爸爸帶孩子的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們查出實價登入價格、格局平面圖和買賣資訊

你實在太累了，不是不會當媽媽

為了解決爸爸帶孩子的問題，作者陳彥琪 這樣論述：

給困在社會「好媽媽」期待下挫折母親的療癒書 　　讓台灣媽媽萬箭穿心的話： 　　「那就是你的選擇呀，所以小孩跟阿嬤就比較親呀！」 　　「你不過都在家陪小孩玩，還有什麼不滿足？」 　　「你就是沒有更多時間好好陪孩子，孩子才這樣……」 　　「如果育兒的太太跟孩子同時在哭， 　　丈夫應該要先抱（安撫）誰？」 　　答案是：太太。（9成的人都答錯） 　　育兒是一場「戰爭」，媽媽需要幫手與協助。 　　媽媽先把自己照顧好，絶對不是不盡責，因為媽媽好，孩子才會好。 　　親愛的媽媽： 　　我們都想兼顧一切，想將育兒、家務（甚至先生都成為需要你照顧的「長子」）、工作都處理地妥適，但我們卻越來越力不從心，於

是我們成為鋼索上的媽媽，一點小事就抓狂；打了孩子，心裡滿是愧疚；先生一句話「那就是你的選擇呀，所以小孩跟阿嬤就比較親呀！」又讓你落淚…… 　　【育兒不是媽媽一個人的事；團隊作戰，比一個人單打獨鬥輕鬆】 　　協助另一半進化成「神隊友」。媽媽千萬別習慣「我來還比較快（好）」，這會造成爸爸覺得「反正也不用我」的惡性循環。善用身邊的家人、後援，或找幾個共學團體，讓大家陪你一起育兒。 　　【媽媽為自己、為孩子，設下心理界限】 　　在台灣社會，媽媽是一種無時無刻都會被評價的角色與工作，不但每個人都會看你「是不是一個好媽媽」，也急於教你如何當一個媽媽。 　　【允許低潮、不完美；為自己止血與包紮】 　　

請不時地觀照自己：哪裡不舒服了？哪裡感到受傷了？或許是來自與原生家庭的糾葛，或許是母職角色的自我內化，請回頭幫自己止血、包紮。 　　【找回自己的名字】 　　你不只是某某媽媽，你更是你自己。即使育兒忙碌不已，也請留時間給自己，那是滋養你自己的時刻，更是你往前走的力量。孩子會長大，會往外飛，而你的人生是自己的。 　　彥琪心理師與公婆同住，目前育有一女一兒。她曾經歷工作與育兒蠟燭兩頭燒的兩難，也曾面臨先生無法給出理解與支持的窘境，更曾在多年擔任親子館副館長及諮商心理師中，聽聞也諮商許多因育兒而疲憊又焦慮的媽媽們。 　　這是一本她寫給所有煎熬媽媽的療癒書。 本書特色 　　◎【特別企劃】媽媽的

5個血淚困境，彥琪心理師來解答 　　一、孩子哭聲震天，老公竟能睡到打呼？老公都不幫忙育兒，怎麼辦？ 　　二、公婆或媽媽對自己的育兒方式有意見，怎麼辦？ 　　三、自己是職業婦女，白天雖然是婆婆幫忙帶，但對孩子充滿罪惡感。工作和育兒有可能兼顧嗎？ 　　四、孩子一天二十四小時都黏著自己，媽媽沒有喘息空間…… 　　五、被小孩搞到沒耐心，很想打小孩，但孩子的爸卻裝沒事…… 　　◎彥琪心理師想告訴媽媽們： 　　▎媽媽請先看到自己的價值，並非建立在付出與犧牲上。 　　▎沒有什麼教養心法，比媽媽放過自己，更滋養、療癒。 　　▎別浪費時間在對你的瞭解，只有片面言詞敘述的網友上。 　　▎把自己的排序往前移，

