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孩子的醫學知識圖文書：小醫師復仇者聯盟1+2

為了解決東大圖書公司數學的問題，作者고희정 這樣論述：

　　醫學知識Ｘ漫畫圖解Ｘ熱血故事 　　孩子第一本醫學知識圖文書 　　本系列以醫學故事為主，主角是一群聰明年幼的「小醫師」。小醫師們雖然年紀小，但他們運用專業的醫學知識以及對醫學的熱情，認真救治每位被送到急診室的病人。故事中透過「漫畫式知識站」，穿插說明醫學知識，將生澀難懂的醫學知識，變得簡單好吸收。 　　各冊內容 　　《小醫師復仇者聯盟1：傳染病，緊急封鎖急診室！》 　　「小醫師復仇者聯盟」首次出擊！ 　　機智的小醫師們即將展開一場「防疫大作戰」！ 　　急診室內疑似出現新興變種病毒！ 　　消息一出，小醫師們個個憂心忡忡。 　　究竟這會是虛驚一場？ 　　還是疫情真的要再度爆發了呢？ 　

　熱血又聰明的小醫師們又將如何應對？ 　　本書以再度爆發新興變種病毒為故事背景，描述疫情期間醫師們對抗病毒、阻止疫情擴散所採取的種種應對措施，故事之餘還有漫畫式知識站為孩子們介紹傳染疾病相關知識。一起來看看聰明又熱血的小醫師們如何戰勝病毒吧！ 　　《小醫師復仇者聯盟2：遺傳疾病，度過危險關頭！》 　　「小醫師復仇者聯盟」第二彈！ 　　這次小醫師們又會遇到什麼樣的病人呢？   　　你聽說過「毛毛樣腦血管疾病」嗎？ 　　你知道為什麼我們跟爸爸媽媽長得那麼像嗎？ 　　基因跟疾病之間又有什麼關係呢？ 　　小醫師用最有趣的方式， 　　帶大家一起解開基因裡的秘密！ 　　小小的基因有著大大的威力！所謂

的「遺傳」究竟是怎麼回事呢？想知道為什麼我們跟爸爸媽媽那麼像嗎？「小醫師復仇者聯盟」系列的第二集針對基因、遺傳與遺傳疾病進行介紹，故事內容則是環繞著追逐夢想、家族關係等議題。小醫師將用最有趣的方式，帶大家一起認識這個將孩子與父母栓在一起的神祕之鎖！ 本書特色 　　1.一系列敘寫急診室醫師熱血救援行動的醫學圖文套書 　　這套書以四位小醫師的急診室生活為背景，將急診室醫師們的日常搬到書本之中，孩子們除了能夠閱讀到精采熱血的青春故事，也能夠透過故事更加了解醫師一職的專業與甘苦。 　　2.故事穿插「漫畫式知識站」，為孩子補充基礎知識 　　設計生動有趣的「漫畫式知識站」，針對書中提到的各種生澀難懂

的醫學關鍵字進行解說，透過圖片搭配文字的說明方式，幫助孩子們輕鬆學習。 　　3.各冊針對不同疾病，延伸出多樣的醫學內容 　　第一集以再度爆發新興變種病毒為故事背景，講述病患確診之後，醫師們的各種應對方式和醫療過程，為孩子們建立與傳染疾病相關的防疫概念。第二集則以白血病和毛毛樣腦血管疾病等遺傳疾病為主軸，帶孩子們認識遺傳疾病、感受基因遺傳的奧妙。 得獎紀錄 　　《小醫師復仇者聯盟1：傳染病，緊急封鎖急診室！》 　　★少年韓國年度優良童書 　　★世宗圖書教育類選定圖書 　　★韓國科學創意財團年度科學圖書 　　《小醫師復仇者聯盟2：遺傳疾病，度過危險關頭！》 　　★少年韓國年度優良童書 名

