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整合雲端技術及資料庫建構學生行為管理系統—以國小為例

為了解決網銀登入代號是什麼的問題，作者朱逸銣 這樣論述：

近年來由於少子化的關係，每個小孩子都是父母心中的寶貝，而國小級任老師每天都必須面對為數眾多，且來自不同社經背景的學生，他們都是身心未成熟的個體，常令老師覺得有疲於奔命之苦，造成壓力和憂鬱指數偏高，在這樣艱困的教育大環境之下，老師想確保教育品質，除了要具備嫻熟的教學經驗與輔導技巧外，更要善用班級經營的策略來協助管理，常見的就是推行榮譽制度。傳統榮譽制度仍脫離不了使用紙筆來登記學生的優缺點，爾後再由教師統計，給予排名獎勵，大都只能依靠人工完成，往往耗時費力。近年來雲端運算迅速發展，深刻的影響著我們的生活，甚至有潛力改變未來生活的模式，為了有效管理學生日常行為表現，本研究整合雲端技術及資料庫，將全

校各班學生日常的行為表現建立成資料庫，透過互動式網頁的設計，級任老師可以便捷的輸入及查詢該班學生的行為表現，做為調整班級經營策略的重要依據；家長藉由手邊各種可上網的載具，能隨時隨地瀏覽自己小孩在校的表現，建立親師溝通另類管道；輔導室能快速正確地統計出全校小朋友的獎勵資料，以降低核獎的作業時程，提升行政效率。