或是照顧自己的比例增加，與愛著孩子並不衝突。 　　▎別把另一半原生家庭的責任與問題，都往自己身上攬。 　　▎婆媳之間相敬如賓的關係，較為健康。 　　▎為自己劃下底線，拒絕過度消耗。 　　▎養育孩子就像大隊接力，大家要一起完成。 　　▎好好擁抱自己的陰暗面：媽媽不需要是光明、溫暖的，也值得被愛。 　　▎孩子會長大，會有自己的人生，而媽媽也得持續練習過好自己的人生。 　　◎在指責暴走媽媽之前，或許得先想想她是否已經過勞了。 　　有些人會舉某些好媽媽為例，認為只要有心，人人都可以。我只能說，那些頂多是自我剝削的過勞代表罷了。我自己的經驗是，千萬別高估自己，硬是去承受太多苦難。磨難過多會讓人心力交

瘁，喪失了柔軟與體諒的能力，自我保護下的心硬，會讓人變成連自己都討厭的樣子。 　　所以，建議將會成為，或已經是媽媽的各位姊妹，好好看這本書，思考如何面對與分析問題，分散壓力。必要時求援，甚至是花錢找助手，別讓自己太累了。「好媽媽」只要及格就好，並不需要完美。我問過女兒，她說自己不在乎媽媽處理家務的表現，她需要的只是，在難過的時候，我能陪在她身邊。 　　即使當媽媽，抓重點就好了。能抓到重點，就夠好了。──節錄自推薦序〈當媽媽不需要完美，抓重點就夠好了〉，賴奕菁（精神科醫師；《好女人受的傷最重》作者） 　　◎我不想再告訴大家，小孩就是要怎麼教才正確。面對這些置身事外，有時就像風涼話的意見與言

論，不要有負能量，都好難。 　　我真正想告訴每位母親的，是照顧自己，也是一種心靈的SPA，無需因為想把自己的排序往前推移，而感到罪惡。 　　我只是不願當疲勞駕駛，讓跟我同車的孩子與家人們都暈車，還可能發生意外；相反地，我嘗試做一個快樂嚮導，帶領我愛的人們自在地遊遍各地。我們都足夠努力了，別再拿他人的標準，評斷自己是個不好的媽媽呀！──節錄自自序〈作為一個媽媽，有時就是負能量好多呀！〉 名人推薦 　　◎賴奕菁（精神科醫師；《好女人受的傷最重》作者）撰推薦序。林靜如（律師娘）、洪仲清（臨床心理師）、陳志恆（諮商心理師、暢銷作家）相挺推薦（依姓氏筆劃順序排列）。  

爸爸帶孩子進入發燒排行的影片

與小學中年級學生共築幸福的英語話劇社團之教師自我研究

為了解決爸爸帶孩子的問題，作者葉欣 這樣論述：

這本「自我研究」的研究論文，是身為國小英語話劇社團的指導教師以自我探究做為行動實踐。研究者於初任於英語話劇社團教師時，在前期課堂中所經歷的挫敗、衝突與矛盾，召喚出我生命經驗裡「幸福」的原形。 以研究者個人生命作為研究主體時，研究者藉由自我敘說之方式還原自我、原生家庭在社會脈絡下的行塑歷程；研究者也藉由省思札記、影音資料等多樣資料做為研究自我的工具。研究者針對自我成長與原生家庭之經驗的建構，取自Clandinin和Connelly（2000）提出進行敘說探究時三度敘說探究空間（three-dimensional narrative inquiry space），也就是以過去、現在和未來的連續

性（continuity）、人和社會的互動性（interaction）、情境的場域性（situation）為三個向度。研究者以敘說、書寫、觀看與反映，使得研究者有機會「重構」、「解構」及「再重構」詮釋幸福形塑的歷程。 研究者經由爬梳過自我的生命經驗，並遷移幸福感至話劇社團的課程與學生。研究者持續梳理深埋於研究者意識內的教學哲學【共築幸福】，是如何與學生還有話劇社團課程進行交互作用，以期待自己勾勒出幸福感與教學哲學之間的意義與關係。 在本研究的結尾，研究者透過上述歷程，將自我生命經驗凝住，並試著從自我/社會結構中端詳地反覆觀看，歸結幸福感在自我、教育、社會層面的意義與價值。也因著研究歷程中邀