人推薦 　　醫學專家強力推薦 　　凌濼傑／本書總審訂者、臺北榮民總醫院內科部住院醫師 　　李垣樟／雙和醫院感染科專任主治醫師 　　呂紹睿／大林慈濟醫院「國際膝關節健康促進中心」主任 　　阿包醫生／禾馨醫療體系兒科專任醫師巫漢盟（阿包醫生）、「阿包醫生陪你養寶包」粉專版主 　　蒼藍鴿／醫師Youtuber蒼藍鴿 　　陳苡靜／臺北長庚兒童紀念醫院醫師 　　陳宥達／臺北醫學大學附設醫院主治醫師、台灣展臂閱讀協會創辦人 　　陳敬倫／小兒科醫師、「臭寶爸」粉專版主 　　陳惠玲／飛資得醫學資訊股份有限公司總經理 　　教育人士佳評如潮 　　Childrening替孩子選好知識書粉專 　　王秀蘭／臺北市東

湖國中圖書教師、教育部閱讀磐石獎閱讀推手獎 　　方恩真／繪本作家、長庚大學臨床醫學研究所博士班中醫組進修 　　匡秀蘭／臺北市文山區明道國小校長 　　林玫伶／清華大學客座助理教授、前臺北市國語實小校長、兒童文學作家 　　林芝綺／雲林縣正心中學健康與護理教師 　　許智揚／南投縣北梅國中教師 　　黃健庭／新竹縣國小國語文領域輔導員、「健人就是教勤——宋重機的教學日記」粉專版主 　　滾媽／親子手作粉絲團「滾妹•這一家」版主 　　陳俊堯／慈濟大學生命科學系助理教授，科普作家 　　陳巧孟／臺中市樹義國小教師 　　劉淑雯／南加州師範學院課程總監、臺北市立大學課程與教學所兼任助理教授 　　謝瑩臻／屏東大學附設

實驗國民小學教師 　　＊無注音 　　＊適讀年齡：10歲以上

小醫師復仇者聯盟1：傳染病，緊急封鎖急診室!

為了解決東大圖書公司數學的問題，作者고희정 這樣論述：

　　醫學知識Ｘ漫畫圖解Ｘ熱血故事 　　孩子第一本醫學知識圖文書   　　「小醫師復仇者聯盟」首次出擊！ 　　機智的小醫師們即將展開一場「防疫大作戰」！   　　急診室內疑似出現新興變種病毒！ 　　消息一出，小醫師們個個憂心忡忡。 　　究竟這會是虛驚一場？ 　　還是疫情真的要再度爆發了呢？ 　　熱血又聰明的小醫師們又將如何應對？   　　本系列以醫學故事為主，主角是一群聰明年幼的「小醫師」。小醫師們雖然年紀小，但他們運用專業的醫學知識以及對醫學的熱情，認真救治每位被送到急診室的病人。故事中透過「漫畫式知識站」，穿插說明醫學知識，將生澀難懂的醫學知識，變得簡單好吸收。 　　 　　本書以再度爆發

新興變種病毒為故事背景，描述疫情期間醫師們對抗病毒、阻止疫情擴散所採取的種種應對措施，故事之餘還有漫畫式知識站為孩子們介紹傳染疾病相關知識。一起來看看聰明又熱血的小醫師們如何戰勝病毒吧！   　　【本書關鍵字】 　　兒童醫學故事、漫畫、醫學知識、急診室、感染科、兒科、疫情、疫苗、防疫、熱痙攣、確診、負壓隔離病房、盤尼西林、免疫細胞、檢測試劑盒、疫情調查員   　　【本書資料】 　　無注音 　　適讀年齡：10歲以上   本書特色   　　1.一系列敘寫急診室醫師熱血救援行動的醫學圖文套書 　　這套書以四位小醫師的急診室生活為背景，將急診室醫師們的日常搬到書本之中，孩子們除了能夠閱讀到精采熱血的青

