營建署下水道工程處編制表的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們查出實價登入價格、格局平面圖和買賣資訊

國小中年級學童對下水道系統環境教育課程學習成效之研究-以台中市大里區某國小為例

為了解決營建署下水道工程處編制表的問題，作者李幸蓉 這樣論述：

本研究目的在發展下水道系統課程教學教案，並實際進行課程教學，並於教學實施後分析課程對學生其環境覺知(awareness)、環境知識(knowledge)、環境態度(attitudes)、環境技能(skills)、環境行為(participation in activities) 的變化。以台中市大里區某國小中年級學童共100人為研究對象，分為實驗組50人，對照組50人，本研究採量化的研究方法，使用自編問卷作為研究工具，經由預試以及專家審查修改及刪減題項後發展成一份完整的工具且具有信、效度。接著進行問卷前測，再進行簡報教學及影片補充教學，時隔一週後進行後測。由SPSS統計軟體分析前後測結果。茲

將研究結果說明如下: 覺知題量表共11題總分是55分、知識題量表共10題總分是10分、態度題量表共14題總分是70分、技能題量表共15題總分是75分、行為題量表共19題總分是95分。實驗組的覺知、知識、態度、技能、行為的各項後測得分為53.18、5.84、65.52、71.24、88.86分，均分別高於對照組的各項後測得分30.10、4.08、56.50、54.80、57.06分，並達到顯著差異。參與下水道單元課程教材教案教學之學生，實驗組前後測之覺知、知識、態度、技能、行為各個向度顯著差異分析，P值(0.000、0.000、0.000、0.000、0.000) < 0.05均達到顯著差

異；對照組在前後測之覺知、知識、態度、技能、行為各個向度顯著差異分析，P值(0.83、0.24、0.18、0.99、0.99) > 0.05則未達顯著差異。

探討污水下水道用戶接管施工之影響因子及因應對策

為了解決營建署下水道工程處編制表的問題，作者陳志權 這樣論述：

污水下水道是現代化都市重要的基礎建設，也是代表國家進步的指標之一。我國污水下水道建設因起步較慢，都市大部分建築林立及後巷違建充斥，又道路上民生管線密佈，造成現行污水下水道用戶接管難以執行，致影響用戶接管普及率與整體效益。本研究旨在探討探討污水下水道接管遭遇問題、施工因素及其解決方案。採用紙本問卷調查法，以污水下水道有關政府人員為調查對象。透過文獻蒐集參酌相關理論編制問卷，形成初步預試問卷施測。研究工具包括「填答者基本資料量表」、「污水下水道接管遭遇問題量表」、「污水下水道接管影響施工因素量表」及「污水下水道接管解決對策量表」等。發放預試問卷，對回收預試問卷進行項目與信效度分析，刪除不適用題項

形成正式問卷。正式問卷共計發出83份問卷，回收問卷80份，回收率為96%；有效問卷79份，有效回收率為95%。運用SPSS22.0版套裝軟件進行描述性統計、信效度驗證、獨立樣本t檢定、變異數分析、相關分析及迴歸分析。本研究分析結論如下：一、 政府相關人員對污水下水道遭遇問題、施工影響因素及解決對策之認知高。二、 不同背景政府人員在遭遇問題無顯著差異。不同性別、年齡、教育程度、工作年資、主辦案數在污水下水道接管影響施工因素無顯著差異；不同服務單位的政府相關人員在影響因素總量表及前期宣導影響、施工期程影響存在顯著差異。不同性別、年齡、教育程度、工作年資、職稱、下水道工作年限、主辦案數在解決對策

無顯著差異。不同服務單位的政府相關人員在解決對策存在顯著差異。三、 影響因素之前期宣導影響、開工期程影響、施工期程影響、後續維護影響對遭遇問題存在顯著正相關。影響因素之前期宣導影響、施工期程影響對解決對策存在顯著正相關。四、 影響因素之開工期程影響對遭遇問題具顯著負向影響，影響因素之施工期程影響、後續維護影響對遭遇問題具顯著正向影響。影響因素之前期宣導影響對遭遇問題具顯著正向影響。最後依據研究結果，建議污水下水道工作者重視下水道建設工作，建立完整圖資檔案；以及加強前期宣導影響工作，提高解決對策能力。並建議後續研究可擴大調查對象、增加質性研究等，以完善研究結果。關鍵字：政府機關、污水下水道、

用戶接管、滿意度、影響