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另外網站國立東華大學徵聘專案華語教師也說明:附件:國立東華大學華語文中心徵聘專案華語教師公告(ATTCH1 1040016578-0-0.pdf). 檔號: 保存年限: 主旨:檢送本校 ... (三)國內外學、碩士學歷畢業證書影本及成績單。

國立東華大學 中國語文學系 須文蔚所指導 黃翔的 臺灣報導文學理論批評史研究 (2021),提出東華成績單寄送關鍵因素是什麼,來自於台灣報導文學理論批評史、源流論、文類論、作者論、作品論、創作方法與方法論、影響論。

而第二篇論文國立高雄師範大學 國文學系 唐毓麗所指導 温欣樺的 李欣倫散文之女性與身體書寫研究 (2019),提出因為有 李欣倫、女性書寫、身體書寫、文學療癒的重點而找出了 東華成績單寄送的解答。

最後網站106年林又新博士紀念獎學金(9/20截止)則補充:二)在學證明書及前學年加蓋學校證明章之成績單影本。 ... 帳號後,於旨揭期限內(以郵戳為憑)寄送至「974花蓮縣壽豐鄉大學路二段1號國立東華大學原 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了東華成績單寄送,大家也想知道這些:

臺灣報導文學理論批評史研究

為了解決東華成績單寄送的問題,作者黃翔 這樣論述:

本研究的主題為台灣報導文學理論批評史研究(The Study of Theories of Reportage in Taiwan),研究範疇為台灣報導文學發展過程中的,各種理論與批評。研究項目包括理論與批評文章;提出理論批評的重要批評者、時代環境、重大議題、重要事件等。因此本研究將具備兩重框架,一是台灣報導文學理論批評的文類史體系——包括發展過程中的樣貌;目前的整體呈現;二是形成這個體系的進程——包括分期、特質、影響,以及個別批評者,如何建構、發展出個人的批評體系。本研究試圖架構出一般文學批評、文類批評都適用的源流論、文類論、作者論、作品論、創作方法與方法論,以及影響論。源流論部分,涵蓋了

起源論與流變論。文類論部分,涵蓋了文類論、文類殊別優劣論。作者論,包含作者素質論、養成論,作者的實踐論、個別作家論、作家群論等。作品論,則包括,依文體論、依作者論、依文學史階段論、依文學史流派論、依文學史主題論、依文學史思潮論等。創作方法與方法論,包括報導文學如何寫、不能如何寫的敘事規約。影響論部分,包括影響作者論、影響讀者論、影響社會論,以及影響文類論。本研究嘗試觀察,一路以來的批評者,如何逐漸豐富這個理論體系,如何推進理論批評的發展,也釐清理論與台灣報導文學創作之間的特殊關係。以往的研究者,往往以報導文學缺乏理論,來解釋這個文類發展過程中,遭遇的爭議甚至頓挫,本研究發現,上述分項都是台灣報

導文學理論發展過程中,曾經討論過的重要議題。其實,對報導文學發表過理論的批評者,多達數百人次,而且大多是當時的秀異人才,台灣報導文學真的缺乏理論嗎?這麼多的批評中是否可以構築出體系?在體系的建構過程中是否有所不足、或有所矛盾?在體系化的觀察下,如何重新檢視台灣報導文學理論批評的價值?都是本研究探討的問題。依照代表性的批評者、流派;還有重要事件;理論特質;理論影響;以及個別批評者如何建構、發展出個人的批評系統,架構為:1930年代台灣報導文學理論的萌芽——楊逵。1970年代的詮釋與拉鋸——高信疆、《現實的探索》與三場官方文藝座談會。1980年代的體系化與式微說——李瑞騰、林燿德與文訊座談會、鄭明

娳。1990年代的轉折與深化——陳映真、彭家發、須文蔚、兩大報報導文學獎現象。2000年以降的鬆綁與探索——楊素芬、林淇瀁與張堂錡。研究發現包括:一、楊逵的影響應待2001年起論;二、重新評估高信疆的思想底蘊與定位;三、重新檢視《現實的探索》的理論貢獻與內涵;四、重新檢視官方座談會的批評史意義;五、鄭明娳奠定美國新聞學的源流論;六、新新聞學在台灣的「拿來」;七、理論批評與創作的依違;八、想像「理論」的不同路徑等。

李欣倫散文之女性與身體書寫研究

為了解決東華成績單寄送的問題,作者温欣樺 這樣論述:

摘要  「身體」是李欣倫作品中長期關注、探究的焦點。她的書寫多從身體出發,題材涵蓋了童年回憶、親情書寫、愛情習題,遊歷省思與存在認同等面向。李欣倫以文字探索自己的身體、他人的身體及芸芸眾生的身體,她不僅以此確認了身體存在的真實意義,更擴大了女性書寫的面向與厚度。此外,她在歷經生命不同階段的挫折與考驗時,也經由書寫達到自我療癒之效。本研究以李欣倫的散文作品為研究對象,藉由女性主義、身體理論及敘事學的觀點,論述五本作品中的身體書寫及女性書寫的重要價值,最後歸納作品的美學意義與獨特性。