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監視人員 職責的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦吉靜如寫的 只是開玩笑，竟然變被告？套書1＋2（共2冊） 和吉靜如的 只是開玩笑，竟然變被告2：中小學生和老師家長都需要的法律自保課都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自三采 和三采所出版 。
逢甲大學 專案管理碩士在職學位學程 陳介英所指導 張書榕的 專案管理在公司職涯規劃課程推動問題解決之應用 （2020），提出監視人員 職責關鍵因素是什麼，來自於職涯規劃、專案管理。
而第二篇論文中央警察大學 水上警察研究所 葉雲虎所指導 莊進忠的 論海岸巡防機關職權行使－以警察法為視角 （2019），提出因為有 警察法、海上警察權、行政警察活動、司法警察活動的重點而找出了 監視人員 職責的解答。
只是開玩笑，竟然變被告？套書1＋2（共2冊）
為了解決監視人員 職責 的問題，作者吉靜如 這樣論述：
學法律保平安！從小建立正確觀念！ 不只要避免觸法，更要學會自我保護！ 原來給人家取綽號是犯法的？ 罵人家「神‧經‧病」，每個字都是錢？ 如果我懂法律，我就會知道， 有些話不能說，說出口的話，一個字可能要罰一萬。 我就會知道，有些事不能做，不能隨便拿人家東西當作開玩笑、 不能因為無法拒絕就幫別人保管危險的東西、不幫別人買賣東西、 更不可以隨便給別人看我的身體，或是把很重要的資訊給別人…… 這些，都是「法院的少年調查保護官」教我的事。 【書籍資料】 ◎無注音，適合10～18歲青少年、老師、家長閱讀 ◎教育議題分類：法治教育 ◎學習領
域分類；社會、綜合活動 本書特色 《只是開玩笑，竟然變被告？：中小學生最需要的24堂法律自保課》 本書是少年調查保護官吉靜如，全書共有24章，收錄校園與法庭案例，為解決校園霸凌、言語暴力、性平、毒品、詐騙、暴力、賭博行為等重大法律問題而寫成，是第一本給現代青少年與兒童的法律知識書，能夠幫助孩子辨識危險、遠離威脅、做對的事。孩子將透過本書提供的各種案例與解說，瞭解個人的「行為與責任」，既避免觸法，又能建立法治觀念，妥善保護自己。 •台灣第一本寫給現代青少年與兒童的法律知識書。 •包含校園與地方法院的大量案例，呈現青少年最容易疏忽的危險事件。 •全書包含霸凌、言語暴力、
性平問題、毒品、詐騙、暴力、賭博行為等重大問題。 •親子共讀最好，更推薦每篇加以討論，可以有效引導孩子辨識危險、遠離威脅、做對的事。 《只是開玩笑，竟然變被告2：中小學生和老師家長都需要的法律自保課》 26則逼近法律紅線、瀕臨危險處境，甚至已經句句犯罪的青少年現場！青少年要看，家長老師更要看！大人的第一反應，不只關係到孩子如何面對事件，也關係到老師／家長本身的職責與義務！更驚心動魄、更多真實案例，一再挑戰現代父母與師長的神經。法律教育做在前面，比司法量刑做在後面更好！每個家庭都不希望遇到這些事件／案例發生！法治教育的「超前部署」，絕對是家庭教育重要的一環！也是青少年長大之前必知
的最重要一哩路！ •蒐集各種青少年容易觸法案例，包含未成年間的金錢交易、毀謗污辱、言語威脅或網路行為等，請務必留心注意。 •建立青少年最重要的法治思維，避免因為一時衝動鑄下大錯或是遇上無可挽回的危險事件！ •強化校方、師長、家長等成人的危機處理，採取正確的引導方式，保護被害者，防護二次傷害！ 熱血推薦 「地方爸爸與他的小幫手們」版主 王昭棠 新北市蘆洲區鷺江國民小學校長 何元亨 台北市永安國小校長 邢小萍 教育部閱讀推手／桃園市新埔國小教師 李威使 高雄市新光國小教師 李郁璇 嘉義市教育處長 林立生 台北市地方法院少年法庭退休法官