春故事，也能夠透過故事更加了解醫師一職的專業與甘苦。   　　2.故事穿插「漫畫式知識站」，為孩子補充基礎知識 　　設計生動有趣的「漫畫式知識站」，針對書中提到的各種生澀難懂的醫學關鍵字進行解說，透過圖片搭配文字的說明方式，幫助孩子們輕鬆學習。   　　3.各冊針對不同疾病，延伸出多樣的醫學內容 　　本冊以再度爆發新興變種病毒為故事背景，講述病患確診之後，醫師們的各種應對方式和醫療過程，為孩子們建立與傳染疾病相關的防疫概念。   獲獎紀錄   　　★少年韓國年度優良童書 　　★世宗圖書教育類選定圖書 　　★韓國科學創意財團年度科學圖書   醫學專家強力推薦   　　凌濼傑／本書總審訂者、臺北榮

民總醫院 內科部住院醫師 　　李垣樟／雙和醫院感染科專任主治醫師 　　呂紹睿／大林慈濟醫院「國際膝關節健康促進中心」主任 　　阿包醫生／禾馨醫療體系兒科專任醫師巫漢盟（阿包醫生）、「阿包醫生陪你養寶包」粉專版主 　　蒼藍鴿／醫師Youtuber蒼藍鴿 　　陳苡靜／臺北長庚兒童紀念醫院醫師 　　陳宥達／臺北醫學大學附設醫院主治醫師、台灣展臂閱讀協會創辦人 　　陳敬倫／小兒科醫師、「臭寶爸」粉專版主 　　陳惠玲／飛資得醫學資訊股份有限公司總經理   　　教育人士佳評如潮   　　Childrening替孩子選好知識書粉專 　　王秀蘭／臺北市東湖國中圖書教師、教育部閱讀磐石獎閱讀推手獎 　　方恩真／

繪本作家、長庚大學臨床醫學研究所博士班中醫組進修 　　匡秀蘭／臺北市文山區明道國小校長 　　林玫伶／清華大學客座助理教授、前臺北市國語實小校長、兒童文學作家 　　林芝綺／雲林縣正心中學健康與護理教師 　　許智揚／南投縣北梅國中教師 　　黃健庭／新竹縣國小國語文領域輔導員、「健人就是教勤——宋重機的教學日記」粉專版主 　　滾媽／親子手作粉絲團「滾妹•這一家」版主 　　陳俊堯／慈濟大學生命科學系助理教授，科普作家 　　陳巧孟／臺中市樹義國小教師 　　劉淑雯／南加州師範學院課程總監、臺北市立大學課程與教學所兼任助理教授 　　謝瑩臻／屏東大學附設實驗國民小學教師   好評推薦   　　本書藉由講述幾位

天才小醫師在醫院中的生活，以引人入勝的劇情，激發孩子的好奇心，並導入實用且專業的醫療常識，讓讀者能夠在學習新知的過程中，同時了解現今制度下的醫療工作狀況。此外，本書也用心的安排許多插圖，避開晦澀難懂的詞語，以簡單的比喻，讓孩子能夠邊看邊學。尤其特別的是，「小醫師復仇者聯盟」以套書的形式，將身體所有系統涵蓋其中，是我十分推薦，且用心審視其中內容的一套童書，推薦給您與您的孩子。——凌濼傑／臺北榮民總醫院 內科部住院醫師   　　將專業的醫學知識，藉由生動有趣的漫畫以及精采的情節傳達出來，寓教於樂，既可以提升小朋友預防保健的觀念，也可以將醫學專業向下扎根。「小醫師復仇者聯盟」是不可多得的好教材。——

李垣樟／雙和醫院感染科專任主治醫師   　　書籍猶如韓劇「機智醫生生活」的縮影，不僅向孩子真實描述急診室裡的各種緊急狀況，也適時補充各種醫學與人體知識。 　　在讀本的設定裡，也巧妙的融入醫生與病患之間的互動，讓知識學習更添人性的一面。在這段疫情影響的生活中，非常推薦給孩子閱讀。——Childrening替孩子選好知識書粉專   　　透過小醫師們的急診第一現場連線，我們跟著小病人們一起經歷著身體病痛之旅。面對錯綜複雜的疾病，小醫師們如偵探般剝繭抽絲研判病情，腦力激盪著該如何強棒出擊痛宰病魔，讓小朋友重獲健康。看似理性的醫學判斷蘊含感性思考與人性關懷，難得的兒童健康知識繪本，值得大人與孩子們賞析。

