠野的伊能嘉矩,隨著近代日本帝國的擴張,來到臺灣,在臺灣他一步步展開其臺灣研究的踏查足跡。殖民地時代結束之後,其作品更經歷了後殖民挪用與再生。透過對伊能嘉矩作品的分析,本書呈現伊能嘉矩及其時代;更透過伊能嘉矩,追蹤當代臺灣歷史文化建構的殖民印跡。 增訂版就伊能嘉矩的田野技藝、漢人社會研究、臺灣歷史書寫幾個部分,增加討論文字與圖片篇幅。附錄新增2014年以來臺灣與日本的伊能
著作出版與紀念活動的情況。本次修訂內容反映本書初版以來讀者與學界的批評與回饋,以及納入作者這些年參與伊能嘉矩著作校訂與策劃「重返田野」特展工作,重新閱讀與詮釋伊能嘉矩的心得。 ★ 隨書附贈伊能嘉矩〈蕃人研究標準〉研究要領圖(日文原件及其中譯版,27×80cm)★ 聯合推薦 本書以綿密的文獻檔案史料與民族誌資料解讀為基礎,全面檢視「臺史公」伊能嘉矩在田野文獻、族群分類及歷史研究上的先驅性貢獻及時代脈絡。作者結合學術史及後殖民研究的雙重視角,詳細剖析伊能臺灣研究的跨國網絡與知識系譜,進而解明日本殖民地學術的文化政治意涵。並從公共歷史的觀點,深入觀察解嚴以來關於伊能的各種紀念出版
與展示活動,從而對其臺灣研究業績提出嶄新的解釋和評價。從遠野到臺灣、從文獻到田野、從歷史到當代,本書不但是提供讀者迄今關於伊能最完整而深刻的學術傳記,更為臺灣史學史及後殖民史學,提供了細緻而動人的研究範例。──張隆志(國立臺灣歷史博物館館長) 《伊能嘉矩:臺灣歷史民族誌的展開》的出版讓我們看到年輕學者陳偉智近年以來所下的功夫與努力。與前人研究比較,陳不但介紹這位早期「臺灣通」的人生經歷和學術旅程,他也引用其對後殖民理論之深厚理解來批判伊能歷史文化理論內涵的政治性。若想了解伊能嘉矩之雙重知識脈絡、時代背景或研究方法,這是必讀的好作品。作者另外的貢獻乃是讓讀者更了解自己的歷史想像(包括臺灣
或原住民主體、現今的族群分類範疇、基本空間單元等)有多少還依賴著伊能嘉矩百年前所建構的殖民論述。就如作者在書尾所言「回到伊能嘉矩的時代,是為了重新在當下透過伊能嘉矩看到我們這個時代」。──費德廉(Douglas L. Fix,美國里德學院歷史系教授) 陳偉智這本書是討論兼具官員、人類學家、民俗學家、歷史學家以及記者身分的伊能嘉矩之代表性傳記,是帝國研究、概念史、人類學、以及東亞史等各領域之中受到歡迎的一本新作。這本卓越的書是基於仔細的、領域廣泛的第一手史料研究,而且它提出了更大的問題:包括制度化的知識以及社會界線的本質、民族以及種族間的關係。在這本書的許多優點之中,作者廣泛性的研究平
衡了同情的以及批判的觀點,描繪出伊能的制度性、文學的、以及組織的臺灣原住民研究,揭示了其複雜以及重層的計畫。他也說明了伊能如何扮演好他原住民文化報導者、日本官員、田野探查者,以及學者的多重腳色,以發展其種族分類與歷史論述,至今仍影響臺灣與日本的政治與學術。伊能嘉矩模糊了官僚與學界、學術與新聞學、以及理論與實務的界線,在他的時代完成了一些成就,並持續地影響了後來。簡單來說,伊能嘉矩的故事闡述了在帝國的年代中,現代社會學知識的政治基礎。──保羅.D.巴克萊(Paul D. Barclay,美國拉法葉學院歷史系教授兼系主任) 伊能嘉矩於日本殖民統治初期渡臺,主要以人類學以及文獻史學的方法詳細
