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兩岸頂尖企業專訪與個案研究：雄獅集團的故事(第二版)

為了解決欣講堂的問題，作者王國欽,駱香妃,陳玟妤,陳瑞倫 這樣論述：

　　從傳統旅遊產業走向生活型態產業，王文傑董事長帶領著雄獅集團開創了一條沒有人嘗試過的新道路。本個案將從雄獅集團崛起、雄獅集團兩岸佈局、集團架構與組織結構、雄獅商業模式與雄獅未來及挑戰等內容談起，讓讀者可充分了解雄獅集團的發展及蛻變過程，以及其所面對如何開拓大陸出境旅遊市場、快速培育在地人才與創造供應鏈一條龍服務等未來挑戰；此外，也進一步分享雄獅集團如何開先例創辦欣講堂、旅遊達人、打造客製化行程等，更進而跨入生活產業與文創領域。最後，藉由討論問題，引領讀者思考雄獅集團能否抓住未來的趨勢，從傳統的旅遊產業一躍成為世界級之生活型態產業。

欣講堂進入發燒排行的影片

復古風格插畫研究創作與應用

為了解決欣講堂的問題，作者蔡念庭 這樣論述：

復古風格出現於1980年代的美國平面設計中，與戰後主流的國際主義不同，更著重創作者具有個人特色的表現，以及歷史元素的復興。歷史上復古風格在不同領域也以不同形式流行，如建築、產品、時尚等。復古與在地文化有著緊密的關聯性；也與對當下時代的反思情緒相輔相成，因此復古在不同地域與年代一再被人們提起。插畫則是歷史淵遠的復古運動與個人特色表現手法之一，原本以輔助文字為導向，演變至具豐富藝術性與展現個人理念的媒介；又現代學者提出的情感設計，針對身心多層次的感知現象應用於設計中；為了能在創作中展現個人的復古理念，同時能更貼近觀賞者的復古觀點，本次研究創作將針對復古、懷舊、情感和插畫逐一梳理其中的意義與關聯性

。探討復古插畫與設計的歷史脈絡，以及懷舊與情感詞彙上的定義與其心理運作模式，深入瞭解復古的意義與價值；目的為在本次復古插畫與周邊商品的創作上，視覺和媒材應用能夠貼近復古的意涵。案例分析中歸納整理國際與臺灣的復古風格。並進行二十世紀臺灣復古插畫與周邊商品之創作，以《人類手札》此自創品牌將創作加以整合。復古插畫與周邊商品的創作過程，著重於實現情感設計；插畫表現與周邊設計，緊扣二十世紀臺灣家園的復古意象，強調插畫的花紋、周邊商品的材質以及兩者之間的契合度，使用絹印與刺繡等傳統工法來呈現插畫裝飾性的線條；另外折衷加入現代的設計理念，創造出觀賞者或使用者能透過視覺與觸覺的情感設計。

《真心為寧》Ning寧寧性感寫真書 特裝版

為了解決欣講堂的問題，作者寧寧Ning 這樣論述：

　　特裝版內容如下 　　■《真心為寧》Ning寧寧性感寫真書1本 　　■附贈寧寧性感海報一款，共兩款隨機隨書投入 　　■《真心為寧》Ning寧寧貼身毛巾1份 　　■精美外包裝盒包裝 　　★30萬網友力推非買不可的首本寫真書 　　★長相酷似隋棠而有「小隋棠」暱稱，甜美性感的形象讓她成為網友熱捧的對象 　　★與「極致性感攝影師」戴群芳聯手創作，性感尺度前所未見大突破 　　★辣秀養眼比基尼與私密內衣，火辣身材一覽無遺 　　來自高雄有著甜美人氣17直播主寧寧，因長相酷似隋棠而有「小隋棠」暱稱，最讓人印象深刻的部分，就是出席活動或拍攝時，她的腹部總是繪有Hello Kitty的圖

樣，成功吸引目光，她接受三立新聞網專訪時說：「腰間的kitty貓畫6年了，漸漸變我的招牌，寧寧希望有朝一日成為「發明家」，問到怎麼會有當發明家的念頭，她說：「 因為很多人都說我很有創意想法很多，所以才想當發明家，發明日常用品。」她對自己內在優點是以真誠的心對人，很有愛心跟善解人意。 　　女孩對未來總是充滿著憧憬跟好奇，喜歡做夢幻想，然而新時代的女性不只有愛作夢而已，對於自己的未來，偶有疑惑跟迷網，大部分時間都還是正面積極的面對，充實著自己的內涵，打造美好的未來，在工作之餘，經營自己的興趣，發展更多可能性，藉由旅遊開闊視野，看到更多元化的世界。 　　這本書會慢慢介紹給你們，希望我也能把這股力

量帶給你們！

以「修補式地景」之論述形塑與空間實踐介入地方空間的建築畢業設計專題計畫–中原大學2016年與2017年的畢業展案例

為了解決欣講堂的問題，作者廖盛正 這樣論述：

建築系的畢業展覽，是乘載著畢業設計的重要舞台，其中，展覽場地之選擇更隨著台灣城市文化空間之發展而變動，尤其是松菸與華山等園區的創立，讓畢業展更是將其作為首要選擇。直至本論文之研究對象 2016年與2017年中原大學建築系的兩屆畢業班，不同以往的耗時一年時間，親身進入依附於中原大學校園旁，曾與建築系有緊密關係卻逐漸走向沒落的老舊聚落「大觀園」，將部分髒亂如廢墟的閒置空間與環境整頓為「修補式地景」之畢業展展場，不僅開創了建築系畢業展覽脈絡當中的一種新型態，同時也呈現出學生步入當代社會前，作為初出茅廬的建築專業者，面對過去的都市發展所造就的灰色地帶背後所交織著複雜權力關係，透過自身所及的力量嘗試解

決發生在現實社會中的問題。本研究於第二章將台灣建築系的畢業展覽資訊整合出發展雛形。第三章從中原大學的校園與大觀園的聚落發展脈絡建構兩者的歷史關係。第四章記述了兩屆畢業班的策展過程以及面對大觀園的方式與想法作探討。其中包含了學生進入聚落的廢墟中如何面對當地遊民的問題，從擅自闖入整頓到與屋主協議空間使用的可行性、面對具有多方利益關係的贊助者對學生組織自身影響性的考量、展場的承接也關係著策展的學生自身與大觀園的連結性，與介入空間後作為專業者與居民的互動關係。在展覽結束後，更嘗試以工作室的制度來維繫空間的活絡，彰顯了當代的建築系學生對社會關懷與價值認同的態度。修補式地景的空間實踐與再現包含了空間、社會

、教育三個層面，從再現的空間中經由空間實踐來修補地方的集體記憶，帶動了人的回流與關注也修補了學生與居民之間的社會關係。學生對於建築的反思也從初步的論述與行動，實踐在這樣的一場共同的畢業設計當中體現了學生的主體性，雖然兩屆努力的成果未能全然地解決空間的問題，但學生們確實反應了在當代社會被蒙蔽與埋沒的空間的價值與本質，從而建構出一種對於建築教育的修補。