請他人成為研究中的一部份，研究者在其過程中體悟到自身從「被枷鎖捆綁」的心理狀態，逐漸蛻變為一種「釋然的自我和解」的狀態，並強調本研究模型所帶來的個人成長以及專業成長是研究者珍貴的資產。

爸爸的車最棒

為了解決爸爸帶孩子的問題，作者市原淳 這樣論述：

　　★最適合爸爸和孩子一起共讀的交通工具繪本！ 　　★和孩子一起啟動創意的按鈕──想像力有多大，世界就有多大！ 　　★送給爸爸的最佳父親節禮物！ 　　跟爸爸一起遊戲的時光最快樂！ 　　這是我爸爸的車子。 　　看起來和普通的車子沒有什麼不同， 　　不過，它可是全世界最棒的車子！ 　　按一下方向盤旁邊的按鈕， 　　車頂就會「啪」一聲打開。 　　椅子像電梯一樣往上升。 　　變成秋千了！ 　　哇──好開心喔！ 　　你還記得第一次搭上爸爸的車時的心情嗎？應該是既新奇又期待吧！ 　　爸爸在孩子的心中，總是像超人般的存在，遇到任何問題，只要大喊一聲：「爸爸！」通常就能順利解決，因此，爸爸開的車子

，當然也是世界上最棒的嘍！ 　　作者市原淳用簡單的線條、飽和的配色勾勒這本充滿了想像力與親子間溫馨互動的繪本。爸爸的車可以飛天，也能遁地，最重要的是可以把喜歡跟重要的人都搭載上…… 　　你還在為周休二日去哪裡煩惱嗎？根本不需要啊！因為只要搭上爸爸的車，和家人一起度過的，就是最棒的時光！ 爸爸界好評推薦 　　BLUE流 藍聖傑（人氣親子插畫家） 　　王啟仲（超級奶爸 WCC） 　　黃巧書（肥哥哥繪本介紹版主） 　　澤爸（親職教育講師） 　　繪本中的小男孩透過介紹爸爸的車子，傳達出自己對爸爸的超級崇拜以及豐富的想像力。 　　「爸爸」在華人社會中通常扮演著比較嚴肅、比較難以靠近的形象。實際上

，爸爸對孩子而言擁有著無法想像的神祕魔法，帶著孩子一起來體驗書中的「爸爸魔法」吧！──王啟仲（超級奶爸WCC） 　　即使走再遠再崎嶇的路，即使上天下海到世界的每一個角落，爸爸一定會在你身邊陪你去冒險。 　　有沒有想過，在爸爸的車子𥚃就是孩子和爸爸的一個神奇的專屬私人空間，可能孩子並不在乎這趟旅程的終點會在哪裡，但在兜風的過程中你們倆可以無所不談。而爸爸每一次都會駕駛著這臺複雜的機器帶小孩走不同的旅程，看著不同的風景，就好像經歷不同的冒險一樣，孩子這個小隊員已經成為這個無所不能的爸爸大隊長的小粉絲了。 　　《爸爸的車最棒》是一本絕對推薦給每一位爸爸去講的一個故事，小讀者一定可以感受到在車子

這個小空間內屬於爸爸和孩子的小溫馨，更加讓小孩發揮無限創意，讓他們去想像一下這個超能爸爸怎樣去駕駛不同的車，帶你去勇闖世界的每一個角落。不妨在讀完這本書後，讓孩子想一下、畫一輛最神奇的車，去探訪一個你們從來沒有去過的地方吧！──黃巧書（肥哥哥繪本介紹版主） 讀者回響 　　如果真的有一輛「最棒的車子」那就太好了！這是一本充滿想像力的繪本，我自己也曾幻想，在塞車的路上，車頂加了螺旋槳飛上天空（笑）。但書裡的故事卻遠遠超越了我的想像，比我的版本更加有趣。──卡納（日本讀者） 　　爸爸的車子是最棒的車子。變身成秋千、飛快的在陸上奔馳、到海裡潛水，還能飛上外太空，而且，車子還能變得好長好長，讓好多

