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國立臺灣體育運動大學 體育研究所 盂峻瑋所指導 蔡怡君的 體育教師在私立中學面臨之壓力 （2019），提出立人高中停招關鍵因素是什麼，來自於體育教師、私立中學。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 工業教育學系 戴建耘所指導 許志榮的 教師非自願離職原因之探究：以私立高級中等以下學校為例 （2018），提出因為有 非自願離職、私立學校、教師的重點而找出了 立人高中停招的解答。
立人高中停招進入發燒排行的影片
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體育教師在私立中學面臨之壓力
為了解決立人高中停招 的問題，作者蔡怡君 這樣論述：
本研究旨在探討國內私立中學體育教師在學校及教學上所面臨到的壓力，並藉此試圖瞭解在私立中學之體育教師有許多因素影響教學熱誠，例如艱難的教學負擔(不熟悉的學科或課程安排問題)、沉重的行政工作(接任校隊教練、班級導師)等因素影響教師是否繼續留在私立學校。此研究主要透過訪談的形式來瞭解受訪者的相關歷程並以國立臺灣體育運動大學畢業並在私立中學擔任體育教師為例。之後將訪談內容撰寫成逐字稿件以形成研究資料並與相關文獻內容彙整後進行分析、討論，得出結果後進行結論與建議。
教師非自願離職原因之探究：以私立高級中等以下學校為例
為了解決立人高中停招 的問題，作者許志榮 這樣論述：
本研究採用半結構式訪談法及文件分析法，來探討私立高級中等以下學校教師非自願離職原因，各別訪談14名個案教師及10名行政主管，其中包含8名校長及2名教務主任，得出以下五點結論：第一，現行教師非自願離職法律有著不確定法律概念爭議，如教學不力、不能勝任工作、現職工作不適任、教學質量未達基準、違反聘約情節重大、行為違反相關法令等，同時亦與《民法》出現競合現象。第二，私立高級中等以下學校針對非自願離職相關程序作法於法難合，如知會方式、教評會組成、教評會審議、相關辦法章程修訂、依據法令等。第三，教師採取因應方式與復職存有相關性。第四，教師因應與學校因應之間存有互動關係，過程中常伴隨領導濫權、學校行政瘋狂
行為及弔詭現象。第五，教師非自願離職原因，共分成外部因素與內部因素，其中外部因素，有「教育主管機關」、「救濟單位」及「少子女化」；內部因素，有「教師因素」、「學校權力結構」、「學校權力運作」、「教師因應」及「學校因應」。最後，依據研究結果各別針對私立學校、教師、教育主管機關及未來研究者等四方面，提出相關建議。