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日本設計師給你的 好房子圖鑑：150個關鍵設計！獨門開窗學、微觀設計論、格局 新角度，讓你找到舒適居家最大值（二版）

為了解決有庭院的房子台中的問題，作者石井秀樹,杉浦充,都留理子,長谷部勉,村田淳 這樣論述：

獨門開窗學․微觀設計論․格局新角度 日本實力派建築師給你…… 從零開始創造一個家的最佳參考指南      　　【這樣想，讓你一開始就做對】 　　▌坪數不是決定空間舒適的唯一條件 　　▌畸零格局反而容易製造空間趣味 　　▌窗戶高一點、牆面高一些，限縮視野，向外視線更聚焦 　　▌儘可能創造森林感，哪怕只能看見一棵小樹 　　▌先求安心自在，再求好用機能 　　▌為空間創造驚奇與新鮮感，讓家不無聊　 　　【這些手法，讓你找到舒適居家的最大值】 　　屋型∣移動∣玄關∣格局∣開窗∣梯與照明∣廚衛∣立面∣家具∣造園 　　▌優化設計：雜亂與狹窄化之無形 　　適合狹小空間的內開式玄關門 　　高齡幫手，隱

形式扶手設計 　　收納櫃式佛壇，神與人的簡約規劃 　　兼具書房功能的衣帽間 　　▌開對窗口：採光、通風、隱私全搞定 　　以高於視線的高側窗做為家的萬用窗口。 　　水平連續性開窗，納入最多的視野。 　　「錯置」與「分段」，解決狹長空間開口問題。 　　▌找尋風景：從家的各個角度尋找自然景致 　　˙下沉式客廳，從玄關就可以望見庭院。 　　樓間鏤空窗開展出庭院景致。 　　和遠景相連的通透浴室，樹木就是百葉窗簾。 　　▌製造趣味：創造空間的豐富性和新鮮感 　　斜坡玄關走道，漸行而上，令人期待。 　　客廳低、餐廳高，製造可以輕鬆話家常的平台。 　　排列相同造型的門框，強化景深並製造美感。 　　▌捕

捉光影：營造空間氣氛和家的多樣表情 　　享受障子門的柔光，營造日式寧靜氛圍。 　　利用屋頂設計讓光線變化，創造立體感空間。 　　牆壁和天花板天花大角度折角，產生光影特效。 　　▌保有隱私：即使沒有窗簾，也能阻隔視線 　　一面獨立牆，讓浴室也能擁有小中庭。 　　以植栽為對外的緩衝區，是景也是遮蔽。 　　以不鏽鋼擴張網作為曬衣間的隔牆。 　　▌連結內外：室外「室內化」，延伸生活空間 　　雨遮罩頂，打造半露天式陽台。 　　中庭擺中間，連結私領域與公共空間。 　　可收納式門片，將內外融為一體。 　　【時間再久也不退潮流的設計】 　　150個看照片與設計圖就懂，打造舒適與多樣感住宅設計 　　真正

永續的居家舒適，就是讓生活空間不只侷限於室內。五位日本當代實力派新銳設計師現身說法，利用開口設計、導入高低差、明暗對比、類疊美感等，開創滿足居住者五感的細微設計，闡述日本當代設計師才懂的環境機能設計，用進步的裝修手法與自然共存之道。   　　書中從外觀開始，介紹基地應用方式與如何決定開口方位，提供基礎的建築概念。之後再深入室內客廳、臥房等各個空間的思考，像是玄關、動線、空間機能、用水方式，點出進步的創新觀念。最後更延伸至室外的房屋外觀和外圍，中庭、菜園如何融入住宅規劃，原來，包括家具、門窗開口、樓梯設計，皆有更聰明的點子。   　　為什麼看到日系住宅，總會讓人吃驚，訝異他們所打造出的貼心感與舒

適感？不僅外型特殊，室內更是重視風與光的五感體驗，看似簡單的設計，背後隱藏的是日本人重視人與環境的和諧共處，以及珍愛自然深厚的文化觀。日本設計師不只思考建築本身，更將周遭環境、自然光景一併納入設計圖中。   　　(原書名：《日本設計師才懂的舒適宅設計：150個迎向光與風的嶄新生活，滿足自由隱私和放鬆獨處的最大值》)

有庭院的房子台中進入發燒排行的影片

以繪本遊戲增進幼兒利社會行為之探究

為了解決有庭院的房子台中的問題，作者耿子期 這樣論述：

　　本研究主要研究目的是以進行繪本遊戲活動的方式探究幼兒在利社會行為的表現與影響，同時了解在實施繪本遊戲活動後對幼兒與教師是否有其他不同的影響。繪本的選定為符合利社會行為中幫助、合作、分享內容之繪本，每個面向各挑選四本，共計十二本。本研究之繪本遊戲分為二個階段，第一階段以繪本內容建立幼兒利社會行為的概念；第二階段為設計繪本遊戲使幼兒與同儕在遊戲中產生正向互動，培養利社會行為。研究者依照每本繪本設計出符合繪本內容之情境遊戲，針對研究者所任教之園所班級中六名大班幼兒，實施十二週的繪本遊戲活動。　　本研究採質性研究中的個案研究，資料蒐集的方式包括：繪本遊戲活動觀察紀錄、家長與幼兒訪談、協同教師訪談