地調查有關臺灣的「文化」,並遺留下相當多的研究成果。在思考殖民地支配與學術的關連性,以及有關臺灣「文化」在20世紀前半的論述空間之方面,考察伊能臺灣研究的方法,是特別重要的課題。關於這樣的主題,本書作者陳偉智長年來以銳利的問題意識、並陸續發表了優秀的研究。這本書為其集大成的研究成果,全書貫穿了審慎的方法論、細心的資料分析,以及簡單易懂的敘述。擁有這些特色的本書,在逼近伊能嘉矩臺灣研究的全像的同時,也見到了其影響的廣袤,可以說這本書的出版是很受期待的。──松田京子(日本南山大學人文學部日本文化學科教授)
諮商心理師反身性之研究
為了解決有工作經驗 自傳範例 PTT 的問題,作者陳大山 這樣論述:
本研究主要探究諮商心理師的反身性。研究問題為:(一)諮商心理師形成反身性的條件為何?(二)諮商心理師的反身性內涵為何?本研究採用質性研究取向,以五名諮商心理師作為研究參與者。本研究採用立意取樣,以五名實務經驗豐富的諮商心理師作為研究參與者,並且採用以半結構訪談方式收集文本資料,並將之轉錄成為逐字稿。使用Hennie Boeije提出的「螺旋模式分析法」作為分析取徑,最後彙整出研究結果。 研究結果(一):諮商心理師形成反身性的條件有:深刻的內在自我探索、碰觸個案深具衝擊性的生命困境、聆聽邊緣文化或次文化的生活經驗、跨領域的助人工作經驗、與諮商典範者互動。研究結果(二):不利於諮商
心理師形成反身性的條件有:自視甚高的專家姿態、過於追求績效的社會環境。研究結果(三):諮商心理師形成反身性的內涵有:一致性的展現在心理師的專業領域與私領域之間、非傳統諮商的技術與做法、自身與理論之間的關係、形成具有個人特色的諮商人性觀。最後,研究者依據研究結果進行討論並提出建議,以提供實務、教學現場及未來相關研究之參考。
雲端時代你該有的溫柔斜槓:11個兼顧家庭與人生的優秀女性人生典範
為了解決有工作經驗 自傳範例 PTT 的問題,作者楊雅如,YiLing,鍾佑妮,Avita,林貞妏,COCO,楊雅純,Jennifer,周佳雯,連瑩,趙玉霜 這樣論述:
女性是世界1/2的穩定力量,用溫柔創造全世界 優秀的你,如何讓生活更亮麗? 如何打造超越年齡的實力? 多才多藝的你如何平衡時間分配的比例? 照顧家庭養育兒女如何依然斜槓美麗? 獻給讓世界更非凡的女孩們, 以及願意陪伴女性朋友成長的男孩們! 女性是世界1/2的穩定力量, 但社會上賦予她們的卻是超越1/2的期許, 許多女性既要兼顧家庭及事業, 還得面對職場上許多先天對女性比較不公的環境, 真的很辛苦。 我們也希望藉由本書, 向所有在社會上不同領域付出貢獻的女子致敬, 願所有想要發展不同天賦的女性, 都能盡其所能的發揮, 寫就屬於自己的斜槓典範。 ──|溫柔推薦|── 新北市安坑國小退休校
長/吳廷枋 前紐約理工學院電機系主任/吳曉明教授 整理鍊金術師/林小印 HOWTRUE好厝創辦人/張雅嵐 富足家機構創辦人/黃義盛 尚諺群佳聯合會計師事務所共同創辦人/鄭漪茜 臺灣科技大學教授暨知名作家/盧希鵬 暢銷旅遊作家/賴信志
技術型高中教師知覺校長創新領導與學校組織氣氛及教師教學效能關係之研究
為了解決有工作經驗 自傳範例 PTT 的問題,作者林浩明 這樣論述:
摘要 IABSTRACT III謝誌 VII目次 IX圖次 XV表次 XVII第一章 緒論 1第一節 研究背景與動機 1第二節 研究目的 8第三節 待答問題 9第四節 研究方法與步驟 10第五節 研究範圍與限制 14第六節 名詞釋義 16第二章 文獻探討 19第一節 技術型高中校長創新領導與學校組織氣氛及教師教學效能關係之現況 19第二節 校長創新領導意涵及其相關研究 29第三節 學校組織氣氛之意涵及其相關研究 55第四節 教師教學效能意涵及其相關研究 96第五節 校長創新領導、學校組
