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老人健康評估

為了解決老人健康評估的問題，作者JosephJ.Gallo,HillaryR.Bogner,TerryFulmer,GregoryJ.Paveza 這樣論述：

　　本書著重在老人健康評估的多元領域功能，適用於所有健康照護專家、護理人員、社會工作者以及研究者等。書中提供可用在設計臨床評估程序時的工具、問卷調查和實用觀念。新主題包含了： 　　●認識老人的虐待問題 　　●憂鬱症評估 　　●物質濫用評估 　　●社會評估 　　●老人在家中、護理之家及住院時的評估 　　●醫療處方的遵從性 　　本書集結各個領域的老人健康評估，使讀者能輕鬆依循指南來進行評估實務，期能使讀者精益求精，持續找出更好的方式運用在與老年人的每日相處中。

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社區長者參與失智預防課程之看法與6C行銷模式對長者未來參與課程之模式驗證

為了解決老人健康評估的問題，作者呂莉婷 這樣論述：

目的：本研究運用6C行銷模式探討社區長者參加預防失智症課程意圖。透過可靠且有效的方式測量臺灣社區長者參加預防失智症課程之可能性。並發展適用於臺灣社區長者參加預防失智症課程可能性之預測模式。方法：本研究共分三階段進行，第一階段採用深度訪談，以6C行銷模式為架構設計訪談大綱，訪談逐字稿以直接內容分析法進行分析；第二階段採用Q方法，Q分類排序所得之資料以主成份分析（Principle Components Analysis）及最大變異轉軸法（Varimax Rotation）進行因素抽取及類型區分；第三階段採用量性問卷調查，以深度訪談資料為基礎及參考相關文獻，建構量化測量工具及進行資料收集，再以結

構方程模式（Structure Equation Modeling, SEM）進行預測模式驗證分析。結果：第一階段研究邀請30位社區長者進行深度訪談，以逐字稿方式進行彙整，找出32個關鍵詞，再依據6C行銷模式進行歸類，結果如下：記憶衰退、腦部空白、表達障礙、家人照顧負擔及年紀增長等5個關鍵詞歸類「老化影響」；認識新朋友、朋友在一起互動、增進身心健康、增加身體活動量、增加知識、利用時間及保持獨立等7個關鍵詞歸納「消費者本身」；交通便利與否、上課學費多寡、上課次數多寡、上課時間長短及生病醫療費用等5個關鍵詞歸納「成本考量」；團體上課方式、線上上課方式、學習負荷及體力負荷等4個關鍵詞歸納「方便採用」

；失智症相關資料、危險因子（跌倒、三高、憂鬱、社會互動）、朋友建議、媒體、老人機構人員介紹及醫護人員建議等6個關鍵詞歸納「溝通管道」；子女期待、朋友邀約、實際接觸、家人生病及造成別人困擾等5個關鍵詞歸納「人際影響」。第二階段研究共招募33位社區長者參與Q-分類排序，根據Q分類結果之分析共歸納出四種因素類型社區長者，各因子如下：因子 1：認同參加課程能認識新朋友並善用時間、因子2：擔心自己會因為失智而造成別人的負擔、因子 3：考量風險、成本及專家建議、因子 4：多種需求綜合考量。第三階段研究共收回282份有效問卷，根據SEM分析整體模式適配性良好，路徑分析顯示以老化影響的影響力最大，其次為消費者

本身的想法，整體模式對於行為意圖解釋力為60.4%，表示當社區長者自覺老化，以及消費者本身的想法越認同預防失智症課程時，其採取參加預防失智症課程的意圖就越高。結論：本研究同時結合6C行銷模式與被介入者（社區長者）的觀點來探討老人參與預防失智症課程意圖，並以Q方法成功的將社區長者區分為四種不同類型，也發展出適合於社區長者參與預防失智症課程可能性之測量工具，可提供未來在設計參與預防失智症課程行銷方案之應用，使方案內容更能符合社區長者的心理與實際需求，以促進社區長者對參與預防失智症課程的參與率。