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這不是教養書：孩子要長大，爸媽要長進!岑永康 X張珮珊的獨家報導

為了解決樂觀的態度英文的問題，作者岑永康,張珮珊 這樣論述：

　　你常對孩子有種恨鐵不成鋼的感慨嗎？ 　　你對於青春期孩子的執拗不知如何是好， 　　也不知該如何跟他和平共處嗎？ 　　孩子還小時怕他跌倒受傷，長大又擔心他的學業與工作嗎？ 　　你知道跟孩子相處需要學習，跟孩子分離更要練習嗎？ 　　永康珮珊藉由自己的經驗分享跟孩子一起成長的酸甜苦辣！ 　　這不是一本教養書，因為陪伴孩子長大的過程，往往我們才是那個被教育的人。 本書特色 　　15個主題，30篇故事，永康、珮珊不是要告訴你教養的金科玉律，或是如何培養傑出好青年，而是要跟你分享他們一家四口如何「爸媽陪伴小孩，小孩影響爸媽」，成就全家的幸福美好！ 　　獨家報導1 　台灣生育

率全球最低，生養小孩的負擔太大？ 　　獨家報導劃2 　　教育孩子責任大，養小孩不如養寵物？ 　　獨家報導3 　　父母的心頭肉，更要鬆手自由飛？ 　　獨家報導4 　　言教不如身教，你要讓孩子成長為什麼樣的人？ 　　獨家報導5 　　課業停看聽，到底如何選擇才能把錢花在刀口上？ 　　獨家報導6 　　不說不痛快，滿懷的愛意和關心到底該不該說？ 　　獨家報導7 　　新聞人的敏感，寧可信其有不可信其無？ 　　獨家報導8 　　存錢與花錢，如何培養孩子受用的金錢觀？ 　　獨家報導9 　　孩子放飛，如何維持親子間的親密關係？ 　　獨家報導10 　　給愛與分離，如何做到孩子學獨立，爸媽學放手？

　　獨家報導11 　　責備與關愛，如何拿捏其中的輕重與分寸？ 　　獨家報導12 　　跟孩子成為朋友，如何培養孩子的安全感？ 　　獨家報導13 　　你不爽我生氣，如何解決親子間的爭執？ 　　獨家報導14 　　從家庭到校園，如何協助孩子融入群體不做豬隊友？ 　　獨家報導15 　　出國拚未來，外國的月亮真的比較圓？  

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跑步運動介入對國小高年級學童運動參與程度與身體自我概念之研究

為了解決樂觀的態度英文的問題，作者呂孟怡 這樣論述：

　　本研究目的在探討跑步運動介入對國小高年級學童運動參與程度與身體自我概念之影響。方法：以準實驗研究法，採前、後測，採立意取樣選取臺南市官田區某國小高年級四個班級為研究對象，分為實驗組和控制組：實驗組(男生17人，女生16人。平均年齡11歲，平均身高143.2公分，平均體重40.6公斤)，進行八週跑步運動課程，每週3次、每次30分鐘，於晨間活動實施；控制組(男生22人，女生11人。平均年齡12歲，平均身高149.2公分，平均體重47.3公斤)，則不實施任何運動訓練，採靜態晨間閱讀活動，合計66人。實驗組及控制組分別在實驗前、後接受運動參與程度與身體自我概念量表的前測及後測，以不同組別(實驗組

與控制組)及測驗別(前測與後測)為自變項，各量表之得分為依變項，研究採混合設計二因子變異數(Mixed design two-way ANOVA)分析進行考驗；若交互作用顯著差異，則進行單純主要效果(Simple main effect)考驗，以驗證其差異性，統計顯著訂為α=.05。結果：一、跑步運動介入後，實驗組的運動參與程度優於控制組。二、跑步運動入後，實驗組的身體自我概念優於控制組，除了外表構面外。三、跑步運動介入後，身體自我概念的五個構面，實驗組前、後測達顯著差異。四、控制組未接受跑步運動介入，在運動參與程度與身體自我概念方面，其前、後測皆無顯著差異。結論：一、跑步運動介入對國小學童的