——方恩真／繪本作家、長庚大學臨床醫學研究所博士班中醫組進修   　　在小朋友的已知世界，COVID-19疫情的發展絕對是難懂且艱深的議題，「小醫師復仇者聯盟」系列，卻巧妙的透過兒童醫院急診室的日常，嘗試讓小朋友理解醫學常識，並從患者、患者陪同者、醫生、護理人員之間的互動，提醒大家「設身處地」及「勇於承擔」的重要性。 　　另外，插畫的呈現是此書的另一特色，簡潔生動的表達讓小朋友容易接受，也帶動脈絡化的思考。——匡秀蘭／臺北市文山區明道國小校長   　　本書有如兒童版《急診室的春天》，幾位擁有使命感的小醫師，每天面對急診室驚心動魄、分秒必爭的情節，發揮專業與熱忱幫助病患。故事中有關健康和醫學的知

識，以圖文並茂的設計，深入淺出的介紹給讀者。大疫時代，人們與醫院的關係更為緊密，說不定小讀者看完也會想立志成為有愛心、有智慧的好醫師呢！——林玫伶／清華大學客座助理教授、前臺北市國語實小校長、兒童文學作家   　　人類受傳染病的威脅從古至今一直存在，21世紀雖然醫學先進，但傳染病對人類的威脅卻未曾停止，疾病型態也隨之改變，新型傳染病不斷發生。故事中身處第一線的「小醫師」姜勳在面對病人疾病症狀判斷時，由於具備對傳染病的警覺心，因而搶救回一條寶貴的生命。他的妥善應變處置，更協助必須面對傳染病的後續防疫措施的醫護人員、病人和家屬大大降低受到感染的風險。從書中我們可以看到：若沒有加以防備，傳染病將反覆

發生，而對抗傳染病，沒有人是局外人！這本書文字淺顯易懂，短篇漫畫式講解，每一個知識都變有趣，輕鬆從閱讀中讓孩子們更清楚知道傳染病無差別式的攻擊，只有了解傳染病的感染過程，做好自身的保護，一起努力共同防治傳染病。——林芝綺／雲林縣正心中學 健康與護理教師   　　這本書介紹了一個神祕的英雄組織──成員沒有超能力，卻有超專業、超愛心來捍衛人們的健康。如果想了解醫院的運作，書中的具體情境能帶你體驗問診到治療的過程；如果你想了解疾病的資訊，有淺顯易懂的插圖幫你掌握新知；如果你喜歡高潮起伏的故事，那急診室的危機一定會讓你欲罷不能；如果你也喜歡閱讀一本好書……哎呀不說了，讓我先把《小醫師復仇者聯盟》看完吧

！——許智揚／南投縣北梅國中教師   　　怎麼會？吃個熱騰騰的泡麵就突然暈倒了？原來是暫時性腦缺血發作！有聽說過「毛毛樣腦血管疾病」嗎？看著平時不苟言笑的急診室總醫師姜勳，拿起小丑玩偶安慰著小孩患者，讓讀者心中不禁生起一股暖流。書中對角色與情節的刻畫細緻，並用活潑有趣的漫畫傳達專業的醫學知識，更帶著讀者一起感受酸甜苦辣的醫師日常。——黃健庭／新竹縣國小國語文領域輔導員、「健人就是教勤—宋重機的教學日記」粉專版主   　　「很開心終於看到一本是在描述急診室且是給孩子看的醫學知識圖文書。引人入勝的情節，透過小醫生們的視角可以更了解急診室裡的各種突發狀況，除了需緊急謹慎的救護病人外，還得應付家屬的各