洪舜帆 台北市家長協會理事長／教育電台【教育好夥伴】主持人 胡語姍 花蓮縣源城國小教師 唐宇新 財團法人國紹泌尿科學教育基金會秘書長 徐掌瑛 新北市教育局局長 張明文 新北市石碇高中輔導主任 陳依婷 台北市敦化國中心韻父母效能成長班61期召集人 陳貴春 鏞鏞甫甫親子部落格 陳瑜 臺中市北新國中國文老師／臺中市閱讀輔導團輔導員 陳茂松 台北市中山國中生教組長 游承翰 親職作家 番紅花 教育部閱讀推手 楊沛綸 台北市仁愛國中父母成長班會長 管珍之 台中市何厝國小總務主任 蔡昌樺 素養教育工作坊核心講師 蔡依橙 新北市石碇高
中輔導組長 蔡佩靜 桃園市過嶺國中輔導主任 謝佩翰 親職溝通作家 羅怡君 （以上依姓名筆劃排列） 「吉官這二本著作，應成為家長、老師以及學校行政人員在引導孩子時的寶典。」──新北市教育局長 張明文 「吉官這本書，是你在人生路上的護身符。」——教育廣播電台教育好夥伴主持人 胡語姍 「相信老師們看過後會更清楚，自己該引用那些故事與孩子們分享！」──花蓮源城國小教師 唐宇新 「匯集了時下學生常犯的錯誤行為，釐清了一般人對於法律上似是而非的迷思。」──新北市石碇高中輔導主任 陳依婷 「我很喜歡吉官的演講，吉官能把她的專業寫成書讓孩子了解，不要傷害他人
，也要懂得保護自己，自己錯了，錯在哪裡很重要，這是一本很棒的書。」──臺北市敦化國中心韻父母效能成長班61期召集人 陳貴春 「孩子需要知道這些事！學校課本沒講到的，讓這本書告訴你。」──教育部閱讀推手 楊沛綸 「讓孩子們了解守住自己且自保，是當今很重要的課程！」──臺北市仁愛國中父母成長班會長 管珍之 「這本書真的是法治教育最佳讀本。」——何厝國小總務主任 蔡昌樺 「一本校園親師生都該擁有的工具書，吉官以淺顯的文字與真實案例書寫，簡直就是家長和老師們用來輔導、管教烈火青春少年的最佳武功秘笈！」──桃園市過嶺國中輔導主任 謝佩翰 「相信讀者看過這本書後，會更懂得謹言
慎行。」──新北市蘆洲區鷺江國民小學校長 何元亨
專案管理在公司職涯規劃課程推動問題解決之應用
為了解決監視人員 職責 的問題，作者張書榕 這樣論述：
在全球市場競爭下，企業展現優越績效是必頇的，而其重要關鍵課題之一，實為員工職涯發展規劃。由於企業秉持公司之珍貴資產是「人才」，因此在企業人員技術力提升方案中，將參與職涯規劃課程列為重要項目。 但由於舊有組職模式往往造成企業在人員調度上，產生職涯規劃課程與單位運作人員產生重疊問題，因而造成企業推動職涯發展規劃課程時的困境。 因此，本研究在 S 企業的實際案例裡導入專案管理手法，過程中執行確認需求並規劃策略、透過實施專案流程、經由績效考核予以專案結案並尋求改進，在職涯規劃課程安排上得以協助各部門人員明確區分職責所在、凝聚部門共識、建立彼此信任感，培養出團隊運作能力，進而達到參與職涯規劃課
程與解決各部門人員彈性調配之預定目的。
只是開玩笑，竟然變被告2：中小學生和老師家長都需要的法律自保課
為了解決監視人員 職責 的問題，作者吉靜如 這樣論述：
法律就是最好的防禦策略！ 不只要避免觸法，更要學會自我保護！ 26則逼近法律紅線、瀕臨危險處境， 甚至已經句句犯罪的青少年現場！ 青少年要看，家長老師更要看！ 大人的第一反應，不只關係到孩子如何面對事件， 也關係到老師／家長本身的職責與義務！ ◎同學上完理化課，竟然拿化學物品加進同學水杯？ ◎學生為了整老師、弄同學，直接開嗆、比中指？ ◎人在學校，但是心在網路上，買賣交易、打工、當網紅？ ◎偷偷吸笑氣、跟蹤喜歡的同學、出雙入對，可以嗎？ ◎在運動會受傷、在家裡被打，學校也要責任嗎？ 更驚心動魄、更多真實案例，一再挑戰現代父母與