運動參與程度有正面助益。二、跑步運動介入對國小學童身體自我概念(外表除外)有正面助益。

好消息 壞消息(二版)

為了解決樂觀的態度英文的問題，作者JeffMack 這樣論述：

　　兔子和老鼠兩個好朋友相約去野餐，沒想到路上遇到颳風下雨、蘋果有蟲、被大熊追等，老鼠總是說「壞消息！」，但兔子總能想成「好消息！」。但是，當他們遭到閃電襲擊時，兔子的樂觀態度終於讓老鼠再也無法忍受，他大聲對兔子咆哮……，兩個好朋友的感情從此會發生怎樣的變化呢？   本書特色   　　本書以極簡的文字及鮮活的繪圖風格，道出「好」與「壞」；「樂觀」與「悲觀」；「正面思考」與「負面思考」……等相對關係。   　　作者傑夫‧麥可在本書刻畫了兔子與老鼠兩個朋友在短短的一天內，傳神地展現出極端不同的性情。他以充滿個性的漫畫手法巧妙處理了兔子與老鼠的肢體語言、臉部表情，呈現相當多樣的情緒反應。   　

　圖畫呈現的故事內容卻讓我們領略到兩種不同的人生態度。至於蝴蝶頁則被切割成18個正方形，其所包含的圖像，適足以刺激人們說出各種不同版本的故事。   得獎紀錄   　　★弗吉尼亞讀者選擇獎 （Virginia Readers Choice Award | Nominee | Primary | 2015-2015） 　　★北方之星繪本獎（Star of the North Picture Book Award | Nominee | Grades K-2 | 2014-2015） 　　★德州 2x2 閱讀清單（Texas 2x2 Reading List） | Recommended | Chi

ldren's | 2013-2013）   好評推薦   　　★amazon讀者五顆星推薦   　　★美國圖書館期刊選書   　　★孩子們不斷要求要重覆聽這個故事……這是一件好消息。— 兒童書店   　　★有時候一些了不起的圖畫書也能用簡單的文字教導我們，不遜於那些經典的文學作品。《好消息 壞消息》就是其中一本。— WABC電視台   　　★《好消息 壞消息》不只是一本有關態度的書，它同時還透露出友誼的重要。壞消息是，這本愉快的童書裡，沒有任何不夠好的地方。— Bookends部落格   　　★這本書很適合拿來說故事或個別閱讀。— 學校圖書館雜誌   　　★用一種有趣又溫和的方式，帶出用積極

的眼光面對事物的概念。— Design Mom   　　＊適讀年齡：3-6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀

大學生身體意象、運動參與程度與自尊之相關研究 —以國立金門大學學生為例

為了解決樂觀的態度英文的問題，作者林詩婷 這樣論述：

本研究目的主要探討大學生身體意象、運動參與程度與自尊三者之關係，並以國立金門大學日間部276位大學生為對象，採用紙本問卷調查的方式，研究工具包含「身體意象量表」、「運動參與程度量表」、「自尊量表」來進行資料收集。研究結果顯示：1、金門大學的學生運動參與程度普遍不足，身體意象受社會因素影響較高；2、不同性別在自我覺察、審美觀、參與頻率與持續時間有顯著差異；不同學院在身體意象、運動參與程度與自尊有顯著差異；3、身體意象中自我評估對運動參與程度有顯著正向相關；身體意象中自我覺察、審美觀、維護身體意象行動力對自尊有正向相關；運動參與程度與自尊沒有相關性。未來可進一步探究其中的因果關係，或加入運動參與

動機、自我價值等變項進行研究，在實務上建議金門大學，可以有計劃的開設健身減重等通識課程，也可以舉辦身體意象與自尊專題講座，結合學生們的反饋，有助於培養學生樂觀向上的生活態度，養成規律的運動的習慣。