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國立臺南大學 國語文學系中國文學碩士在職專班 張清榮所指導 許瑞峰的 舞鶴作品的氣味書寫研究 (2018),提出淡水國中110榜單關鍵因素是什麼,來自於舞鶴、氣味書寫、氣味詞、台灣文學、芳香療法。

而第二篇論文國立暨南國際大學 輔導與諮商研究所 蕭文所指導 王婉珣的 社群網站使用行為對高中生真實與虛擬幸福感之影響研究—以南投高中學生使用Facebook為例 (2012),提出因為有 高中學生、虛擬社群、社群網站使用行為、幸福感、虛擬幸福感的重點而找出了 淡水國中110榜單的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了淡水國中110榜單,大家也想知道這些:

舞鶴作品的氣味書寫研究

為了解決淡水國中110榜單的問題,作者許瑞峰 這樣論述:

檢視古今中外的感官述寫,嗅覺無論是質或量都偏少,究其原因,除了嗅覺在生活中常被忽略,主要也由於氣味經驗容易流於個人主觀,不易獲取共鳴;再加上相關詞彙貧乏,很難將感受如實傳達,所以歷來少見書寫氣味的佳作。可喜的是,科學知識日漸普及,人們得以探查嗅覺的奧祕,加上世人漸漸重視「身心靈」均衡發展,也帶動感官靈敏度的開發,繼而將這些經驗擴展至文學創作的領域、題材甚至語彙上。近代台灣文壇對氣味的書寫雖略見成績,但若以個別作家評論,嗅覺經驗的書寫都局限於該作者的單一或少數作品,並沒有貫徹融合於多數創作中;舞鶴則是個特例,他以詭異又難以評述的文字風格,成為近代台灣文壇的異數,他的小說重視感官感受的書寫,作品

中也使用為數眾多的嗅覺與氣味用詞,值得研究探討。本論文分為四部分:首先,介紹舞鶴生平、文學因緣與創作觀。其次,探討嗅覺、語言與文化的關聯。第三,概論華語文學的氣味書寫,包括傳統文學、現代創作與芳療書籍。最後,歸納舞鶴作品的氣味詞,也藉此尋找華語文學「嗅覺與氣味」的書寫參考。本論文歸納出四項心得與建議:一、中國傳統文學的氣味詞書寫,意境感受重於字面形容。二、近代華語文學出現豐富的氣味詞,除了文學作品,被視為另類醫學的芳香療法書籍,則以充滿想像的氣味描述,提供了華語文學不同的視野。三、舞鶴對氣味詞的運用有獨到的風格,不但提供氣味語詞的新寫法,也證明嗅覺感受書寫的無限可能。四、建立嗅覺語料庫,將有助

於發展出完整的氣味書寫參考系統。

社群網站使用行為對高中生真實與虛擬幸福感之影響研究—以南投高中學生使用Facebook為例

為了解決淡水國中110榜單的問題,作者王婉珣 這樣論述:

本研究旨在探討社群網站使用行為對高中生真實與虛擬幸福感之影響。本研究依據文獻與理論建立研究變項與架構,採立意取樣,以國立南投高級中學101學年度一年級、二年級與三年級之學生為研究對象,實得有效樣本616人份。所使用的研究工具包括:「基本資料表」、「Facebook使用問卷」、「真實幸福感量表」及「虛擬幸福感量表」。所得資料以描述性統計(平均數與標準差)、卡方考驗之同質性考驗、單因子多變量變異數分析、多變量共變數分析、Pearson積差相關及典型相關等統計方式,進行各項考驗分析。本研究主要結論如下: 一、不同性別之高中學生在社群網站使用頻率及功能上存有顯著差異;不同年級與 學業

成績之高中學生在社群網站使用頻率及時數上存有顯著差異。二、高中學生虛擬與真實幸福感同樣屬中偏高,也同屬情緒幸福感層面最高。三、親子關係為「互動多關心多」高中生的虛擬幸福感與真實幸福感皆有顯著高分。 不同社群網站使用時數、功能及動機之高中生在虛擬心理及虛擬社會幸福感有 顯著差異;不同使用功能及動機之高中生在心理及社會幸福感有顯著差異。四、高虛擬幸福感高中生有顯著較高的心理幸福感、社會幸福感及情緒幸福感。虛 擬幸福感對真實幸福感具有影響力。五、高中生虛擬幸福感與真實幸福感間存有正相關。虛擬社會幸福感與虛擬情緒幸 福感愈高,社會幸福感也愈高;虛擬情緒幸福感愈低,情緒幸福感也愈

低;虛 擬心理幸福感愈低,心理幸福感也愈低。 最後研究者根據本研究結果進行討論,並進一步在實務工作及未來研究提出若干建議,以供學校輔導工作者及未來相關研究學者之參考與應用。