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另外網站陽明高中教務處也說明：[公告] 全校同學與家長請注意!請多加利用學校首頁成績查詢系統, 查詢學生成績及缺曠獎懲.(附件.查詢畫面說明). 發布單位 ...

大葉大學 休閒事業管理學系碩士班 林志鈞所指導 陳怡憓的 實施融合教育後教保服務人員之專業承諾對教學效能的影響-角色知覺、親師溝通為中介效果 （2019），提出竹林中學成績查詢關鍵因素是什麼，來自於融合教育、專業承諾、角色知覺、親師溝通、教學效能。

而第二篇論文佛光大學 未來與樂活產業學系 葉明勳所指導 陳亭儒的 台北市鳳凰志工參與動機與生活滿意度之研究：質性的觀點 （2018），提出因為有 鳳凰志工、參與動機、生活滿意度、深度訪談的重點而找出了 竹林中學成績查詢的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了竹林中學成績查詢，大家也想知道這些：

實施融合教育後教保服務人員之專業承諾對教學效能的影響-角色知覺、親師溝通為中介效果

為了解決竹林中學成績查詢的問題，作者陳怡憓 這樣論述：

本研究旨在探討實施融合教育後教保服務人員之專業承諾、角色知覺、親師溝通與教學效能之關係，並分析在不同人口統計變項下，各變項的差異狀況；歸納變項間之相互影響，並驗證角色知覺、親師溝通在專業承諾與教學承諾間之中介效果。 以服務於新北市公立幼兒園之教保服務人員，且具融合教育一年以上經驗者為研究對象，採分層隨機抽樣方式，共發出450份問卷，有效問卷為405份，有效問卷回收率90 %。使用SPSS 22.0版進行分析，以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析及迴歸分析等方法進行統計與分析。 研究結果發現：不同人口統計變項在專業承諾、角色知覺、親師溝通與教學

效能有部分顯著差異；專業承諾與角色知覺有顯著正相關；專業承諾與親師溝通有顯著正相關；專業承諾對教學效能有顯著正向影響；角色知覺對親師溝通有顯著正向影響；角色知覺對教學效能有顯著正向影響；親師溝通對教學效能有顯著正向影響；專業承諾、角色知覺、親師溝通能有效預測教學效能，其中以角色知覺之「人際溝通」構面預測力最佳。在中介效果部分，角色知覺、親師溝通在專業承諾與教學效能間具有中介效果。 本研究證實教保服務人員之專業承諾、角色知覺、親師溝通對教學效能的影響與預測力，以及角色知覺、親師溝通為中介效果之文獻缺口。期許研究結果，能提供教保服務人員及相關教育單位，作為提升教保服務人員教學效能之參考。

台北市鳳凰志工參與動機與生活滿意度之研究：質性的觀點

為了解決竹林中學成績查詢的問題，作者陳亭儒 這樣論述：

隨著社會經濟的快速變遷，人們不斷追尋更佳的生活品質，追逐名利的生活使得身心失去平衡，導致人們身心疾病漸增。如何提升心靈，找尋內心快樂之泉，實為當前應努力的方向。深度休閒中的志工參與，本著利他真誠無私的心，服務人群，正是追尋快樂，重新讓身心平衡的良方。本研究以台北市鳳凰志工為例，針對其參與動機與生活滿意度，探討其相關性及對生命的意義之看法，提供給後續研究及作為有關單位未來召募志工之參考。 本研究採立意取樣方式，篩選八位台北市鳳凰志工為研究參與者，透過質性研究的深入訪談法取得文本資料，採半結構式訪談，瞭解其加入鳳凰志工之參與動機及生活滿意度。研究發現：加入鳳凰志工非單一動機促成，通

常有兩個或兩個以上動機，但其重要參與動機皆為「幫助他人」，而不論參與動機為何，皆能提升生活滿意度；在面對勤務的心情、社交方面的態度、遇到阻礙方面，服務年資深淺會有不同的看法；鳳凰志工與一般志工最大的不同在於必須受過專業訓練，進入門檻高，且經常面對生死，會讓志工重新省思生命的意義。 本研究透過深度訪談內容，提出政策建議：包括訓練教材統一，訓練教官共同備課，讓志工們在接受訓練時能有一致性，較能快速上手；訓練課程加入心理輔導課程，融入生命議題，讓鳳凰志工在上線之前做好心理建設與調適，面對生死能有正確健康的態度，才能長久持續投入服務，增進社會福祉，期能提供有關單位作為召募及訓練志工之參考。

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