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【蔡淇華青春原力套書】青春微素養＋青春動力學（限量藏書票版）

為了解決等待 二次面試的問題，作者蔡淇華 這樣論述：

推薦收藏★絕對限量 青春引路人 蔡淇華Ｘ藝術創作者 今晚我是手 ＜熱銷雙書+絕美燙金藏書票＞套組，陪你勇敢追夢！   　　《青春微素養》 　　108課綱時代來臨， 　　面對未來挑戰的素養力，你準備好了嗎？   　　從讀書計劃、自傳到面試，從社團活動到社會參與， 　　從學習動力到處世態度， 　　第一本全方位幫助你學習、生活與成長的解答之書。   　　找到夢想的邏輯，讓努力更加精準， 　　從現在起，擁有自主學習力，提前布局你的人生。   　　曾獲師鐸獎肯定與多項文學獎的淇華老師， 　　執教三十多年，帶領學生寫作、專題研究及社會參與， 　　整理多年陪伴孩子的經驗， 　　淬鍊出36個微心法，以工具

、方法、動力及態度四大面向出發， 　　為年輕學子指引思考與前進的方向。   　　這些場景，也許你感到熟悉：   　　‧「108課綱上路後，考試及評分標準改變，不再是我熟悉的方法了，我該怎麼辦？」 　　→面對新挑戰，要有新方法，淇華老師整理與升學考試相關的要訣，迅速抓住評審眼球。   　　‧「擔心他人對我的看法」、「害怕自己沒有足夠的才能」、「憂鬱被人拒絕」？ 　　→也許，我們不只要有「成功學」，更要有溫柔接納不如意的「失敗學」。   　　‧「好不容易取得學校或實習的面試機會，該如何在面試後脫穎而出？」 　　→往內心與經驗探尋，例如說出讓你兩眼發光的內在動機，說出感動你的故事！提早做「職業試探」

，透過參與社團、打工、專題等機會，找到心中嚮往的一生志業。   　　‧「為社團企劃活動，卻不曉得該怎樣寫企劃案？」「活動流程表該如何安排？」 　　→企劃書分成兩大塊，活動目的與活動說明，要讓人一目了然這個活動要達到什麼目的及程度。   　　《青春動力學》 　　新課綱學子必看，《青春微素養》第二彈！ 　　41道原力覺醒元氣帖，獻給青少年邁向未來的人生備忘錄， 　　全面升級你的學涯、職涯、生涯，為你的夢想開外掛！   　　在人人都可以是自媒體的時代，你知道「網紅力」也可以是「學習歷程檔案」的一環嗎？ 　　在疫情影響全世界，線上上課成為學校日常，你擁有「遠距力」的六個自學好習慣嗎？ 　　如何培養「溝

通力」可以面面俱到？ 　　如何從小細節擦亮自己「品牌力」？ 　　如何借鏡艾森豪法則，推升並實現「夢想力」？⋯⋯   　　台中市惠文高中圖書館主人，青少年的生命導師蔡淇華主任， 　　沒有光鮮亮麗的學歷加持，大學畢業後曾在工廠、商業界歷練， 　　從社會走進校園的淇華老師，早已在他的課堂與社團中，落實了跨域素養學習， 　 　　累積三十餘年教學現場的體悟與經驗，具體回應大環境不斷拋出的各種挑戰， 　　繼《青春微素養：36個通往更理想自己的基本功》引發廣大迴響後， 　　再次歸納出鼓舞人心的41道內在原力， 　　邀請青年學子再次盤點自身基本功， 　　為理想裝上引擎，讓夢想不再遙遠！ 　　 　　喚醒內在原力

，找到夢想支點 　　 　　面對愈趨激烈的全球化競爭，21世紀最需要的就是有「具備系統觀」與「掌握關鍵節點」的人。 　　身處以素養為導向的教學新浪潮， 　　其實淇華老師早在二十年前，就開始帶著學生進行社會參與， 　　十餘年就透過校刊，模擬聯合國等社團，陪伴學生踏入探究實作的世界， 　　引導青年學子跳出成績的單一視角， 　　以生活情境為圓周，終身學習為圓心， 　　一步步落實「自主行動、溝通互動、社會參與」為核心素養的課綱藍圖。 　 　　透過淇華老師一篇又一篇寓意深遠的故事， 　　我們看到在他不怕說真話的循循善誘下，年輕世代如何長出原力，發揮潛力， 　　回扣新課綱自發、互動，共好的原點核心。 　　讓

本書成為青年學子盤點自身能力，朝夢想勇敢前行的最佳陪伴之書！ 　 各界好評   　　胡中中（高雄中學教官／學思達核心教師） 　　許皓宜（心理師／國立台北藝術大學副教授） 　　黃兆徽（華視新聞部經理／華視新聞雜誌主持人／台大新聞所兼任助理教授） 　　曾明騰（台中市立龍津高中教師／Super教師） 　　彭菊仙（親子教養專家） 　　葉丙成（無界塾創辦人／台大教授） 　　劉桂光（台北市立復興高中校長） 　　林怡辰（彰化縣二林鎮原斗國民小學教師） 　　黃國珍（品學堂創辦人） 　　愛瑞克（《內在原力》作者、TMBA共同創辦人） 　　陳清圳（雲林縣立樟湖生態國民中小學校長） 　　宋怡慧（新北市丹鳳高中圖書館

