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教習劇場引發國小學生議題省思能力之研究

為了解決河堤之心mobile01的問題，作者吳慧吟 這樣論述：

本研究旨在以實際操作研擬有關「行動裝置」議題之劇本，透過教習劇場的演出以促進學生議題省思能力，在操作中觀察記錄，藉此探究教習劇場引發國小學生議題省思能力之歷程，也透過問卷方式進一步了解教習劇場在校園演出的接受度與孩童是否有在其中增加許多解決問題之方式。期望能從此個案研究中彙整出適合國小生的教習劇場進行方式，並從此操作經驗中省思小型「教習劇場」團體未來實施以議題為主的戲劇課程的意義與可行性。