看屋買房賣房和房仲情報站論文書籍站
長榮大學 運動競技學系(所) 陳金海所指導 劉冠良的 我國大專甲組橄欖球運動員訓練動機與滿意度調查研究 （2021），提出湖口國中體育班關鍵因素是什麼，來自於大專院校、內在動機、成績表現。
而第二篇論文大葉大學 運動健康管理學系 黃宏裕所指導 劉紹呈的 不同項目運動代表隊選手參與動機與訓練滿意度之研究－以新竹縣立湖口高級中學為例 （2018），提出因為有 湖口中學、參與動機、訓練滿意度的重點而找出了 湖口國中體育班的解答。
我國大專甲組橄欖球運動員訓練動機與滿意度調查研究
為了解決湖口國中體育班 的問題，作者劉冠良 這樣論述：
本研究目的主要在瞭解我國大專甲組橄欖球運動員訓練動機與 滿意度的現況、差異及相關情形。本研究使用問卷調查法，以我國大 專甲組橄欖球運動員為研究對象，使用立意取樣之抽樣方式進行大專 甲組橄欖球運動員訓練動機與滿意度量表之施測，研究工具為我國大 專甲組橄欖球運動員訓練動機與滿意度問卷。所得之各項資料統計分 析是以描述性統計、t 考驗、變異數分析及相關分析等方法來進行。 結果:一、我國大專橄欖球運動員訓練動機以內在動機為主，外在動 機為輔。不同變項訓練動機差異:公私立學校、國手經歷、最佳運動 成績、每週練習天數等變項在無動機有顯著不同;獎學金、未來出路 安排、每次練習時間等變項在內在動機、外在動機
、無動機有顯著不 同;攻防位置、學長制、球齡等變項則沒有顯著不同。二、我國大專 橄欖球運動員訓練滿意度最高為運動訓練，最低為成績表現。不同變 項訓練滿意度差異:公私立學校、國手經歷、最佳運動成績等變項在 運動訓練有顯著不同;獎學金、每週練習天數等變項在教練領導有顯 著不同;未來出路安排、每次練習時間等變項在教練領導、成績表現、 運動訓練有顯著不同;攻防位置、學長制、球齡等變項則沒有顯著不 同。三、我國大專橄欖球運動員訓練動機與滿意度有顯著正相關。
不同項目運動代表隊選手參與動機與訓練滿意度之研究－以新竹縣立湖口高級中學為例
為了解決湖口國中體育班 的問題，作者劉紹呈 這樣論述：
本研究旨在探討不同項目運動代表隊選手運動參與動機與訓練滿意度之相關研究。將從參與動機及訓練滿意度的角度，探討不同背景變項對運動代表隊選手的影響以及訓練滿意度是否能影響學生參與運動之動機，期望能藉由本研究之結果，提升學生參與運動代表隊的意願以及持續下去的動力。以新竹縣立湖口高級中學運動代表隊為研究對象，採用問卷調查法進行資料之蒐集與分析，問卷發放。本問卷發出數共計300份，有效問卷為295人，無效問卷5份。回收率98.33％。所得資料係以SPSS20.0 版套裝軟體進行描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析及LDS法事後比較等統計分析，所得結果如下：性別在參與動機，僅在訓練型態構面上
達顯著性差異，顯示湖口中學生運動代表隊在訓練型態構面之訓練滿意度上，女生顯著高於男生。學校與政府應該極力推廣學校運動代表的成立，在訓練環境與器材上的改善，這樣才能讓學生們有多元健康學習成長的選擇，進而產生更多優秀學生參與運動代表的動機。傳統農業社會觀念是以課業為重、升學為主要教育導向的觀念與想法，是否該應隨時代不同而有所觀念的改善。選手對與生理健康需求動機越強，所以對訓練型態之要求程度非常的重視。因此有效提供訓練課程是有其必要性。