種情緒。此外透過「漫畫式知識站」，以有趣的圖文穿插說明醫學知識，將生澀難懂的醫學知識，變得淺顯易懂好吸收。在疫情時代，對孩子來說，這絕對是一套不可或缺的好書！」——滾媽／親子手作粉絲團「滾妹•這一家」版主   　　這套書看起來是橋梁書，讀起來卻像看韓劇。內容是在談醫學，但裡子卻藏的是科學態度。書裡前一頁的專有名詞，下一頁馬上有可愛圖來說明，而且簡單好懂不囉嗦。這一集談大家最關心的 COVID19 確診案例，一步步看醫生的處置和診斷依據，不只告訴你結果，也清楚說明為什麼。是讓人一直想翻下一頁的書。——陳俊堯／慈濟大學生命科學系助理教授，科普作家   　　面對新冠疫情，有什麼對策能防堵病毒的散播?

《小醫師復仇者聯盟》讓孩子閱讀時，可以從漫畫式進入醫療情境，動腦思考來防疫科普知識，例如體溫調節機制、免疫系統、傳染途徑、抗生素、X光及負壓隔離病房原理等，是一本適合大、小朋友共同閱讀的橋樑書，特別在Covid-19疫情時，從小醫師的介紹，讓人人有觀念，在防疫立大功!——陳宥達／臺北醫學大學家醫科主治醫師、台灣展臂閱讀協會理事長   　　排版、人設、情節敘述，像韓劇一樣吸引人！ 　　閱讀教學中，我經常會提醒孩子們去注意書中的設計。有別於一般知識型漫畫的全頁畫面切割與較鬆散的對話，本書章節開頭處以分割的人物特寫讓讀者瞬間有代入感，而內容採用短篇小說的快節奏敘述，加上章節重點的圖示強調、專業知識成

分高的地方用漫畫呈現。文字與圖像同樣精采，大力推薦！——陳巧孟／臺中市樹義國小教師   　　從小我就認為「醫學」是一門難懂的專業知識，雖然對醫學類書籍還沒到絕緣體的地步，但每每在閱讀前，總要對自己做很多的心理建設。翻開這套書，最吸引我目光是它利用漫畫方式呈現許多專業的醫學知識，不但拉近與讀者的距離，更降低了難度。誠摯推薦給閱讀同好的大小朋友。——謝瑩臻／屏東大學附設實驗國民小學教師

智慧教室融入語文教學的學習成效之研究

為了解決東大圖書公司數學的問題，作者李玉琳 這樣論述：

因應新北市2030年智慧城市的計畫，校園中積極增設智慧教室，本研究針對「智慧教室」在課堂上與語文領域的教學做結合運用研究，目的在研究智慧教室對於語文領域的科目是否能提高學習成效，學生對於智慧教室的學習滿意度，以及智慧教室是否影響學習態度。本研究使用準實驗法，研究對象為新北市中和區某國小六年級的學生50名，透過教學實驗前測、教學實驗、教學實驗後測、課程回饋問卷，並以SPSS 21做資料分析。研究結果顯示：實施智慧教室融入語文領域教學後，學生在語文領域學習成效上，前測成績與後測成績有顯著差異。實施智慧教室融入語文領域教學後，實驗組的後測成績與對照組的後測成績無顯著差異。實施智慧教室融入語文領域教

學後，實驗組在課程回饋上，實驗組學生使用智慧教室融入教學中滿意度均高於均值，學習態度之影響各項分數也高於平均值，針對回饋問卷的兩個向度，實驗組均持高度正向的評價。根據本研究結果，教學現場的老師的角色很重要，適當的應用智慧教室，可以提升學生學習成效，適應個別差異，達到十二年國教自發、互動、共好，建議教學現場老師需再進修，研發出可廣泛應用的教學設計，協助學生更有效率的學習，未來研究者可以繼續研究智慧教室在不同領域中的應用創新，以造福後進。