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將英語教學活動融入國字部件教學之研究--以花蓮縣快樂國小二年級為例

為了解決翰林國二上英文單字的問題，作者呂佳怡 這樣論述：

本論文以國小二年級23位學生為研究對象，研究者身兼教學者，自製部件卡，將五種改編英語教學遊戲:「微笑天使」、「部件賓果」、「部件記憶牌」、「圍裙貼貼」及「部件釣魚」， 融入國語文部件識字教學課程，探討其能否提升學生之學習成效，以增進學生之識字能力。本課程透過一系列後測、教學省思日誌、學生訪談紀錄及觀察員紀錄等資料修正課程內容，所得研究結果如下:一、對低年級編排「英語教學活動融入國語部件教學」課程是有可行性的。二、「英語教學活動融入國語部件教學」可提供國字部件教學之教學活動範例。三、低年級學生對「英語教學活動融入國語部件教學」課程喜愛度佳。四、實施「英語教學活動融入國語部件教學」對低年級學生確

有其成效。