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另外網站關西高中畜產保健科| 升學與就業也說明：本科輔導高三報考四技二專農業類與衛生護理類 農業類考科:國、英、數、農業概論、基礎生物 衛生護理類考科:國、英、數、基礎生物、健康與護理農業類相關校系衛生護理類 ...

大仁科技大學 環境與職業安全衛生系環境管理碩士班 馮靜安所指導 邱淑芬的 技術型高中學生職業安全衛生態度之研究-以南部某農業類科高職為例 （2021），提出畜產保健科升學關鍵因素是什麼，來自於職業安全衛生、農業安全衛生、危害認知。

而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職教育教學碩士在職專班 廖錦文所指導 陳思琪的 技術型高中電機與電子群學生價值觀及其生涯發展之關係研究 （2021），提出因為有 電機與電子群學生、價值觀、生涯發展的重點而找出了 畜產保健科升學的解答。

最後網站農校系列（4）台灣版《銀之匙》西螺農工畜保科實作 ... - 上下游則補充：... 近五年都有學生獲獎，但即使如此，面對台灣的升學制度，多數學生必須打斷原本的農業訓練，校長認為十分可惜（圖：西螺農工畜產保健科。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了畜產保健科升學，大家也想知道這些：

技術型高中學生職業安全衛生態度之研究-以南部某農業類科高職為例

為了解決畜產保健科升學的問題，作者邱淑芬 這樣論述：

學生求學期間從事寒暑假打工或假日工讀已經成為現今普遍的現象，依統計發現年輕人在工作職場上發生職災的比率是年長工作者的兩倍，因為高職學生年紀較輕，對於職場的不熟悉及安全意識缺乏，以至於提高了職場意外的發生率，所以能在學校深植安全衛生意識學生畢業進入職場將減少工安事件。本文以南部某農業技術學校畜產保健科和農業機械科學生做職業安全衛生觀念問卷測試，並進行3小時教育訓練，授課前做安全衛生知識測驗，授課後再進行同一考題之測驗，了解學生在一年級必修課程結束到三年級時能維持多少安全衛生知識。前後所獲得的知識，是不是能有效提升學生的安全衛生觀念。研究結果，學生對於職業安全相關的知識是比較弱的，透過一次的教育

訓練有稍微增強，兩個月後再做測試又稍微降低，顯示一次性的教育訓練成效有限；教育訓練結束後進行測驗，明顯發現對於危害認知相關的專有名詞，理解較弱，可能是受限訓練的時間只有3小時；畜產保健科學生，一年級具有必修農業安全衛生課程，相對農業機械科安全衛生觀念較好，顯見正規教育對安全衛生觀念的支持是有必要的。

技術型高中電機與電子群學生價值觀及其生涯發展之關係研究

為了解決畜產保健科升學的問題，作者陳思琪 這樣論述：

本研究旨在探討技術型高中電機與電子群學生價值觀及其生涯發展之關係。從相關文獻歸納結果確立研究的方向，以110學年度就讀技術型高中電機與電子群學生為研究對象，採問卷調查法，以自編問卷為研究工具，採用分層隨機叢集抽樣法，選取13間學校發放問卷，回收有效問卷804份，有效問卷回收率為80.4%，再透過SPSS統計軟體進行資料處理與分析，依據研究目的與假設，獲致結果如下：壹、技術型高中電機與電子群學生整體與各構面價值觀為正向，且整體與各構面生涯發展為明確。貳、選擇升學、取得證照、獲獎競賽、每學期上傳學生學習歷程檔案、學校位於中部地區之技術型高中電機與電子群學生價值觀最正向。參、有工讀經驗、選擇升學、

取得證照、獲獎競賽、每學期上傳學生學習歷程檔案、學校類型為非山非市之技術型高中電機與電子群學生生涯發展最明確。肆、技術型高中電機與電子群學生價值觀及其生涯發展呈現高度正相關。關鍵字：電機與電子群學生、價值觀、生涯發展

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