織氣氛與教師教學效能之相關研究 149第三章 研究設計與實施 171第一節 研究架構 171第二節 研究假設 176第三節 研究對象 179第四節 研究工具 185第五節 研究實施 203第六節 資料處理 207第四章 資料分析與討論 211第一節 技術型高中教師知覺校長創新領導與學校組織氣氛及教師教學效能之現況分析 212第二節 技術型高中教師知覺校長創新領導與學校組織氣氛及教師教學效能之差異情形分析 224第三節 技術型高中教師知覺校長創新領導與學校組織氣氛及教師教學效能之相關
分析 275第四節 技術型高中教師知覺校長創新領導與學校組織氣氛對教師教學效能之預測分析 276第五節 技術型高中教師知覺校長創新領導與學校組織氣氛及教師教學效能之配適度分析 278第六節 技術型高中教師知覺校長創新領導與學校組織氣氛及教師教學效能之中介效果分析 302第七節 綜合討論 304第五章 結論與建議 317第一節 結論 317第二節 建議 322參考文獻 326附錄 365附錄一 直轄市技術型高中班級數量與專任教師人數統計表 365附錄二 非直轄市技術型高中班級數量與專任教師人數統
計表 368附錄三 問卷調查各校校名一覽表 370附錄四 「技術型高中教師知覺校長創新領導、學校組織氣氛與教師教學效能關係之研究」調查問卷(專家效度版本) 371附錄五 校長創新領導量表專家審查意見結果統計表 382附錄六 學校組織氣氛量表專家審查意見結果統計表 383附錄七 教師教學效能量表專家審查意見結果統計表 384附錄八 問卷調查請託函(預試問卷用) 385附錄九 「技術型高中教師知覺校長創新領導、學校組織氣氛與教師教學效能關係之研究」預試調查問卷 386附錄十 校長創新領導量表之預試問卷統計分析與篩選調整表 393附錄十一 學校組
織氣氛量表之預試問卷統計分析與篩選調整表 395附錄十二 教師教學效能量表之預試問卷統計分析與篩選調整表 397附錄十三 問卷調查請託函(正式問卷用) 399附錄十四 「技術型高中教師知覺校長創新領導、學校組織氣氛與教師教學效能關係之研究」正式調查問卷 400
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MY PTT網頁版. ... 今天我要來分享如何寫求職的中英文自傳希望能對應徵工作的朋友們有些許幫助一、多寫「主管想要了解 ... 4樓 → kakafood:以為有自傳範例可參考. 於 myptt.cc -
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#29.自傳產生器500字的測驗範本和範例,1111、PTT、DCARD
二、與該職缺無關的工作經驗,無需過度交代. 通常一篇能讓人資方便閱讀的自傳範例,不僅會控制字數約在500字上下,若是 ... ... <看更多> ... 於 job.mediatagtw.com -
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空杯; 2010; 日據時代:. 本文提供最佳履歷格式,不僅教你如何設計自傳排版,更分別針對有工作經驗、新鮮人與轉職者的履歷自傳提供範例與模板。 於 aeoniansolutions.fi