、活動省思、平時觀察紀錄及幼兒相關資料蒐集。依據蒐集資料的彙整、分析及文獻探討後歸納出以下六項研究結果：一、繪本遊戲能建立幼兒對於利社會行為的概念。二、繪本遊戲能增進幼兒反向思考能力，培養利社會行為能力。三、繪本遊戲能提升幼兒表達能力，增進幼兒利社會行為表現。四、繪本遊戲能改善幼兒同儕關係，促進幼兒利社會行為互動。五、繪本遊戲能提升幼兒閱讀興趣、增進幼兒關懷他人的心及提升幼兒遊戲創造力。六、繪本遊戲使教師之間建立起班級經營的默契、增進教師教學活動設計能力並培養每日活動省思的習慣。最後再根據研究結果對未來教學者與研究者提出相關建議。

島.行走之詩

為了解決有庭院的房子台中的問題，作者辛金順 這樣論述：

辛金順 獲選2020年金門縣駐縣藝術家 　　塵埃離散，紛飛 　　在時光裡，閱讀一冊島嶼 　　穿插過 　　無數坑洞的傷 　　＃島‧行走的詩句 　　踏上這座島嶼，並在料羅灣岸， 　　擊浪而行，鼓風而歌； 　　或仰頭看木麻黃上的落日，照出了魯王墓上的黃昏， 　　以及穿過金黃的麥浪，聽風吹沙沙之曲， 　　天籟了詩的韻律，而讓每一行詩句，都能貼地而行， 　　並在潮聲裡感知島嶼生命的脈動， 　　沿著長長海岸線的延伸，探看了島嶼的形狀和聲音。 　　＃在金門 　　詩作分六輯：一「料羅灣的濤聲」、二「歷史的漫遊」、三「戰地迴聲」、四「潮汐金門」、五「浯島之歌」、六「古典的部首」（古詩）；一首首長長短短

的詩景，敘述了島嶼的身世與環景世界，由今到古，再由古到今，聚落、古蹟、生態、人物，以及歷史一路走來所遺留下的各種足印與意義，由此而顯現了詩在金門的一分感懷與感知，且成為行走於島嶼上的一分真實存在。 本書特色 　　★作者獲選為金門縣的駐縣藝術家，2020年春駐縣期間，在親臨實地的感知體驗上，嘗試以詩去探勘歷史走過的足跡，且敞現生活當下的日常情態，內容厚實，緊貼島嶼生命的脈動，正是寫出文學的金門。 　　★辛金順為馬華文學旅台代表作家，詩作獲遍國內文學獎。本書收錄現代詩，還有古典詩創作。 　　★島不只是名詞，也是動詞，更是形容詞，以及狀聲詞。跳脫一般固定名詞的島嶼，而更具多面向的內涵。冊中詩

作部分與圖片連結，映現出地方詩誌的臨場畫面。  

空間涵構與人文表徵之連結探究—以中央研究院歷史文物陳列館為例

為了解決有庭院的房子台中的問題，作者陳志強 這樣論述：

摘要甫於2018年6月9日慶祝成立九十周年的中央研究院是隸屬於總統府的最高學術機構，於戰後隨政府播遷來台復址於當時仍屬偏僻的南港鄉，經過多年的政經發展，中央研究院的院區規模也隨之逐漸拓展擴大，而院區規模的擴大自然伴隨著院所空間需求的增加，從中研院院區擴展的空間涵構來看，歷經三次不同年代由南往北的拓展變遷，所衍生貫穿院區的三條交通大道，即可窺知院區裡的院所建築形式與空間風格，係匯集了三段不同時代背景的建築思潮所激盪出具有同質性與異樣性的建築作品，充滿了空間涵構與人文表徵。本研究對象即以台灣戰後第一代建築師王大閎於1971至1989年間為中研院所規劃，具代表性與影響力的「歷史文物陳列館」為主要研

究案例，另外六棟建築作品則以參照案例方式進行研究。本研究目的，期藉由研究案例間的同質性與異樣性，探究其間的空間涵構與人文表徵之關聯性，將研究結論整理成具體的文本表述，作為後續探究院區內其他不同時期建築作品的敲門磚。研究方法係以歷史研究法為主，輔以圖說文獻探討、實地觀察與使用者訪談等方式，深入的梳理研究案例之涵構脈絡，探究其中的敘事設計論述與空間符號再現的意涵。本研究發現，大環境的政經發展涵構與研究案例之空間涵構間具有相當的關聯性，藉由解析建築師的設計思想與特質即可窺知其建築作品中的敘事設計論述，進而探究出營造同質性與異樣性空間涵構與人文表徵的連結要件是形塑建築容器的建築師與空間實踐中的使用者。

本研究的貢獻是經由研究成果，證明中央研究院所代表的不再只是學術地位崇高的學術殿堂，更可以是探索台灣當代建築思潮的瑰寶之地，並據以重新檢視使用單位對具有時代意涵的建築瑰寶所採取的管理維護政策。後續研究則是持續透過梳理個案空間涵構、敘事設計論述與空間符號再現意涵的三元架構，探究院區內其他同具代表性與影響力的建築作品。關鍵詞：涵構、敘事設計、再現、符號、量體