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國立成功大學 都市計劃學系碩博士班 陳彥仲所指導 蔡昆澄的 以空間型構法則探討住宅社區開放空間改善對高齡者活動友善程度之影響-以大林新城為例 （2012），提出社區 開放空間管理 辦法關鍵因素是什麼，來自於高齡者、開放空間、空間型構法則。
而第二篇論文國立臺灣科技大學 建築系 李威儀所指導 周逸傑的 公共藝術作品在校園開放空間設置之研究--以台北市南湖、中崙、育成高中與建成、雙園國中為例 （2002），提出因為有 公共藝術作品、校園開放空間、廣場、通道、南湖高中、中崙高中、育成高中、建成國中的重點而找出了 社區 開放空間管理 辦法的解答。
營建法令輯要101年度合訂本(最新營建法規/最新解釋函令)
為了解決社區 開放空間管理 辦法 的問題，作者詹氏書局編輯部 這樣論述：
將101年度建築相關法律修正、新增與刪除部分，加以編輯和匯整，適合常需查詢相關法令者使用。
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【智翔的議會質詢-環保局、新聞處（9/3）】
＃比照台中科技查空污
台中近年來有許多新興建案，所以台中市環保局今年開始要求工地裝設微型感測器，至七月底已稽查8584次，開出93次罰單，減少3525公噸的懸浮微粒，雖然桃園空污問題沒有台中嚴重，但同樣有許多建案、工地造成的揚塵，桃園環保局是否有意願跟進台中市的作法，針對建案目前有何措施？
環保局則說，目前僅針對大型的一級營建工地，以及市民較常陳情的工地加裝感測器，智翔則希望可以擴大裝設的範圍，將二級營建工地也納入範圍。
＃土壤及地下水污染場址數量高
根據審計報告統計，截至去年底桃園市有1016處污染控制場址，佔全國總數近半，其中986處為農地污染，僅次於彰化縣，請問環保局有無改善的計畫？既然環保局表示這些都是陳年舊案，皆有要求業者改善，那請會後再提供數據，我們來檢視看看這些年來污染場址有無減少。
＃公害陳情數量增加
根據環保局的施政報告指出，今年上半年受理的公害陳情案件，除了水污染下降之外，其餘空氣、噪音、廢棄物、環境衛生等項目都提高了，總體增加11.3%，雖然環保局長將現象歸因於市民環保意識的抬頭，但依然代表有相當大的努力空間，所以稽查科目前的工作重點都在處理空氣與噪音（前兩大類）的陳情稽查。
＃健行路豆腐工廠飄惡臭
至於公害陳情的實際狀況，今天智翔也在議會中特別提及近年來於健行路豆腐工廠的案例，健行路周遭居民受不明惡臭困擾，後來才發現是因為兩家豆腐工廠長期將廢水排入雨排，加上桃林鐵路施工打通而異味飄散，並且在去年12月底被環保局認定改善完成後，今年三月再接獲民眾投訴，向環保局反應。
這案例顯示出，環保局對於小型工廠的監督未盡周全，既然豆製品的廢水屬於事業廢棄物，就不應讓其偷排放至雨排，最後流向南崁溪，那麼南崁溪的整治永遠不可能完成，況且雨排管道鄰近桃林鐵路，若不想辦法改善，屆時被吸引至桃林鐵路遊憩的市民聞到惡臭，公害陳情電話恐怕要接不完了。
＃市政資訊系統性告知
中央流行疫情指揮中心日前宣布，八月五號起八大風險場所需配戴口罩，有鑒於上半年各局處在活動取消的消息上彙整混亂，建議新聞處能從過去的狀況吸取經驗，應有系統性整理並將消息公佈於市民便於搜尋的平台或管道。
＃公民會館活化
桃園區公民會館今年由新聞處接手管理，6月公共場館重新開放後至今使用率不高，而七月份時，新聞處曾說九月會完成研究報告，年底前著手辦理轉型活動，因此詢問目前的計畫規劃進度如何？
處長則回答，目前有三方案，看是否由政府全權管理，還是委託民間業者，九月份開始會開始舉辦主題活動，預計每兩個月一檔次，也會與當地里長、社區商圈共同討論活動的形式，智翔則請新聞處再提供目前方案的內容，希望可以讓公民會館的使用早日活化起來。
以空間型構法則探討住宅社區開放空間改善對高齡者活動友善程度之影響-以大林新城為例
為了解決社區 開放空間管理 辦法 的問題，作者蔡昆澄 這樣論述：
依據內政部「老人居住安排與長期照顧選擇研究」（2009）指出，台灣高齡者與子女同住比例由89 年的七成降至94 年的不到六成，且共居比例持續下降中。而獨自居住的高齡者比例則逐漸增加。在宅老化將是未來高齡化社會中極為普遍的現象。改善高齡者之居住環境，包含室內環境以及戶外社區環境，將是提升成功在宅老化的重要工作之一。本研究著重於開放空間改善之探討，擬將透過空間形構法則（space syntax），分析不同空間障礙(或區隔)所形成之空間連結度，並選取衡量指標，藉以作為空間改善前後高齡者友善程度評估之依據。選取台南市大林新城作為研究觀察社區，該社區之高齡人口占總住戶人口百分之二十，且獨居比例高於其他
社區。本研究首先以現有之社區空間為基礎，界定一個近似封閉的社區活動空間，依空間形構法則（space syntax）分析空間參數的關係，透過觀察法瞭解空間問題，擬定改善方案，再次透過型構法則分析，評估規劃方案的可行性。最後將可行的規劃與管理方案以問卷調查的形式給高齡者選擇，瞭解現階段高齡者對開放空間的需求。
公共藝術作品在校園開放空間設置之研究--以台北市南湖、中崙、育成高中與建成、雙園國中為例
為了解決社區 開放空間管理 辦法 的問題，作者周逸傑 這樣論述：
隨著藝術人文意識的逐漸成熟，社會大眾開始重視許多藝術形式與空間的關係，對於校園生活空間的經營而言，自以往以「裝飾」、「美化」、「綠化」的佈置觀點拓展為表達使用者及社會需求的多元藝術價值觀。在近十年公共藝術積極推行以來，校園公共藝術設置的觀點及行動亦成為嶄新的開端。因此，就其作品展現的形式與其設置空間之關係而言，實證案例與使用者認知的探討，可檢視其觀點及操作實效，揭示公共空間設置公共藝術作品未來之路。 本研究針對公共藝術作品設置後的成效及其設置地點的空間構成，透過實證案例的使用者調查，研究不同屬性校園開放空間與不同類型公共藝術作品之設置，檢視實證案例的校園公共藝術設置成果。
研究範圍以南湖、中崙、育成高中與建成、雙園國中為例，藉由現況調查，瞭解校園開放空間於公共藝術作品設置執行經驗後，進行使用者對作品認知因素與其具備特質認同程度的問卷統計。 全文共分六大章節，第一章為研究目的、內容與範圍的確立；第二章是對於「校園開放空間」與「公共藝術」的分類方式之界定，並釐清研究論述背景，以對於校園公共藝術有整體性的瞭解；第三章是對於實證案例設置公共藝術作品的介紹，瞭解藝術家賦予作品本身的創作意涵；第四章是藉由對實證案例的使用者調查與統計，瞭解受訪者對於作品與設置空間的認同程度，並引用至第五章輔助分析不同屬性校園開放空間與不同類型公共藝術作品的設置成效，最後則
是提出校園公共藝術作品實際設置之建議，避免設置作品產生反向效果。