師長的神經。 法律教育做在前面，比司法量刑做在後面更好！ 每個家庭都不希望遇到這些事件／案例發生！ 法治教育的「超前部署」，絕對是家庭教育重要的一環！ 也是青少年長大之前必知的最重要一哩路！ 本書特色 ● 蒐集各種青少年容易觸法案例，包含未成年間的金錢交易、毀謗污辱、言語威脅或網路行為等，請務必留心注意。 ● 建立青少年最重要的法治思維，避免因為一時衝動鑄下大錯或是遇上無可挽回的危險事件！ ● 強化校方、師長、家長等成人的危機處理，採取正確的引導方式，保護被害者，防護二次傷害！ 國內推薦 「地方爸爸與他的小幫手們」版主 王昭棠 新北市
蘆洲區鷺江國民小學校長 何元亨 教育部閱讀推手／桃園市新埔國小教師 李威使 嘉義市教育處長 林立生 台北市家長協會理事長 胡語姍 財團法人國紹泌尿科學教育基金會秘書長 徐掌瑛 臺中市北新國中國文老師／臺中市閱讀輔導團輔導員 陳茂松 新北市教育局局長張明文 （以姓名首字排序） 吉官這二本著作，應成為家長、老師以及學校行政人員在引導孩子時的寶典。——新北市教育局局長張明文 就任教育行政職務後，才發現到孩子真的很容易，因為生活中所有細碎的誘惑而觸犯法律。——嘉義市教育處長 林立生 相信讀者看過這本書後，會更懂得謹言慎行。─新北市蘆洲區鷺江國
民小學校長 何元亨 文中不但精析問題的癥結點、說明可能觸犯的相關法律刑責，更從教育立場，分享如何說？怎麼做？是比較適切的方式！——臺中市北新國中國文老師／臺中市閱讀輔導團輔導員 陳茂松 一方面是教育、告誡小孩，不可逾越法律的界線；另一方面也提供受壓迫的小孩，以法律知識作為保護自己的抵抗工具。——教育部閱讀推手／桃園市新埔國小教師 李威使 這是一份最實用的成年禮，如果爸爸媽媽您的孩子還小，可以早點閱讀來超前部署。——台北市家長協會理事長 胡語姍 吉官的書像是她的分身，困惑的青少年因此得到有力的支持與力量！——「樂讀拒毒 關愛守護」高年級入班服務志工培訓課程
活動總籌 徐掌瑛 孩子在學校中會遭遇到的情況，可能已經不是父母以自身的經驗，就能預先給出經驗分享的了。希望有更多的孩子與家長，在孩子遇到類似的事情之前，能有機會先閱讀並理解這些知識。——「地方爸爸與他的小幫手們」版主 王昭棠
論海岸巡防機關職權行使－以警察法為視角
為了解決監視人員 職責 的問題，作者莊進忠 這樣論述：
我國成立海岸巡防機關之本意，是為因應現代各國海上治理及維護我國利益，並為有利於海域及海岸巡防任務之遂行及發揮整體防衛功能，以維護臺灣地區海防之安全，並依據國際法中保障沿海國在專屬經濟區內有勘探、開發、養護和管理自然資源為目的之主權及生物資源之養護、利用等權利。故參酌美、日等國立法例與我國國情需要，將有海域執法之各行政機關加以整併，成立海岸巡防機關，以落實整體海域及海岸巡防功能。為達成海岸巡防機關之法定任務，在管轄區域及事務上適當的行使警察權是相當重要的環節。但海岸巡防人員定位為何？至今仍無定論。對於海岸巡防機關人員行政警察活動法源散在各項法規中。而海岸巡防人員司法警察活動的地域及事務上的管轄
範圍在司法實務中仍多有分岐。因此，為達成海岸巡防機關之法定任務，有必要由《憲法》及相關法律中規定，先行將警察權定義而後將海岸巡防機關人員警察權加以明確化，以兼顧保障人權及尊重法治的原則。警察法制在我國已有相當的發展，經過司法判解及實務實踐，已由單純的「以組織法中任務條款作為法源依據」演進到了「組織法任務條款再加上明確的行為法(作用法)」階段。而海上警察法制目前僅為「以組織法中任務條款再加上行政規則」方式。故借鏡警察法制演進，填補海上法制不足並促使其進步。而最新修正通過之《海岸巡防法》規定海岸巡防機關行使職權時可準用《警察職權行使法》相關條文規定。其不失為填補海巡法制空缺並兼顧人權保障之作法。本
文第二章說明海岸巡防機關任務及職權關係，海岸巡防機關與警察法之關聯，並定義海上警察權與警察權的異同性。第三章介紹海岸巡防機關職權中有關於行政警察活動的範圍。第四章介紹海岸巡防機關職權中有關於司法警察活動的範圍。最後則以提出本身的結論與建議。關鍵詞：警察法、海上警察權、行政警察活動、司法警察活動