主任）

等待 二次面試進入發燒排行的影片

建構友善職場之GIF動態插畫創作

為了解決等待 二次面試的問題，作者高孝慈 這樣論述：

隨著全球性的性別平權意識抬頭，社會大眾積極關注職場中的性別歧視、性騷擾與不平等待遇等問題，因此，建構友善職場已是刻不容緩的社會議題。本創作追求友善職場的落實，首先透過文獻掌握臺灣職場的現況與常見問題點，接著歸納2021年臺灣社會時事熱門搜尋趨勢的相關不友善議題，進一步透過訪談婦女新知基金會來確認問題之實態，整合上述內容後，展開實驗創作與主創作兩項插畫創作，並公開展覽創作成果。 實驗創作透過擬人化造形與對比式表現手法之插畫創作，呈現職場中常見的實際負面案例，同時呈現對照的正面建議，傳達性別友善職場的迫切性。根據展覽後的觀者反應及經驗分享，得知年齡相仿的年輕族群普遍經歷過職場的歧視

與不平等待遇等不愉快經驗，因此主創作擬持續深入探討性別不友善行為相關議題。 主創作名為「Zootopia動物上班趣」，結合“Zoo”與“Utopia”兩者關鍵詞，藉由動物上班族們上演出的職場面面觀，向觀者傳達落實友善職場的迫切性，追求烏托邦般的理想、完美的願景。插畫造形延續上述被認同的動物擬人化造形及對比式表現手法為主，進一步透過GIF循環動態特性強化作品的脈絡與趣味性，作品內容透過加害者與受害者兩種視點呈現，促進觀者檢討與理解，提升討論度。 最後，檢討上述創作成果，與歸納兩次展覽的觀者回饋後，得知目前友善職場的落實，尚有許多進步空間。而觀者們提出許多具建設性的積極建議，更顯示出建

構友善職場，人人有責。創作者希冀藉由本次創作的成果與展覽，促進討論度，期盼大家共同參與溝通及討論，一起建構更理想的友善職場。

狗眼人間：昂首走在四面楚歌的過敏世界

為了解決等待 二次面試的問題，作者葛斯齊 這樣論述：

　　嚴冬難擋春蕾綻，真相終顯歲月中 　　一記從天而降的「蕾神之鎚」，在一夜之間，徹底摧毀優質偶像的完美人設；曾經高高在上、連媒體都不敢挑戰的完美一哥，終被「鎚」得四分五裂、面目全非。 　　原來狗仔才是娛樂圈最可以相信的人 　　過往狗仔所拍攝報導的新聞，往往遭到當事人的否認及指責，有些人甚至對擺在面前的證據視而不見；但時間和歲月不聲不響，不動聲色，一切謊言和偽裝，都難逃發覺事實真相的狗眼。 　　從事過新聞媒體報導工作的人，能夠更加體會到事實真相的重要和寶貴，維護大眾知情權的艱難，那些曾歷經艱險、探求真相的同行，以及拍到真實畫面的狗仔，他們就像給人間帶去聖火的普羅米修斯，真相的星星之火，可

以照亮人們前行的路程。 　　有「亞洲跟拍一哥」封號的資深狗仔小葛，在新聞業界打滾十六年後，決定透過出版記錄過往工作的心路歷程與不平凡的採訪人生，同時也希望藉由此書讓讀者一窺專案記者的心酸血淚，更希望透過文字證明十六年以來不收賄、不作假新聞的初心。 本書特色 　　「狗仔」追的不是八卦，而是真相 　　「狗仔」不是嗜血的代名詞，而是一份需要對新聞擁有高度熱情與參與感才能勝任的專業記者頭銜。身為一名資深專業狗仔，在他心中永遠存在「一把尺」，為的就是能時時刻刻提醒自己，別盲目追求新聞價值而忽略了新聞本質。 名人推薦 　　卓偉／前《南都娛樂週刊》主筆、《全明星探》總編輯 　　許聖梅／資深媒體人

　　陳立峰／前世新大學新聞系老師  

數位科技Quizlet融入英文教學對高職生之學習動機與學習成就影響

為了解決等待 二次面試的問題，作者黃渝棻 這樣論述：

本研究主要目的是探究 Quizlet 即時反饋系統融入英文教學，對高職學生英文學習動機與學習成就之影響。本研究採準實驗研究方法(quasi-experimental design)進行。以臺中市喜樂高職 89 名學生為研究對象，分為實驗組與控制組，實驗組採反饋系統融入英文教學，控制組採傳統講述法進行，為期十週 20 堂課，每堂課五十分鐘之實驗研究教學。研究過程進行量化分析，於教學實驗前後分別以「學習英語動機量表」與「學習成就測驗」進行施測。本研究將問卷收集後 SPSS for Windows 22 電腦套裝軟體進行平均數、標準差、相依樣本 t 考驗統計分析及獨立單因子共變數（OneWay A

NCOVA）進行分析。藉以了解教師應用即時反饋系統融入英文教學對高職生學習動機與學習成就是否提升。根據研究資料結果分析，獲得以下結論：1.運用即時反饋系統融入英文教學有助於提升的英文學習成就。2.運用即時反饋系統融入英文教學對於提升實驗組學生的英文學習動機不顯著。3.實驗組學生與控制組學生之學習動機與學習成就皆有明顯差異。