朋友一起坐上車。無論大人、小孩都覺得這本書很有意思，說故事時也得到了很棒的反應！──力拓（日本讀者） 　　爸爸的車子實在太厲害了！能夠上山下海，還能做出美味的點心。這本書描繪了有趣的車子冒險，讓孩子脫口而出：「我也好想有這樣的車子喔！」吸引親子們一遍又一遍的共讀。特別推薦給喜愛在假日開車兜風的家庭。──小鳥先生（日本讀者） 　　我家孩子好愛這本書！一開始只是順手在圖書館借了回家，後來覺得實在很棒便買了一本。圖畫可愛、充滿了孩子最愛的想像，連大人也很想要擁有書裡這輛車吧！我特別喜歡最後大家一起坐車、在空中飛翔的場景，雖然是車子主題的故事，但小男孩、小女孩都會很喜歡。即使有很多幻想的情節，卻是

我兩歲兒子近來最喜歡的一本繪本。──大笨鐘（日本讀者） 　　一歲的兒子原本對家裡的繪本興趣缺缺，卻因為市原淳的這本書而愛上了繪本。書裡描述的是小男孩和爸爸開車出門兜風的故事，但這輛車可不是普通的車子，這輛神奇車擁有我小時候曾經幻想過或是從沒想過的各種功能，陪著這對父子走訪世界上的各個角落。這部作品為孩子帶來許多快樂，也讓大人對其中豐富的想像力敬佩不已。真心推薦給喜愛交通工具的孩子。──狗尾巴（日本讀者） 　　這本書很適合年幼、喜愛車子的小讀者，我和女兒都非常喜歡書中充滿驚喜的車子，以及作者市原淳可愛的圖畫。我想書中最棒的其實不是車子，而是作者的想像力吧！座椅變成了秋千；陷於車陣時能伸出腳跨

步前進；髒了還會自己清洗……各式各樣的想像讓人看了開心又感到趣味無窮。市原淳的畫不只可愛，也賦予了故事一股安定感，雖然文字不多，卻富有魅力，文字或圖畫都令人滿足。──哈里巴巴（日本讀者）  

從關懷倫理觀看生命關懷一位香草老師關懷生命之省思

為了解決爸爸帶孩子的問題，作者游桂蘭 這樣論述：

本研究旨在探討教學場域中，因為「生命關懷」所面臨的情境與互動，而引起的現象，目的是要讓「關懷」在香草老師（關懷者）與孩子們（被關懷者）之間發揮作用，促使香草老師成為孩子們生命中的「陪伴」和「引導」者。「帶著香草進校園」對研究者而言，最初只是單純地參與一項有意義的志願服務工作，用心完成專案於「生命教育」的任務。隨著與孩子們相處時間的積累，參與的形式與功能起了變化，「香草老師」的作用超乎預期；又因為，在法鼓文理學院生命教育學程的學習，對於香草專案所賦予的角色，有了不同的覺察和反思。引發研究者從生命關懷的面向，去省視「香草老師」的功能、價值與影響。嘗試以教學現場實際發生的事件進行探究，以確認「香草

老師」於生命關懷的作用，進一步建構可以依循的路徑；讓「以生命關懷生命，以生命感動生命」不只是一句口號，而是能夠成為關懷生命的信念。同時，這樣的關懷能夠呈現「香草老師」（關懷者）於生命關懷實踐行動上的樣態，對孩子們（被關懷者）發揮關懷功能。因此，研究者藉由過去七個學期的現場教學經歷，將個人與他人相遇後，實際運作所看見的現象，以及事件的文字紀錄，從生命關懷的角度進行探索。由於研究者本身就是香草老師，成為探討的研究對象。故以下研究透過故事的敘述，結合文獻分析的方式，以瞭解關懷者與被關懷者交互影響後的感受與覺察，進行反思，作為本研究的研究方法和目的。